Esta diapositiva trata del trastornos del neurodesarrollo.

1. Introducción a la
parasitología, definición y
términos, mecanismo de
acción

2. Introducción a la Parasitologíainición y
Términos
La parasitología es la rama de la biología
que se especializa en el estudio de los
parásitos, organismos que viven a
expensas de otros seres vivos, conocidos
como hospedadores, de los cuales
obtienen nutrientes y, en muchos casos,
causan daño. Los parásitos pueden
pertenecer a diversas categorías, como
protozoos, helmintos (gusanos) y
artrópodos. Estos organismos han
desarrollado adaptaciones específicas
para sobrevivir en sus hospedadores y, en
algunos casos, han coevolucionado con
ellos.

3. Los trastornos del
neurodesarrollo aumentan cada
día y se han convertido en un
problema de salud pública que
requiere políticas públicas y
programas con equipos
interdisciplinarios de atención
como médicos, pediatras,
neuropediatrías, terapistas
físicos, fonoaudiólogos,
estimuladores tempranos,
psicólogos y otros. La calidad
integral de atención considera el
diagnóstico y la intervención
individual, familiar y comunitaria.

4. Algunas causas de los
trastornos del neurodesarrollo

5. Las causas asociadas a los
trastornos del neurodesarrollo
son diversas. Se sabe que puede
existir un componente genético
que puede provocar una
alteración en el proceso de
neurodesarrollo de los hijos. Se
rehúsa la limitación a un gen
causante de una alteración
puesto que parece que diferentes
trastornos comparten genes,
aspectos moleculares y clínicos.

6. Los genes por sí mismos no
expresan una conducta, más bien
interaccionan con el ambiente e
influyen y modulan los procesos
implicados en la experiencia
humana. Así, el ambiente es otro
factor importante en la aparición
de trastornos del
neurodesarrollo.
Si una persona con un trastorno
del neurodesarrollo se
desenvuelve y se desarrolla en un
ambiente favorable será más
probable que la expresión de los

7. Además de la genética y el
ambiente, es importante tener en
cuenta el momento en el que se
encuentra un individuo. Si
durante el periodo de gestación
una madre no cuida su salud, o
realiza actividades de riesgo
(tomar drogas y alcohol, por
ejemplo), es más probable que el
bebé sufra algún trastorno del
neurodesarrollo.
Otros periodos de especial
importancia donde las
limitaciones se manifiestan más

8. Clasificación de los trastornos
del neurodesarrollo

9. Discapacidad intelectual, con
diferentes niveles de gravedad
es una condición que se caracteriza por
limitaciones en el funcionamiento intelectual
y en la conducta adaptativa. Estas
limitaciones se manifiestan durante el
desarrollo del individuo y afectan su
habilidad para comprender, razonar,
aprender y resolver problemas, así como su
capacidad para adaptarse y desenvolverse de
manera independiente en su entorno.
La gravedad de la discapacidad intelectual
puede variar ampliamente y se clasifica en
diferentes niveles o grados, según el nivel de
apoyo y asistencia que el individuo necesite
para desenvolverse en la vida cotidiana.
Estos niveles se evalúan mediante pruebas

10. Los diferentes niveles de
gravedad de la discapacidad
intelectual pueden ser los
siguientes

11. Las personas con discapacidad
intelectual leve generalmente
tienen habilidades cognitivas y de
adaptación ligeramente por
debajo del promedio. Pueden
aprender habilidades académicas
y sociales, y con el apoyo
adecuado, pueden vivir de forma
independiente y trabajar en
empleos adecuados a sus
habilidades.
Leve:

12. En la discapacidad intelectual
moderada, las limitaciones
cognitivas y de adaptación son
más notables. Pueden aprender
habilidades básicas de lectura,
escritura y matemáticas, y
necesitan un mayor apoyo para
vivir de manera independiente,
generalmente en entornos
supervisados o con asistencia en
actividades diarias.
Moderad
a

13. Las personas con
discapacidad intelectual
grave tienen un retraso
significativo en el
desarrollo cognitivo y de
adaptación. Pueden
comunicarse de manera
limitada, necesitan una
supervisión constante y
requieren apoyo intensivo
en la mayoría de las
actividades diarias.
Grave

14. La discapacidad intelectual
profunda se caracteriza
por un retraso severo en
el desarrollo cognitivo y
de adaptación. Estas
personas tienen
limitaciones significativas
para comunicarse y
requerirán asistencia
constante y especializada
para realizar cualquier
actividad.
Profunda

15. Trastornos de la
comunicación
Son afecciones que afectan la
capacidad de una persona para
recibir, procesar, comprender
y expresar información de
manera efectiva. Estos
trastornos pueden
manifestarse en diferentes
aspectos del proceso de
comunicación, incluyendo el
lenguaje, el habla, la audición

16. Trastorno del espectro
autista
Es un trastorno neurobiológico
del desarrollo que afecta la
comunicación, la interacción
social y el comportamiento de
una persona. Se caracteriza por
una amplia gama de síntomas y
niveles de gravedad, lo que lleva
al término "espectro" en su
nombre. Cada individuo con TEA
es único y puede manifestar

17. (TDAH) es un trastorno
neurobiológico que afecta el
desarrollo y el funcionamiento del
cerebro. Se caracteriza por una
combinación de síntomas de
inatención, hiperactividad e
impulsividad, que pueden afectar
significativamente la vida diaria y
las relaciones sociales de una
persona.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

18. Es un término que se utiliza para
describir un grupo de trastornos
que afectan la capacidad de una
persona para adquirir habilidades
académicas específicas, a pesar
de tener una inteligencia
promedio y oportunidades
educativas adecuadas. Estos
trastornos afectan áreas
específicas del aprendizaje, como
la lectura, la escritura o las
habilidades matemáticas.
Trastorno específico de
aprendizaje

19. Son un grupo de
condiciones que afectan
el control del
movimiento y la
coordinación motora de
una persona. Estas
condiciones pueden
manifestarse de diversas
maneras y tener
distintos niveles de
gravedad.
Trastornos motores

20. Son afecciones neuropsiquiátricas
caracterizadas por la presencia de
movimientos y/o sonidos
involuntarios y repetitivos,
conocidos como tics. Estos tics
pueden ser motores
(movimientos) o vocales (sonidos
o palabras) y pueden variar en
intensidad y frecuencia. Los
trastornos de tics pueden afectar
a personas de todas las edades,
pero a menudo comienzan en la
Trastornos de tics