Este documento describe un proyecto para crear un laboratorio virtual de matemáticas para estudiantes en el Centro Educativo Caño Prieto. El proyecto, liderado por Andrés Julián Muñoz Baldivino, durará 6 meses e implementará el uso de recursos tecnológicos como escritorios virtuales, redes sociales y páginas web para enseñar matemáticas de manera más dinámica e interactiva. El laboratorio virtual ayudará a los estudiantes a reforzar conceptos matemáticos y servirá como

1. DENOMINACIÓN DEL
PROYECTO
Organización
del
laboratorio virtual de
matemáticas
para
los
estudiantes del Centro
Educativo Caño Prieto de
Ayapel

2. PARTICIPANTE
ANDRÉS JULIÁN MUÑOZ
BALDOVINO
DURACIÓN:
6 MESES
CURSOS:
BASICA PRIMARIA Y
SECUNDARIA

3. JUSTIFICACIÓN
• Este proyecto se fundamenta en el
aprendizaje significativo de los niños y
niñas cuando interactúan con lo que más
les llama la atención. Al mismo tiempo
para utilizar los recursos didácticos
tecnológicos que posee el plantel
educativo.
• Los estudiantes van a tener una
herramienta sin costo y larga duración
que les permitirá afianzar y profundizar
sus conocimientos en el área de
matemáticas. Además el recurso
didáctico servirá como medio de
investigación para el estudio de las
matemáticas puesto que en el Centro
Educativo Caño Prieto no se cuenta con
una biblioteca.

4. Pregunta
investigativa
¿Como utilizar los
recursos tecnológicos
del Centro Educativo
Caño prieto en la
implementación de las
T.I.C.?

5. Objetivo general
• Crear el laboratorio de
matemáticas haciendo
uso de los escritorios
virtuales
del
computador, las redes
sociales y la página web.

6. Objetivos específicos
• Dinamizar los temas básicos de las
matemáticas utilizando las T.I.C.
• Motivar a los estudiantes frente a las
metodologías tradicionales de la
enseñanza de las matemáticas.
• Utilizar los recursos tecnológicos del
plantel educativo en los procesos de
enseñanza aprendizaje.

7. Competencias a
desarrollar
• Participa en la elaboración de
proyectos institucionales.
• Utiliza
las
T.I.C
como
metodología en el proceso de
enseñanza de las matemáticas.
• Utiliza elementos tecnológicos
en la solución de problemas de
la vida cotidiana.

8. Temática a estudiar
• El software educativo en las
matemáticas.
• Bibliotecas virtuales.
• La
computadora
como
herramienta indispensable
en la vida humana

9. Principios
pedagógicos
• Aprendizaje significativo
• Organización
de
los
aprendizajes
• Integralidad
de
los
aprendizajes
• Materiales didácticos
• Evaluación

10. Recursos didácticos
•
•
•
•
•
•
•
Computadores
Cámara fotográfica
D.V.D
Memorias USB
CD
Celulares
Libreta de apunte

11. Recursos Humanos
• Estudiantes
• Docentes
y
directivos
docentes
• Padres de familia
• Además se vincularán los
asesores del programa de
implementación de las T.IC
y aulas virtuales.

12. Metodología
• Este proyecto se basa en una
metodología
activa
con
principios
constructivista
donde los estudiantes son los
protagonistas de su propio
proyecto que será orientado
y fundamentado por los
docentes
del
centro
educativo.

13. Plan de actividades

14. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
OCTUBR
E
Inventariar los equipos del centro
educativo caño prieto
•
NOVIEMBR
E
DICIEMBR
E
ENERO
FEBRER
O
MARZO
28,29
y 30
Diseño de los instrumentos para la
recolección de datos y selección de la
muestra
4, 5 y 6
Aplicación de la encuesta
18,19 y 20
Tabulación y graficación de los datos
2,3
Análisis de los resultados obtenidos en
la tabulación
4y5
Elaboración de borradores en papel
del modelo de biblioteca virtual
Aplicación de las primeras actividades
utilizando la biblioteca virtual.
7y8
20 y 21
3, 4 y 5

15. Evidencias