Los Delfines
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El documento describe las actividades que un grupo de estudiantes realizó para construir un monumento a la Bandera de Argentina usando materiales de arte. Primero investigaron sobre monumentos y luego visitaron páginas web sobre el tema. Procedieron a construir el monumento pintando diferentes partes como la calle de entrada, fuentes de agua y estatuas. Finalizaron pintando la proa y torre del monumento. Además de construir el monumento, los estudiantes disfrutaron de otras actividades como sellado con peines, dibujos, collages y juegos
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Sala celeste
Los niños ayudados por sus padres construyeron una casa de juguete que se transforma en un pelotero, decorándola con papel de colores y pintura. Dentro de la casa jugaron con pelotas de colores que luego guardaron en el pelotero, divirtiéndose con la estructura que ellos mismos habían creado.
Ceramistas.09
La Escuela Municipal de Cerámica de Avilés celebró su 25 aniversario en 2008 con una exposición en el Centro del Museo de Arte Moderno que presentó obras de tres destacados artistas contemporáneos: Antonio Tapies, Eduardo Chillida y Miquel Barceló. Los estudiantes visitaron la exposición y aprendieron técnicas de pintura y cerámica. Más tarde, los estudiantes asistieron a un taller en la Escuela Municipal de Cerámica donde aprendieron a hacer bandejas y jarrones de barro bajo la guía
Somos artistas 2
El documento describe las actividades artísticas realizadas por los niños como parte de un proyecto educativo. Las disciplinas incluyen escultura, danza, jota, artes gráficas, autorretratos, simetría, espacialidad, letras, sonidos, volúmenes, puntos de vista, escultura, diseño, mapas mentales y fuegos artificiales. Los niños también usaron iPads y la aplicación Tagul para crear una nube de bailarina.
La navidad.clau
Este documento describe las actividades y objetivos de aprendizaje para una unidad sobre la Navidad para estudiantes de segundo grado de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre el significado y las tradiciones de la Navidad a través de visitas a sitios web, la representación de una obra de teatro, el aprendizaje y canto de villancicos, la creación de figuras y adornos para el pesebre y el árbol de Navidad, y la escritura de cartas para los Reyes Magos.
Introduccion a la escultura
El documento describe los pasos para crear una escultura, incluyendo la construcción de un esqueleto metálico, rellenarlo con materiales como corcho o papel, esculpir detalles en la base y figura, pintar la pieza empezando con los colores predominantes y agregando sombras y detalles, y terminar con un barniz protector.
Proyecto miro
Joan Miró nació en Barcelona y desde pequeño disfrutaba pintando. Asistió a clases de pintura donde exploró diferentes técnicas y estilos. A los 16 años terminó sus estudios y se dedicó a la pintura profesionalmente, convirtiéndose en un pintor famoso que usaba figuras geométricas y colores en sus composiciones.
2009-10 María Fernández
María Fernández González presenta su proyecto final de artesanía en el que realizó 5 obras utilizando diferentes materiales y técnicas. La primera obra fue un frutero hecho con materiales reciclados cubriendo un molde real con papel. La segunda fue una estación de tren realizada con cerillas, pinzas y cartón. La tercera fue una televisión tallada en una caja de zapatos. La cuarta fue un lápiz de jabón tallado en un jabón grande. Y la quinta fueron emoticonos moldeados con cera derretida.
Presentación tercer trimestre
Este documento resume las actividades realizadas por los estudiantes en el trimestre. Los estudiantes jugaron bingo de letras, escribieron en sus cuadernos personales y participaron en actividades de grafomotricidad. También crearon un mural de primavera, construyeron partes de una casita como una bañera y un televisor, y continuaron haciendo construcciones con diferentes materiales.
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Día del niño
El documento describe las actividades típicas de un Día del Niño, incluyendo juegos, una película, karaoke, manualidades, accesorios para hacer, una discoteca con música y láseres, y tiempo libre para divertirse; todo con el propósito de que los niños disfruten su día especial.
