El documento describe las pautas y la importancia del Día del Logro, una celebración para mostrar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Explica que permite a la comunidad educativa evaluar los procesos de aprendizaje y compartir metas y estrategias de mejora. Además, ofrece un resumen del desempeño de los estudiantes en las pruebas ECE de los últimos años que muestra un crecimiento en comprensión lectora y matemática.

1. I Día Del Logro
AMAUTINO
¿Qué es el día del logro?
El Día del Logro es una celebración pública que
permite mostrar a la comunidad educativa los
resultados de aprendizajes de los estudiantes.
¿Por qué es importante el Día del Logro?
• Porque permite a los actores de la acción
educativa tomar conciencia de los procesos que
viven los y las estudiantes para la adquisición de
sus aprendizajes.
• Porque permite informar a los padres y madres de
familia y a la comunidad en general sobre los
aprendizajes alcanzados por los y las estudiantes
y qué está haciendo la institución educativa para
que nadie se quede atrás.
• Porque, al identificar las dificultades que se dan
en el proceso, es una oportunidad clave para
replantear estrategias que ayuden al logro de los
aprendizajes.
• Porque permite evidenciar el impacto de un mejor
desempeño pedagógico (cambio de
comportamiento) orientado al incremento de
logros de aprendizaje y al fomento de una
institución educativa motivadora y participativa.
• Porque refuerza los compromisos asumidos por
directores, institución educativas, padres y
madres de familia y estudiantes; y revisa el
cumplimiento de roles y responsabilidades
asumidos.
• Porque el Día del Logro es un hito en la ruta
del aprendizaje, ya que permite informara la
comunicad educativi sobre las metas
alcanzadas y las estrategias educativas
empleadas.
Pautas para la realización
del Día del Logro
Antes.
1. Autoevaluación de los aprendizajes por la
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Un paso previo para el Día de Logro es la
evaluación de los y las estudiantes, en ella hemos
considerado lo siguiente:
• Elección de un equipo responsable de la
organización, aplicación y sistematización de
las Prueba Diagnóstica a nivel Ugel 06 a
cargo de CONA 2014, en los componentes de
Compresión Lectora y Resolución de
Problemas.
• Aplicación del Kit de Evaluación de 2
º
Grado de
Primaria "Demostrando lo que Aprendimos"
• Presentación de los resultados del equipo a los
docentes. II JORNADA DE RELEXION
PEDAGÓGICA 2014 (23 de julio)
• Formulación de LOS COMPROMISOS Y
ESTRATEGIAS DE MEJORA a ser presentados
en el día del logro.
2 - Preparación y selección de insumos para el Día del Logro
por parte de los docentes
Para la preparación y selección de los insumo: que
el docente presentará en el Día de Logro, se to-
mará en cuenta los resultados de la evaluación de
los aprendizajes. Los docentes pueden presentar.'
• Materiales producidos por los y las estudiantes.
• Experiencias pedagógicas por parte de los
docentes.
• Otros.
En todos estos casos se deben reflejar los logros
de aprendizaje.
3. Elaboración de la ruta para el Oía del Logro
Para la realización del Día del Logro te sugerimos lo
siguiente:
a) Lla directora convoca a los docentes de del
Consejo Académico para organizar la realización
del día del Logro:
• Equipo de organización.
• Equipo de difusión.
• Equipo de Recepción.
• Equipo de Evaluación.
b) Elaboración del programa.
c) Convocatoria a los padres de familia para
promover su participación en este día .
d) Convocatoria a las autoridades e instituciones.
Durante.
4. Realización del Día del Logro
a) Inauguración o apertura por parte del directora
b) Presentación de los Logros de Aprendizaje a
cargo de la Sub dirección y la Coordinación
Académica de Secundaria.
c) Presentación de algunas muestras
representativas de los estudiantes en el acto
inaugural,
d) Exposición de los trabajos, experiencias, en las
aulas etc. La presentación de los aprendizajes logrados
debe

2. realizarse de manera lúdica, creativa y explícita sobre los
procesos seguidos por los y las estudiantes para avanzar y
lograr aprendizajes.
• Cada trabajo debe reflejar:
1. ¿Qué aprendieron?
2. ¿Cómo lo aprendieron?
3. ¿Para qué les sirve lo que aprendieron?
4. ¿Qué desean aprender.
b) Evaluación de los trabajos presentados.
Después.
5. Evaluación del Día del Logro
Para ello sugerimos:
a) Reorientación de estrategias utilizadas en los
procesos de aprendizaje.
b) Reafirmación de compromisos.
c) Reajustes a las Estrategias de Mejora del PAT
2014.
d) Organización para participación en el II Día del
Logro .
Idea Fuerza:
Para alcanzar resultados son necesarios la participación y
compromiso de los docentes. Movilizarnos implica tomar
acción conjunta en este esfuerzo por el cambio
institucional. Nos encontramos en el Segundo Hito (Día del
Logro: evaluamos nuestros avances y preparamos un plan
de apoyo para los estudiantes rezagados)
Resultados Prueba ECE 2013
(2° grado)
 Se observa un crecimiento del 9.9 % en el componente de
COMPRESIÓN LECTORA respecto a ECE 2012.
 Se observa un crecimiento del 22 % en el componente de
MATEMÁTICA respecto a ECE 2012.
I.E. Nº 1260 “EL AMAUTA”
Directora : Delia Palomino Prado
Subdirectora : María Julia Bravo R.
Comisión Responsable: CONA 2014
Julio 2014
0
51.3 48.7
Nivel -1 Nivel 1 Nivel 2
0
20
40
60
COMPRENSIÓN LECTORA
6.4
46.2 47.4
Nivel -1 Nivel 1 Nivel 2
0
20
40
60
MATEMÁTICA
Nivel 2 Nivel 1 >Nivel1
ECE 2013 48,7 51,3 0
ECE 2012 38,8 56,7 4,5
ECE 2011 35,4 58,2 6,3
ECE 2010 27,9 60,3 11,8
Nivel 2 Nivel >Nivel 1
ECE 2013 47,4 46,2 6,4
ECE 2012 25,4 58,2 16,4
ECE 2011 22,8 48,1 29,1
ECE 2010 8,8 38,2 52,9