Trabajo practico numero 1.doc mejorado
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El documento describe recursos digitales y capacitaciones disponibles para docentes, incluyendo contenidos para propuestas didácticas, cursos de programas informáticos y educativos, una biblioteca digital, y actividades para desarrollar con alumnos de forma online. También menciona descargas disponibles como simuladores, laboratorios virtuales, y secuencias didácticas.
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Trabajo practico numero 1
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Proyecto IAVA- Aplicando las TIC´S en el aula preescolar.
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Tics al aula dos
Este documento presenta un curso sobre el uso de herramientas de información como blogs, almacenamiento en la nube y la plataforma Edmodo para docentes. El objetivo es introducir estas herramientas para apoyar el modelo educativo de la escuela y desarrollar competencias como el pensamiento crítico. El curso se centra en enseñar el uso de Dropbox, Blogger y Edmodo a través de sesiones prácticas y actividades diseñadas según el modelo educativo de la escuela.
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Modelos de uso de la pdi'10
Este documento describe cómo los profesores pueden usar pizarras digitales interactivas (PDI) de diferentes maneras en el aula. Explica que los usuarios básicos solo necesitan conocimientos técnicos básicos para usar la PDI, mientras que los usuarios intermedios también deben recibir formación en software como Notebook. Luego detalla varios modelos didácticos como corregir ejercicios colectivamente, realizar presentaciones y debates con apoyo multimedia, que aprovechan las ventajas de la PDI para motivar a los estudiantes y ahorrar tiempo
Aulas Alternativas en Línea
El documento describe un proyecto piloto de "Aulas Alternativas en Línea" llevado a cabo entre octubre y diciembre de 2015 por ANEP-CES. El proyecto brindó educación a distancia a 173 estudiantes de 5 liceos de Montevideo e interior a través de la plataforma Moodle, con tutoría de 10 horas semanales. Las asignaturas participantes fueron Español, Matemáticas, Geografía e Inglés. Tras la evaluación, los tutores hicieron recomendaciones como incluir videotutoriales y
Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de apren...
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El documento describe las ventajas del uso de la Web 2.0 en la educación, incluyendo permitir que los estudiantes obtengan, interpreten y comuniquen información, interactúen con varios profesores y estudiantes de diferentes regiones, y usen materiales dinámicos. Sin embargo, señala que aunque las escuelas tienen acceso a computadoras e Internet, los profesores necesitan más capacitación en las herramientas de la Web 2.0 para poder usarlas efectivamente en el aula.
Presentación wiki
Este documento describe los wikis, incluyendo sus características, ventajas, tipologías según su función, ejemplos de uso y plataformas. Recomienda establecer normas de uso, definir roles y comenzar con proyectos sencillos al implementar wikis educativos. Además, integra la posibilidad de usar wikis y blogs de manera complementaria.
Crmn m4 portafolio_actividad_integradora
Este documento describe un proyecto para crear una herramienta virtual que facilite el aprendizaje de las TIC para estudiantes de primaria. El proyecto incluye la recolección de material didáctico en línea, la creación de videos tutoriales y una página web, un blog de intercambio educativo, con el objetivo de fomentar el uso de las TIC en el currículo escolar y motivar a los estudiantes a ser autodidactas.
Modelos Educativos y Pedagogicos UNIVIM
El modelo educativo busca que los alumnos sean autocríticos y generen sus propios puntos de vista y aportes sobre los temas, en lugar de solo copiar información. El modelo pedagógico prepara a los docentes para utilizar herramientas virtuales y demostrar que también pueden aprender de los alumnos. La finalidad del entorno virtual es permitir el aprendizaje a través de programas en línea para que los alumnos puedan crecer académicamente y usar las herramientas en trabajos futuros.
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El docente del siglo XXI debe ser capaz de utilizar una variedad de herramientas digitales como blogs, wikis, redes sociales, presentaciones, videos, infografías y más para crear entornos de aprendizaje en línea, compartir recursos con estudiantes, evaluar el plagio, y conectarse con colegas para crecer profesionalmente.
Carmen córdova modulo 6 esv torre de luz eterna
Este documento describe diferentes herramientas de educación virtual como simuladores web, proyecciones y animaciones, y el metaverso. Los simuladores web ofrecen laboratorios virtuales que permiten realizar prácticas de forma segura y repetible. Las proyecciones y animaciones como Flash educativos mejoran la comprensión al proporcionar material interactivo. El metaverso como Second Life proporciona entornos virtuales para ampliar el currículo y permitir aprendizaje colaborativo y participativo.
TRIPULACIÓN PIRATA a.ppt
El blog está elaborado como herramienta o recurso en el proceso enseñanza-aprendizaje, y a la vez sirve para mostrar al resto de la comunidad educativa el trabajo elaborado por el alumnado de 6º.
Objetivos:
-Introducir el uso de las nuevas tecnologías prescindiendo de la utilización del libro de texto.
-Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado.
-Favorecer el desarrollo de las competencias básicas.
-Integrar el Proyecto Lector, el Plan Tic y el currículum de Matemáticas de 3º ciclo de Primaria
El Docente del Siglo XXI
El documento enumera una serie de habilidades digitales que se consideran esenciales para los docentes del siglo XXI, como la creación y edición de audio y video digital, el uso de blogs, wikis y redes sociales para generar entornos de aprendizaje en línea, la gestión de contenidos multimedia en el aula, el aprovechamiento de herramientas de evaluación, colaboración y organización del trabajo de los estudiantes, el conocimiento de cuestiones de propiedad intelectual y seguridad en internet, y la búsqueda y selección de
EL DOCENTE DEL SIGLO XXI
El docente del siglo XXI debe ser capaz de utilizar una variedad de herramientas digitales para crear contenido educativo, compartir recursos con estudiantes, y aprovechar las tecnologías emergentes para mejorar el aprendizaje. Específicamente, se espera que los maestros usen plataformas en línea, redes sociales, presentaciones multimedia, herramientas de colaboración y gestión de proyectos para involucrar a los estudiantes y evaluar su progreso de manera efectiva.