A la sombra de el prado. 5-8 (segundo turno)
Talleres de Verano 2013 en el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente.
Experiencias creativas a partir de la exposición Del futuro al pasado. El Museo del Prado visto por los artistas españoles contemporáneos.
En piezas
El documento describe una visita-taller al Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía sobre la obra del pintor abstracto Esteban Vicente. Los participantes exploraron conceptos como el color, la forma y la composición a través de la obra de Vicente. Luego, en un taller práctico, los participantes crearon una obra colectiva abstracta aplicando los principios de unidad y relación entre las partes que Vicente utilizaba en su trabajo. Al final, analizaron y disfrutaron de los resultados de su proceso creativo.
Quién soy
Andrea Benítez es una artista de Cali, Colombia. Se graduó como técnica laboral en artes plásticas e ingeniera de educación con énfasis en educación artística. Ha expuesto sus obras desde 2002 y ha recibido varios reconocimientos, incluyendo una mención de honor en 2013. Actualmente está preparando una exposición individual llamada "Imaginarios" y participa en el colectivo CALIVISUAL ART. Sus obras se destacan por las líneas, formas y colores explosivos influenciados por el cubismo, expresionismo
La figura humana en movimiento bidimensional y tridimensional
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la figura humana bidimensional y tridimensional. Se muestran diferentes pinturas y esculturas clásicas como ejemplos. Luego, los estudiantes modelan sus propias esculturas de figuras humanas utilizando una masa de sal que ellos mismos amasan. Finalmente, exhiben y comparten sus creaciones.
Proyecto Kandinsky 3
Los niños completaron un proyecto de arte sobre pompas de jabón y círculos usando diferentes técnicas como soplar pompas de jabón y pintar con tapas de colores. Aprendieron sobre formas geométricas y crearon obras de arte soplando pompas de colores.
Tinta, papel y al revés
Este documento describe una visita-taller llamada "Tinta, papel y al revés" relacionada con una exposición de Esteban Vicente. Más de 1800 personas participaron en actividades para explorar la obra de Vicente a través de los "ecos" o repeticiones en sus pinturas. Luego, en un taller, los participantes experimentaron con técnicas de impresión como monotipos, tampones y planchas de grabado para crear sus propias obras únicas y series.
Actividades para trabajar el cuento
Este documento presenta 5 actividades para una práctica sobre el cuento "7 son, los colores del arcoíris". La primera actividad involucra el ordenamiento de los colores del arcoíris y su representación con materiales. La segunda actividad ordena policubos de colores de menor a mayor cantidad. La tercera actividad asocia números a los colores del arcoíris para sumar 10, 100 y 1000. La cuarta actividad coloca figuras geométricas de colores sobre dibujos de personajes. La quinta actividad involucra emparejar gotas de
Verde que te quiero verde
Visitas-taller patrocinadas por el Grupo El Árbol y llevadas a cabo por el Departamento de Educación del Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente.
El papel del árbol en el arte y la relación de Esteban Vicente con la naturaleza nos sirvieron como base para estos talleres en familia.
Entre líneas talleres de 5 a 8 años
Durante los talleres de verano del 31 de julio al 3 de agosto, 12 niños entre 5 y 8 años crearon libros únicos. Los niños aprendieron sobre diferentes formatos de libros como acordeón y caja, e ilustraron páginas con dibujos, collages y caligramas. Al final, cada niño encuadernó su libro personal y lo exhibió a familiares y amigos en una exposición en el jardín del museo.
Presentación página web
Un anuncio que ofrece una variedad de tejidos elegantes y finos para regalos o decoración, incluyendo participación en ferias y eventos.
Els nostres tallers
El documento describe las actividades artísticas que tienen lugar los viernes después de comer en la clase. Durante estas sesiones, han hecho diferentes propuestas como pintar, hacer collage en papel, modelar con plastilina y crear con pasta de sal.
