Este documento explora si la pedagogía es una ciencia. Algunos argumentan que no lo es porque carece de una materia exclusiva de estudio y métodos específicos. Sin embargo, otros sostienen que la pedagogía sí es una ciencia porque estudia las interrelaciones humanas en el proceso educativo y cuenta con un objeto, teorías, problemas y comunidad científica. Finalmente, el documento concluye que la pedagogía es una ciencia del espíritu que estudia tanto al espíritu viviente como los entes culturales.

1. TRABAJO : ¿LA PEDAGOGÍA ES UNA CIENCIA?
ASIGNATURA : PEDAGOGÍA - DIDÁCTICA
DOCENTE : NESTOR A. TENENORIO REQUEJO
INTEGRANTES : COCHACHIN BARRETO LILIANA
TINOCO GOMEZ VERONICA
ESPIRITU ROJAS SEBERIANO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN - MENCIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
HUARAZ, 25 DE MAYO DE 2014.

2. ¿ES LA PEDAGOGÍA
UNA CIENCIA?
 Es presentada de manera interrogativa porque la cientificidad de la
pedagogía está muy lejos de ser aceptada por los pedagogos
contemporáneos, hay quienes afirman los siguiente:
A) Niegan a la pedagogía su categoría de ciencia, aducen que no
tiene una materia que lo estudio con la exclusividad, que no
emplea métodos específicos, sus investigaciones carecen de
finalidad propia y que sus resultados son imprecisos.
B) Alegan que no pueden estructurar sus doctrinas con sus propios
medios, pues tienen que acudir a otras ciencias para hallar los
fundamentos básicos y estos tratan esos asuntos con mayor
profundidad y extensión.

3. Frente a lo mencionado se puede dar las siguientes discrepancias:
1. Hay una realidad humana, social y cultural denominada educación.
2. La pedagogía tiene una materia propia.
3. Cuenta con métodos de investigación objetiva.
C. Acerca de la pedagogía ERNESTO MEUMANN, manifiesta que es un
punto especial de vista, el cual trata de semejante manera a todos sus
diferentes objetos materiales y que es propio solamente de ella
¿Qué se entiende por Ciencia?
Es un conjuntos de conocimientos evidentes y ciertos,
sistemáticamente organizados, inferidos mediata o inmediatamente
de los elementos esenciales constitutivos del objeto y que dan
razón de sus propiedades y operaciones intrínsecas, de igual
manera la Pedagogía es una Ciencia porque constituye un sistema
de conocimientos comprobados técnicamente, sobre cierto tipo de
interrelaciones humanas orientadas al desenvolvimiento y
formación de una de ellas (El educando).

4. ARGUMENTOS PARA SOSTENER EL CARÁCTER CIENTIFICO DE
LA PEDAGOGIA:
A) Poseer objeto de estudio.
B) Tener sistema teórico.
C) Existencia de una problemática.
D) Vigencia de una comunidad científica.
E) Interdisciplinariedad lógica.
F) Actualidad y aplicabilidad de sus planteamientos.
¿Qué clase de ciencia es la Pedagogía?
Se denomina ciencias del Espíritu y comprende:
1. El espíritu Subjetivo: Es el espíritu viviente, creador,
modificador y aprovechador de la cultura.
2. El espíritu Objetivo: Es depositado en el conjunto de entes
culturales.

5. MUCHAS GRACIAS

6. ¿ES
LA
PEDAGOGÍA
UNA
CIENCIA?
Es presentada
de manera
interrogativa
porque la
cientificidad de
la pedagogía
está muy lejos
de ser
aceptada por
los pedagogos
contemporáne
os, hay
quienes
afirman los
siguiente:
Niegan a la pedagogía su categoría
de ciencia, aducen que no tiene
una materia que lo estudio con la
exclusividad, que no emplea
métodos específicos, sus
investigaciones carecen de
finalidad propia y que sus
resultados son imprecisos.
Alegan que no pueden
estructurar sus doctrinas con sus
propios medios, pues tienen que
acudir a otras ciencias para hallar
los fundamentos básicos y estos
tratan esos asuntos con mayor
profundidad y extensión.
Acerca de la pedagogía ERNESTO MEUMANN,
manifiesta que es un punto especial de vista,
el cual trata de semejante manera a todos sus
diferentes objetos materiales y que es propio
solamente de ella.
Frente a lo
mencionado se
puede dar las
siguientes
discrepancias:
1. Hay una
realidad humana,
social y cultural
denominada
educación.
2. La pedagogía
tiene una materia
propia.
3. Cuenta con
métodos de
investigación
objetiva.

7. ¿ES
LA
PEDAGOGÍA
UNA
CIENCIA?
¿Qué se
entiende
por
Ciencia?
Es un conjuntos de conocimientos evidentes y ciertos, sistemáticamente
organizados, inferidos mediata o inmediatamente de los elementos esenciales
constitutivos del objeto y que dan razón de sus propiedades y operaciones
intrínsecas, de igual manera la Pedagogía es una Ciencia porque constituye un
sistema de conocimientos comprobados técnicamente, sobre cierto tipo de
interrelaciones humanas orientadas al desenvolvimiento y formación de una de
ellas (El educando).
ARGUMENT
OS PARA
SOSTENER
EL
CARÁCTER
CIENTIFICO
DE LA
PEDAGOGIA:
Poseer objeto de estudio.
Tener sistema teórico.
Existencia de una problemática.
Vigencia de una comunidad científica.
Interdisciplinariedad lógica.
Actualidad y aplicabilidad de sus planteamientos.
¿Qué
clase de
ciencia
es la
Pedagogí
a?
El espíritu Subjetivo: Es el espíritu viviente, creador, modificador y
aprovechador de la cultura.
El espíritu Objetivo: Es depositado en el conjunto de
entes culturales.