Actividad 10 en linea m4
El documento describe varias tecnologías de la información y recursos educativos en línea que pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Estos incluyen Eduteka, Khan Academy, Proyecto Ulloa, INTEF y Educaplay, cada uno con objetivos, características y funcionalidades específicas para brindar contenido educativo gratuito de manera interactiva.
Tice unam
El documento describe el uso potencial de un aula virtual en la Facultad de Lenguas de la Université de Picardie Jules Verne. Actualmente, a pesar de los recursos tecnológicos disponibles como laboratorios de idiomas y proyectores, las clases se imparten de forma tradicional sin integrar las TIC. El aula virtual podría ser una solución al permitir materiales en línea, envío de trabajos de forma digital, y comunicación entre estudiantes y profesores a través de foros y chats.
Plan de formación del profesorado 2013 2014 (juan)
Resumen descriptivo de las actividades formativas gestionadas por el Asesor de Ciencias Sociales: Juan A. Valdivieso Burón durante el curso escolar 2013-2014.
Portafolio de diagnostico
Este documento presenta el portafolio de diagnóstico de Gabriel Lucas, un estudiante universitario que se está familiarizando con los Recursos Educativos Abiertos (REA). Incluye sus datos personales, sitios web, conocimientos previos limitados sobre los REA, y sus expectativas de familiarizarse con los REA, producir y modificarlos, y utilizar plataformas virtuales para aumentar su formación personal y profesional.
Manejo de la pizarra digital interactiva y de la tableta inalámbrica
Presentación del curso MANEJO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y DE LA TABLETA INALÁMBRICA que voy a impartir en el Centro Nacional de Formación Ocupacional del INAEM en HUESCA.
Tabla propuesta capacitación pares
La propuesta presenta una capacitación de 4 semanas en el uso de TIC para maestros nuevos. La capacitación cubriría temas como la creación de blogs, presentaciones en PowerPoint y Powtoon, el uso de herramientas como SlideShare y Cacoo, y Google Drive. Se llevaría a cabo de manera semi-presencial con sesiones tutoriales en línea y sesiones presenciales semanales para resolver dudas.
33 habilidades digitales.
El documento enumera 33 habilidades que un docente del siglo XXI debe poseer, incluyendo la capacidad de crear y editar audio y video digital, usar blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje en línea, aprovechar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación, y compartir recursos y contenidos con los estudiantes a través de diversas herramientas digitales.
Uso de herramientas tecnológicas en la nube (internet) 2014
Este documento describe un módulo de capacitación de 8 semanas sobre el uso de herramientas tecnológicas en la nube para la elaboración de documentos, presentaciones, hojas de cálculo, páginas web y almacenamiento en línea. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar de manera adecuada estas herramientas gratuitas de Internet para proyectos y colaboración en línea. El curso se llevará a cabo los lunes de 18 a 21 horas en la región de Huetar Norte
Capacitacion
Capacitación, o desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal.
Sima chimbote los bomberos
El documento describe los beneficios de evaluar y seleccionar a los trabajadores para los puestos que mejor se adapten a sus habilidades y conocimientos. Esto resultará en trabajadores más satisfechos y productivos, mejor desempeño para la empresa, y oportunidades de desarrollo para los trabajadores. El proceso incluirá seleccionar al personal considerando su experiencia y aptitud, brindar capacitación efectiva, e incentivar el buen desempeño a través de compensaciones adicionales.
Evento 13/05/2015
El documento habla sobre la capacitación y desarrollo del personal. Explica que la capacitación es una actividad sistemática y continua que tiene el objetivo de proporcionar conocimientos y desarrollar habilidades para que los empleados puedan desempeñar sus funciones de manera eficiente. También describe los diferentes tipos de capacitación como la formación profesional, perfeccionamiento, capacitación y entrenamiento. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo planear estratégicamente la capacitación alineándola con los objetivos de la organiz
Caso de estudio capacitación
Laboratorios Pomona ha estado operando por seis años en Bilbao, España, produciendo y comercializando anestésicos. Recientemente comenzaron a producir anestesia inhalada. Actualmente tienen 325 empleados, divididos en tres niveles de capacitación - nivel A son nuevos empleados, nivel B tienen entre 6 meses y un año y medio de experiencia, y nivel C más de un año y medio de experiencia incluyendo anestesia inhalada. Hasta ahora no han tenido un programa sistemático de capacitación, y toma 20 días
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- 1. Trabajo practico Nº1 • 2 sirve para el desarrollo de contenidos digitales que se usan en propuestas didácticas y se trabajará en los procesos de formación docente para transformar paradigmas, modelos y procesos de aprendizaje y enseñanza. • 4 Los recursos son para trabajar en el aula con una computadora por alumno. Es una propuesta que invita a realizar nuevas prácticas, explorar diferentes recursos y generar nuevas ideas. • 6 En el escritorio de DOCENTES tienen a su disposición cursos de capacitación en programas de informática, programas y softwares educativos, una biblioteca con clásicos universales y actividades especialmente pensadas para desarrollar en línea con los alumnos • 7 Podes descargar: * Oferta de capacitación para escuelas incorporadas a Conectar Igualdad: *Capacitación docente *Cursos para profesores y estudiantes de Institutos de Formación Docente *Capacitación virtual para profesores de Nivel Secundario de todo el país. • 9 *simulador de física *virtual LAB *secuencias didácticas, etc.