Memoria decriptiva
El documento describe una maqueta de la ciudad de Sídney y su famosa ópera hecha con cartón, cartulina, silicona e icopor. Los autores querían mostrar cómo de una sola imagen se pueden sacar varias figuras geométricas abstractas relevantes que ayudaron en la elaboración de la maqueta. Eligieron esos materiales por su facilidad de uso y no aplicaron color para ver la ciudad de una forma pura y diferente.
Bicentenario
Alumnos residentes en la Escuela 28 muestran los trabajos realizados con motivo de la celebración del Bicentenario
Creación de un videojuego
El documento presenta un proyecto para crear un videojuego titulado "El danzador del Alambre". Explica brevemente conceptos clave sobre videojuegos como su historia, medios para jugar y géneros destacados. Describe las partes teórica y práctica del proyecto, incluyendo descripciones, una historia, parte jugable, manual de instrucciones e inspiración artística para crear personajes y arte del juego. Presenta los personajes principales del juego y agradece al lector por su atención.
Maraton de Lectura Martín y Omar
El Colegio 2 de octubre celebró su 7a Maratón Nacional de Lectura el 2 de octubre de 2009. Los estudiantes participaron en actividades de lectura durante todo el día para promover el hábito de la lectura. La maratón fue un éxito y ayudó a inspirar a los estudiantes a leer más.
My favourites Bri, Zoe and Marti N11830b
The document lists the favorite colors, animals, toys, clothes, and sports of Zoe, Briana and Sharon. Their favorite colors are purple, blue and gold. Their favorite animals are dogs, cats and birds. For toys, they enjoy barbies and princesses. Favorite clothes include dresses and skirts. Favorite sports are ballet and dancing.
Nuevas Formas De Comunicar
El documento discute cómo los jóvenes se comunican de maneras diferentes a las generaciones anteriores debido a los rápidos cambios tecnológicos. Los jóvenes han aprendido a adaptarse rápidamente a estos cambios y ahora pasan más tiempo en línea, por lo que los mayores deben entrar en su mundo digital para comprenderlos mejor y prepararse para el futuro.
Press Release 2 T07
A TIM apresentou resultados sólidos no 2T07, com crescimento contínuo da base de clientes, focando no segmento de valor. A empresa manteve a liderança no mercado pós-pago e na receita líquida de serviços. Houve aumento do ARPU e da margem EBITDA, com sólido crescimento financeiro.
Press Release 4 T98 Tele Nordeste Celular
O documento resume os resultados financeiros e operacionais da Tele Nordeste Celular Participações S.A. e suas subsidiárias em 1998. A receita líquida consolidada foi de R$469,6 milhões em 1998, com lucro líquido de R$104,2 milhões. As subsidiárias expandiram sua base de clientes para 614 mil assinantes em 1998. A Tele Nordeste planeja continuar investindo em expansão, digitalização e melhorias na qualidade do serviço em 1999.
Organizacion de la copa mundial 20101
Sudáfrica fue elegida sede de la Copa Mundial de Fútbol de 2010, lo que requirió grandes inversiones en infraestructura deportiva, de transporte y seguridad. Existieron retrasos en la construcción de los estadios que llevaron a rumores sobre un posible cambio de sede, aunque la FIFA ratificó a Sudáfrica como anfitrión. Finalmente, el Mundial se celebró en Sudáfrica tal como estaba planeado, siendo la primera vez que se realizaba en África.
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El TALLER
El taller de los lunes ha creado nuevos proyectos artísticos para expresarse y transmitir ideas. Para celebrar el carnaval, disfrazaron la biblioteca como un castillo con puerta, banderas, almenas y una princesa para animar a los niños a leer. El autor incluye fotos de otros proyectos pasados como una paloma de la paz, decoraciones navideñas y trabajos sobre la basura y la tolerancia.
