La revolución industrial se expandió desde Gran Bretaña a otras partes de Europa, Norteamérica y Japón en el siglo XIX, generando cambios como la industrialización, el desarrollo de ciudades, nuevos grupos sociales y la división internacional del trabajo. Esto trajo consigo malas condiciones laborales para los obreros y el surgimiento del capitalismo, lo que llevó al descontento obrero y el surgimiento de sindicatos, sociedades de ayuda mutua e ideologías políticas como el socialismo y el anarquismo para mejorar

1. Condiciones laborales, sociedad de clases, capitalismo

2. Expansión de la revolución:
A través de un siglo se expande la revolución
industrial a Europa continental, Norteamérica y
Japón.
 Implicó el desarrollo de industria textil y
siderúrgica.
Va acompañado de la construcción de redes
ferroviarias.
 Esta expansión se da en el siglo XIX.
Genera la internacionalización de la economía,
generando un mercado mundial.
Se genera la división internacional del trabajo.

3. Formas de vida:
 Se genera un cambio radical marcado por:
 Uso de nuevas tecnologías y maquinas
 Mayor conectividad a través de los nuevos medios de
transporte.
 Acceso a gran cantidad de manufacturas.
 Traspaso de una sociedad agrícola a una sociedad
industrial.
 Desarrollo acelerado de las ciudades.
 Nuevos grupos sociales.

4. Condiciones laborales:
 Las fábricas eran sucias, húmedas, sin luz, poco ventiladas y
ruidosas.
 Los dueños, para aumentar la producción, contrataban
mujeres y niños.
 Las jornadas de trabajo eran largas y extenuantes.
 Se aplicaban castigos físicos y reducción de salarios.
 Los sueldos apenas alcanzaban para el sustento de la
familia.
 No existían leyes laborales ni sociales.
 Se desarrollaban fácilmente las enfermedades y accidentes
laborales.

6. Mujeres y niños trabajadores:
 Eran la principal
mano de obra.
 Gracias a las
máquinas la fuerza
física no era
determinante por eso
podían trabajar
mujeres y niños.
 Se les pagaba menos
y eran más dóciles.

7. La fábrica:
 Es un nuevo sistema de
organización del trabajo.
 Ya que las máquinas eran muy
grandes fue necesario construir
un lugar adecuado para
hacerlas funcionar.
 Los trabajadores se concentran
en un mismo lugar por ende es
más fácil supervisarlos y
disciplinarlos.

8. Desarrollo del capitalismo:
 El sistema económico capitalista experimentó un gran
desarrollo producto de la revolución industrial ya que
cambió la forma de producción y aumentó la cantidad de
productos elaborados.
 El capitalista era el dueño de las máquinas,
equipamientos, instalaciones y materias primas.
 Los trabajadores son los productores a cambio de un
sueldo.
 El objetivo del capitalista era obtener lucro por lo cual
optimizaba sus recursos tratando de gastar lo menos
posible en materias primas y trabajadores.

9. Consolidación de la burguesía
 Producto de la revolución industrial se generaron
cambios en la estructura y organización social.
 Algunos sectores casi desaparecieron como los
tejedores artesanales.
 Otros, como los empresarios y trabajadores
industriales, tuvieron un acelerado crecimiento.
 La burguesía se convierte en el grupo más
dinámico y líder del proceso revolucionario.

10. Sociedad capitalista:
 Se conoce también como
sociedad de clases.
 Se caracteriza por ser
urbana, individualista y
laica.
 Aparecen nuevos grupos
sociales.
 Implica movilidad producto
del trabajo, esfuerzo
individual, estudio, etc.

11. Clase alta:
 Compuesta por empresarios, comerciantes, banqueros.
 También se conoce como alta burguesía.
 Desplaza en importancia social y política a la aristocracia
terrateniente.
 Tienen acceso a grandes lujos y tiempo de ocio.

12. Clase media:
 Tiene un rápido crecimiento.
 Es muy diversa, ya que se
compone de empresarios
agrícolas e industriales,
ejecutivos y comerciantes que
constituían la mediana
burguesía.
 La pequeña burguesía
también era parte de este
grupo, compuesta por
profesionales universitarios,
tenderos, empleados públicos
y privados.

13. Clase baja:
 También conocida como proletariado, clase obrera o clase trabajadora.
 Trabajan en las fábricas a cambio de un sueldo.
 Realizaban tareas que necesitaban poca calificación.
 Tenían jornadas de trabajo muy largas.
 Sus sueldos solo le alcanzaban para los gastos diarios y no podían
ahorrar.

15. Ludismo:
 Se desarrolla en Inglaterra entre 1811 a 1820.
 Fue un movimiento secreto de destrucción de las máquinas.
 Su nombre deriva de los panfletos que se lanzaban en la
noches los cuales llevaban el nombre de «Capitán Ned
Ludd».
 Participaban artesanos, desempleados y obreros
industriales.

16. Sociedades de socorros mutuos:
 Se desarrollan a lo largo del
siglo XIX.
 Los trabajadores pagaban
una cuota mensual y a
cambio recibían asistencia si
se enfermaban o cuando
sufrían un accidente y su
familia obtendría un apoyo
económico en caso de
muerte.

17. Sindicatos:
 Forma de organización de
los obreros dentro de sus
fábricas.
 Pedían la mejora en las
condiciones laborales como
por ejemplo la reducción de
la jornada de trabajo.
 Su mayor instrumento de
presión fueron las huelgas.

18. Organización política:
 Uno de los primeros movimientos políticos es el cartismo.
 Es un movimiento que exigía el sufragio universal masculino,
el voto secreto y la eliminación del voto censitario.

19. Ideologías políticas de izquierda:
 Buscaban crear una sociedad distinta a la sociedad
capitalista.
 Son ideologías que buscan destacar el rol fundamental de
los obreros en la sociedad moderna.
 Destacan el socialismo utópico, socialismo científico y
anarquismo.

20. Socialismo utópico:
 Estaban a favor de la innovación técnica.
 Rechazaban la explotación de los obreros.
 Buscaban una sociedad organizada en comunidades libres e
igualitarias, con métodos de producción cooperativos.
 Eran comunidades ideales que llevarían a la abundancia de todos sus
miembros.
 Algunos representantes fueron Saint-Simon, Charles Fourier y Robert
Owen.

21. Anarquismo:
 autonomía de los individuos frente a todo poder externo.
 Para los anarquistas cualquier forma de gobierno suprimía la
libertad de las personas.
 Era necesario acabar con formas de autoridad como el
Estado y la religión.
 Sus principales pensadores fueron Pierre Proudhon y Mijail
Bakunin.

22. Marxismo o socialismo científico:
 Desarrollado por Karl Marx y Friedrich Engels.
 Ellos pensaban que en la sociedad están en permanente
conflicto quienes poseen los recursos materiales o los
medios de producción (capitalistas) y quienes trabajan para
ellos (proletariado).
 Esto lo llamaron lucha de clases.
 Marx indicaba que el socialismo remplazaría al capitalismo, y
que para que esto sucediera, debía ocurrir una revolución
encabezada por los trabajadores.

24. La cuestión social:
 Se llama así a la serie de problemas sociales y laborales que
vive el proletariado.
 Se preocupa por las largas jornadas de trabajo, las
condiciones de las fabricas, la falta de legislación, el trabajo
infantil.
 También abarca las condiciones de vida como los barrios
obreros, la falta de salubridad y la proliferación de
enfermedades.
 La iglesia también es parte de esta discusión formando la
llamada «Doctrina social de la iglesia»