corresponde a las características generales de los gobiernos conservadores del siglo XIX chileno, es una clase para 6° básico.

1. Economía, sociedad, educación y cultura.

2. 
 El auge económico se debe a:
 A. crecimiento del comercio mundial por la
revolución industrial donde se demandan materias
primas que Chile tiene.
 B. las medidas reformistas que tomó el estado a
través del ministerio de hacienda.
 C. desarrollo de la libertad de comercio después de
la independencia.
 D. descubrimiento de los yacimientos de Chañarcillo
(plata) y Tamaya (cobre).
Expansión económica.

3. 
Expansión económica.
 E. Valparaíso se
transforma en un
importante puerto del
Pacífico.
 F. Llegada de
comerciantes europeos
con nuevas técnicas
comerciales.

4. 
Exportaciones mineras.
 Cobre y plata del norte
chico.
 Carbón de la zona de
Arauco y Concepción.
 Estas exportaciones se
dirigían principalmente
a Inglaterra que era la
principal potencia
económica de la época.

5. 
Exportaciones agrícolas.
 A California a partir de
1848.
 A Australia a partir de
1855.
 Se mantiene el auge de
la exportación de trigo
hasta 1860
aproximadamente.

6. 
 Se construye el primer ferrocarril en Chile entre
Copiapó y Caldera (1849-1852).
 Construcción del ferrocarril Santiago Valparaíso
(inicio en 1854).
 Construcción de la línea telegráfica entre Santiago y
Valparaíso (1851-1852).
 Construcción de caminos, puentes, colegios, bancos,
etc.
Infraestructura y
comunicaciones.

7. 
 La constitución de 1833 fijaba los límites de Chile:
 Esto debía ser acompañado de un dominio y
ocupación efectiva del territorio y los gobiernos
conservadores se ocuparon de ello.
Ocupación del territorio
nacional.

8. 
Ocupación…
 1843: se trasladan
colonos al estrecho de
Magallanes y se funda
el fuerte Bulnes.
 1845: ley de
colonización.
 1846: llegan los
primeros colonos
alemanes a Valdivia.

9. 
Ocupación…
 1849: se funda Punta
Arenas.
 1860: Inicio de la
incorporación real y
efectiva de la zona de la
Araucanía a Chile, el
proceso es conocido
como «Pacificación de
la Araucanía».

10. 
 Muchos profesores de la universidad de Chile venían de
otros países.
 De Latinoamérica llegaron Domingo Faustino Sarmiento
(argentino) y Andrés Bello (Venezolano).
 De Europa llegaron por ejemplo Ignacio Domeyko
(polaco) y Lorenzo Sazie (francés) que eran científicos.
 Importante fue la visita a Chile de Charles Darwin, que
estudio la naturaleza y las especies del país y esto le
ayudó a elaborar su teoría sobre la evolución de las
especies.
Aportes de los
extranjeros.

11. 
Educación y cultura.
 1842: fundación de la
Universidad de Chile.
 1842: fundación de la
Escuela Normal de
Preceptores.
 1849: Fundación de la
escuela de Artes y Oficios.
 1854: fundación de la
Escuela Normal de
Preceptoras.
 1856: fundación de la
sociedad de Instrucción
Primaria.

12. 
 1842: sociedad literaria, instancia donde los jóvenes
aristócratas como José Victorino Lastarria y Francisco
Bilbao podían discutir de literatura.
 1849: Club de la reforma, grupo donde se discutía sobre la
necesidad de liberalizar la política.
 1849: creación del Partido liberal, fue el primer partido
propiamente tal de Chile.
 1850: sociedad de la igualdad, fundada por Francisco
Bilbao y Santiago Arcos buscaba, en unión con los
trabajadores y artesanos, fundar una nación que siguiera
las ideas de la Revolución Francesa (igualdad, libertad y
fraternidad).
Los liberales durante los
gobiernos conservadores

13. 
La sociedad.
 La iglesia mantiene su
poder.
 La hacienda sigue siendo
la unidad productiva más
importante.
 La aristocracia sigue
mandando.
 La población sigue siendo
principalmente rural.

14. 
La sociedad.
 Surge un nuevo grupo
económico ligado a la
minería y el comercio.
 Parte de la aristocracia
se liga a ideas liberales.
 Llegada de inmigrantes
que influyen en la
cultura, economía,
sociedad.