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El documento describe un proyecto realizado por un grupo de estudiantes en la Sala Leones sobre el artista Antonio Berni, en el que investigaron su vida y obras, crearon dos murales y una producción individual utilizando material de desecho pintado con acrílicos y témperas, y recibieron la visita de un tío escultor que usa desechos de hierro.
Bienvenidos!
El documento describe cómo el área de Educación Visual enseña a los niños habilidades artísticas y de apreciación visual. Los objetivos incluyen permitir que los niños experimenten con materiales y herramientas artísticas, analicen imágenes, desarrollen su imaginación y expresión, y exploren soluciones creativas a problemas. Las actividades practicadas incluyen dibujo con carboncillos, pintura con rodillos y pinceles, sellado con esponjas, y observación de obras de arte.
Día de los jardines 2015
El jardín de infantes celebró el Día de los Jardines de Infantes con un karaoke divertido en ambos turnos. Los niños y el personal se divirtieron mucho y aprovecharon para agradecer a las familias por los mensajes, desayunos y meriendas que prepararon para festejar la ocasión.
Sala ovejas power
Durante los primeros meses en la sala de las ovejitas, los niños realizaron varias actividades y juegos para fomentar vínculos, formar hábitos, y conocer los materiales; construyeron con diferentes materiales, armaron rompecabezas, y modelaron con masa para desarrollar habilidades motoras y explorar el mundo; también tuvieron un picnic y aprendieron inglés, todo con el objetivo de que compartan, se relacionen positivamente, y disfruten aprendiendo.
Aprendizaje social en la escuela
El documento describe el aprendizaje social en la escuela. Explica que la socialización comienza en la familia y permite a los niños relacionarse con otros y aprender roles sociales. La escuela es otro agente clave de socialización donde los estudiantes amplían sus relaciones sociales y adquieren hábitos formales. El objetivo es educar para la convivencia desarrollando actitudes como la tolerancia y la solidaridad.
LA SALA DE LOS PATITOS
La familia visitó la estación de bomberos y aprendió mucho sobre el importante trabajo que realizan los bomberos para mantener a salvo a la comunidad.
Leones 2014
Los estudiantes de las salas de cinco años se convirtieron en científicos, tomando notas de experimentos e indagando sobre lo que hacen los científicos. También tuvieron una visita de un científico real, lo que fue muy divertido. El documento es una actualización sobre las actividades recientes de los estudiantes de las salas de cinco años.
Leones 2014
Los leones se convirtieron en científicos en las salas de cinco, tomando notas de experimentos e indagando sobre lo que hacen los científicos. Un científico visitó a los leones, lo que resultó ser muy divertido. Los leones esperan que los lectores hayan disfrutado de las novedades y se despiden hasta la próxima actualización.
Los Delfines en el Jardín
El documento habla sobre la expresión corporal en el nivel inicial de educación y cómo los lenguajes artísticos son formas de comunicación y conocimiento entre las personas. Explica que el propósito es que los niños se apropien de distintos lenguajes expresivos como una manera de encontrar aquellos que más se ajustan a su desarrollo personal y para que puedan explorar, preguntar y descubrir formas nuevas.
Los Delfines
El documento habla sobre la expresión corporal en el nivel inicial de educación y cómo los lenguajes artísticos son formas de comunicación y conocimiento entre las personas. Explica que el propósito es que los niños se apropien de distintos lenguajes expresivos como una manera de encontrar aquellos que más se ajustan a su desarrollo personal y para que puedan explorar, preguntar y descubrir formas de expresión que revelen su singularidad.
Las ovejas
En mayo, los estudiantes de la sala de ovejitas aprendieron sobre las mascotas por la mañana, incluyendo una visita a la veterinaria donde conocieron un hurón, una comadreja y un perro Beagle. Por la tarde, aprendieron sobre la familia en inglés.
