Guía de Aprendizaje ( Santiago Araque y Sergio Araque)JMaraqueR
Comprender la utilidad de la teoría, al fin de un marco explicativo de la realidad en estudio y como referencia para la interpretación de la realidad. sobre el objeto de estudio.
1.- Se identificaron los elementos del problema (contexto).
2- Se identificaron los elementos del Marco teórico; presentes en una investigación.
Guía de Aprendizaje ( Santiago Araque y Sergio Araque)JMaraqueR
Comprender la utilidad de la teoría, al fin de un marco explicativo de la realidad en estudio y como referencia para la interpretación de la realidad. sobre el objeto de estudio.
1.- Se identificaron los elementos del problema (contexto).
2- Se identificaron los elementos del Marco teórico; presentes en una investigación.
El manual cubre las etapas fundamentales del proceso de Investigación utilizando la metodología del Marco Lógico. Incluye los procesos de: Diagnóstico de la Problemática a investigar, planteamiento del problema, planteamiento de Hipótesis, determinación de variables e indicadores, desarrollo de instrumentos de investigación, diseño de bases de datos con Excel, análisis de resultados y preparación del informe de investigación. La metodología propuesta es de investigación con Marco Lógico.
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Fernando S.
Clase de Metodología de las Ciencias Sociales III, dictada por el Dr. Luis Mena en la Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2011.
El manual cubre las etapas fundamentales del proceso de Investigación utilizando la metodología del Marco Lógico. Incluye los procesos de: Diagnóstico de la Problemática a investigar, planteamiento del problema, planteamiento de Hipótesis, determinación de variables e indicadores, desarrollo de instrumentos de investigación, diseño de bases de datos con Excel, análisis de resultados y preparación del informe de investigación. La metodología propuesta es de investigación con Marco Lógico.
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Fernando S.
Clase de Metodología de las Ciencias Sociales III, dictada por el Dr. Luis Mena en la Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2011.
Proceso: Es una secuencia ordenada de acontecimientos en el tiempo, de tal manera que cada uno guarde una relación funcional con el siguiente.
Investigación: Es la actividad humana de búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes.
La psicología es una ciencia y como tal tiene un cuerpo de teorías que procuran explicar los fenómenos propios de su campo. Además, como ciencia debe llevar a cabo investigaciones científicas que permitan dar fundamento a sus teorías. Algunos de los diseños de investigación que utiliza la psicología se asemejan a las de otras ciencias, aunque incorporando estrategias particulares. Algunas técnicas o estrategias de investigación son más característicos de la psicología propiamente
Mafalda está más viva que nunca. Reaparece siempre fresca y renovada en sus nuevos libros y periódicos. Hace cine y televisión. Viaja en la imaginación colectiva de infinidad de naciones que son muy diferentes entre ellas culturalmente. Y llega a los lugares más insospechados, volviéndose familiar a generaciones que no tienen nada que ver con la que vio nacer a Mafalda
4. La investigación científica o no ,consiste en hallar problemas ,identificarlos ,formularlos y tratar de encontrar su solución ,sea con ayuda del conocimiento existente ,sea con el conocimiento nuevo ,en todo caso, a la luz de la razón y de la experiencia. Dejar de tratar problemas es dejar de investigar. Los problemas pueden a veces estar requeridos a carencias objetivas ,desconocimiento de síntomas ,causas, efectos, relaciones ,procesos o indicadores que den cuenta de la línea de base o situación de partida de cualquier esfuerzo investigativo. concepto: atrás
5. Según los niveles de investigación los problemas son: Problemas descriptivos : responde a la pregunta ¿Qué es? y sirve para conocer y diagnosticar las características de una realidad problemática plantea nuevos e interesantes puntos para la ciencia. Problemas explicativos: sobre la base de los resultados de las investigaciones descriptivas los problemas explicativos buscan aclarar relaciones de causa y/o efecto, comparaciones de semejanza o diferencias entre 2 o mas variables. Problemas experimentales: se formulan a partir de los resultados obtenidos por i. descriptivas ,explicativas con el propósito de controlar, corregir , incrementar o anular una situación real ajustada a los objetivos del investigador. Clases : atrás