Educación física y música
El documento describe las actividades musicales y artísticas que un grupo realiza durante el año, incluyendo cantar, jugar con sonidos, títeres, cascabeles y movimientos corporales. Se despiden hasta la próxima vez que se reúnan.
Visita de papá noel
El documento habla brevemente sobre una visita de Papá Noel al jardín de infantes. Extiende saludos de felices fiestas a todos.
Delfines 2013
Los estudiantes de jardín de infantes investigaron el sistema solar, pintaron el planeta Tierra, aprendieron sobre los planetas rocosos y gaseosos, armaron un afiche del sistema solar, leyeron sobre las estrellas y constelaciones, y escucharon cuentos sobre viajes espaciales.
El desarrollo de la motricidad fina
El documento describe la motricidad fina y cómo se desarrolla en niños de diferentes edades. La motricidad fina implica precisión y coordinación y se refiere a actividades realizadas por una o varias partes del cuerpo. Se inicia alrededor de los 18 meses y mejora con actividades como agarrar objetos, dibujar, cortar y abrochar botones. El documento luego detalla las habilidades de motricidad fina típicas en niños de 0-12 meses, 1-3 años, 3-4 años y 5 años. Finalmente, propor
Power motricidad fina
La motricidad fina comprende las actividades precisas y coordinadas de las partes del cuerpo como las manos y los dedos. Se desarrolla desde los 12 meses hasta los 5 años a través de actividades como agarrar objetos, dibujar, cortar y pegar. Ejercicios que involucren manipular objetos de diferentes texturas y tamaños, así como actividades manuales finas como tejer, coser y atar cordones, ayudan a favorecer el desarrollo de la motricidad fina en los niños.
El desarrollo de la motricidad en el nivel inicial
El documento define la motricidad fina como las actividades precisas y coordinadas realizadas por una o varias partes del cuerpo de un niño. Explica que se desarrolla desde los 12 meses hasta los 5 años, comenzando con agarrar objetos y evolucionando hacia actividades más complejas que implican manipular objetos, dibujar, cortar y escribir. También proporciona ejemplos de actividades que favorecen el desarrollo de la motricidad fina en niños.
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El desarrollo de la motricidad en el nivel inicial
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Los Delfines
- 2. Para comenzar indagamos sobre ¿Qué es un monumento? Y cuales conocemos en San Isidro y el resto del país
- 3. Buscamos imágenes y conversamos sobre ellas
- 5. Luego visitamos la dirección para visitar las páginas web
- 7. Y ahora… a armar nuestro monumento: En primer lugar hicimos la calle de ingreso
- 8. Aquí pintamos el patio de ingreso y las antorchas que lo iluminan
- 9. Luego colocamos las antorchas
- 10. A continuación pintamos las fuentes de agua y el camino de entrada al monumento
- 11. Aquí armamos y decoramos las estatuas que están dentro de la fuente de agua
- 12. En esta etapa nos dedicamos el patio cívico y armamos las columnas que forman el propileo donde se ubica la llama viva.
- 14. Para finalizar pintamos la proa y la torre del monumento
- 15. Y así finalizamos el Monumento a la Bandera. Nos sorprendió mucho al verlo terminado y nos alegró haber trabajado tanto para que quede tan lindo.
- 18. También empezamos a usar cuaderno y cartuchera. Esto nos puso muy contentos. Ya nos sentimos más grandes …
- 19. También jugamos al bowling y nos animamos a registrar los puntos por escrito
- 20. Y no podían faltar los sectores que tanto nos divierten. Aquí les mostramos el sector de construcción
- 21. El sector de arte (jugamos con masa o dibujamos y pintamos)
- 22. Este es el sector de juegos tranquilos donde jugamos al tangram, ta - te -ti
- 23. Jugamos con daquis y fichas de letras
- 24. … y rompecabezas que tanto nos gustan
- 26. E speramos que hayan disfrutado, junto con nosotros de lo que hicimos. Hasta la próxima … LOS DELFINES