Este documento describe los planes para celebrar el Primer Día de Logros en el CETPRO N°023, incluyendo una ruta de trabajo con actividades programadas para prepararse y una ruta de planificación con instrucciones. El día central incluirá una exposición de los logros de los estudiantes, con la participación de autoridades, docentes e invitados. El objetivo es demostrar los aprendizajes de los estudiantes y fomentar una cultura de evaluación basada en logros.

1. CELEBREMOS EL PRIMER DÍADEL LOGRO EN NUESTRO CETPRO N°023.
I. RUTA DE TRABAJO
Viernes,14 de Setiembre del 2018
TALLER INFORMATIVO SOBRE EL
PRIMER
DÍA DEL LOGRO Y PREPARACIÓN PARA APLICACIÓN DEL KIT DE
EVALUACIÓN
Lunes17 de Setiembre del 2018
Elaboración de los papelógrafos con el módulo que les ha tocado
al primer equipo de trabajo
Sistematización del módulo con apoyo de la docente
Martes,18 de Setiembre del 2018
Elaboración de los papelógrafos con el módulo que les ha tocado al
segundo equipo de trabajo
Sistematización del módulo
Miércoles19 de Setiembre del 2018
RETROALIMENTACIÓN A las ESTUDIANTES
Jueves 27 de Setiembre
PREPARACIÓN DEL DÍA DEL LOGRO CON LAS ESTUDIANTES
P A R A Q U E E L A M B I E N T E E S T E
A R R E G L A D O P A R A E L D Í A P R I N C I P A L
Viernes,28 de Setiembre
CELEBRACIÓN DEL I DÍA DE LOGRO CON PARTICIPACIÓN DE ESTUDIAN T ES ,
DOCENTE DE AULA, REPRESENTANTES DEL UGEL, INVITADOS DE LA
SOCIEDAD CIVIL.

2. II. RUTA DE PLANIFICACIÓN-
Miércoles,……………
ENTREGA DE RESULTADOS Y RETROALIMENTACIÓN CON LOS
ESTUDIANTES
ANTES DE REUNIRTE CON TUS ESTUDIANTES
 Tener el REGISTRO DE LOGROS
 Preparar los materiales: papelotes, limpia tipo, plumones gruesos y
plumones de pizarra o tiza.
DURANTE LA SESIÓN CON LOS ESTUDIANTES
 Realizar la retroalimentación con tus estudiantes.
SOCIALIZAMOS EN PEQUEÑOS GRUPOS DE TRABAJO
 La docente les informará a las estudiantes sobre sus logros
 Se trabajará los papelotes
 Les hace formar grupos de trabajo
 Se elige a un coordinadora del grupo.
 Cada estudiante deberá revisar su resumen elaborado y lo socializará.
 La docente pasará por cada grupo explicándoles este
procedimiento y seleccionando algunas preguntas La docente promoverá las
respuestas de los mismos estudiantes.
 Realizar el simulacro como si estuviese el jurado calificador.
 Corregir los posibles errores.

3. Jueves,…….
PREPARACIÓN DEL DÍA DEL LOGRO PARA AUTORIDADES. EN ESTE ESPACIO LOS
ESTUDIANTES SON ACTORES CLAVES.
 Deberás preparar la sesión y tus materiales para la presentación del
PRIMER DÍA DEL LOGRO a tus estudiantes.
 Te brindamos las siguientes sugerencias para poder organizar esta actividad
con tus estudiantes.
 Preguntas de motivación:
¿Qué sucede cuando realizamos una fiesta en nuestra casa?
¿Qué tareas realizamos con nuestra familia?
 Se toma nota de los aportes de los estudiantes para la
organización de la feria de los aprendizajes.
 Presentación de la información
 Se les explica a los estudiantes que el día …………….., se estará
celebrando el PRIMER DÍA DEL LOGRO que es una FIESTA DEL
APRENDIZAJE, es decir, una reunión especial donde mostraremos a
nuestros invitados cuánto hemos aprendido en estos meses en la escuela,
denominada Feria de los aprendizajes.
 Para esto daremos los siguientes pasos:
INICIO DE LA CLASE
 Aprovechamos trabajar en los módulos que hemos aprendido
 Preparamos los oficios para invitar a las autoridades que van a participar
de este evento (proceso de planificación para elaborar un texto
informativo: carta al
Director de la UGEL
Autoridades, etc.
DESPUÉS DEL RECREO - ORGANIZACIÓN DE COMISIONES
 Seguimos avanzando el trabajo de los módulos.
 Preparamos el presupuesto necesario para la celebración de este
evento:
 Título: Presupuesto para la celebración del Día del Logro
- N° de participantes:
1. Estudiantes: 17
2. Docentes: 1
3. Invitados:

4. Preguntas propuestas:
 ¿Cuántos participantes tenemos en total?
 Elaboramos una lista de requerimientos: papeles, plumones,
cartulinas, vasos, bocaditos, servilletas, etc.
 Proponemos a los estudiantes realizar una clasificación a
través del conteo de los requerimientos.
Producto
Cantidad
total
Cantidad
utilizada
Cantidad
sobrante no
utilizada
Papel bond 10 7 3
 Damos las indicaciones para el día siguiente:
Indicaciones para todo el grupo
 ¿Cómo nos debemos comportar el día central?
 ¿Cómo nos vamos a ubicar en el aula?
 ¿Qué vamos a tener en la mano el día central?
Formación de comisiones
Para preparar el programa
Para dar la bienvenida a las autoridades y orientarlas en el espacio
Para dirigir el programa como maestro/a de ceremonia
Para entregar el programa a las autoridades
Para supervisar el compromiso de mantener el orden a los
compañeros/as de clase.
 La docente con las estudiantes, realizarán la preparación para la
presentación del día primer día del logro.
Viernes,28 de setiembre
CELEBRACIÓN DEL PRIMER DÍA DE LOGRO CON PARTICIPACIÓN DE ESTUDIAN T ES,
DOCENTE DE AULA, PADRES DE FAMILIA, REPRESENTANTES DEL MED, DRELM,
UGEL,
DIRECTOR DE LA I.E E INVITADOS DE LA SOCIEDAD CIVIL.
 Se recomienda que en el aula se encuentren expuestos los trabajos
realizados por los estudiantes (módulo de peinados, corte, Tto. Capilar y
facial).
 Los estudiantes responsables reciben a los diferentes invitados en el aula
llevándolos a los lugares reservados para ellos.
 La maestra de ceremonia (estudiante) dan las palabras de bienvenida
agradeciendo por la presencia de todos en la celebración del

5. PRIMER Día del Logro de sus aprendizajes ya que le demuestra que
TODOS están interesados por su educación.
 Cada estudiante reparte el programa que ellos mismos han elaborado a los
invitados. Cada programa podría tener al final el nombre del estudiante
que lo elaboró.
Programa:
1. Recepción de los invitados
2. Palabras de bienvenida del maestro de ceremonia
3. Entrega de los programas
4. Socialización de los trabajos de los estudiantes para la preparación
del PRIMER Día del logro
5. Presentación de diapositivas con fotos sobre el Proceso y las
acciones realizadas para llegar al PRIMER DÍA DEL LOGRO:
“Cambiemos la educación, cambiemos todos”
6. Lectura y firma de compromisos
7. Palabras de la docente
8. Palabras de los invitados
9. Palabras de despedida
 Para la socialización, los estudiantes en grupo de 2 ó 3 explican el
proceso que realizaron para la producción de las cartas de invitación, los
programas, el presupuesto, etc. Se podría realizar a través de una
conversación entre los estudiantes, algo dinámico, natural.
 El docente presenta el video o presentación en PPT explicando cómo
se sintió en el proceso, reflexiona sobre cómo era antes la evaluación y
cómo es ahora, cuáles son los beneficios de este cambio en la cultura
evaluativa, y los estudiantes explican cómo se sintieron en este nuevo
proceso.
 El maestro de ceremonia invita a cada representante a leer los
compromisos que asumieron al inicio del año escolar, poner un check a
los compromisos cumplidos hasta el momento y volver a asumir los
compromisos que faltan hasta octubre.
 Escuchamos las palabras de los representantes y las palabras de
despedida.
 Compartir entre los invitados algunos bocaditos.

6. FICHA DE EVALUACIÓN DEL I DIA DEL LOGRO I.E.
DOCENTE RESPONSABLE: Lilia Rosario Muñoz Angulo
FAMILIA PROFESIONAL : ESTETICA PERSONAL
OFERTA FORMATIVA :…Peluquería Básica…
N° INDICADOR
PUNTAJE
1 2 3 4 5
1 Puntualidad en la hora y turno de presentación de cada
estudiante (s) responsable (s).
2 Los aprendizajes esperados tienen relación con el
aprendizaje demostrado por los estudiantes.
3 Los estudiantes sustentan de manera clara lo que
aprendieron en sus aulas.
4 Los estudiantes claramente demuestran como lo aprendió
la experiencia que presentan.
5 Los estudiantes mencionan para que lo aprendieron sus
experiencias que presentan.
6 Los estudiantes exponen en que les servirá o que esperar
lograr con lo que demuestran.
7 Los estudiantes que exponen dominan el tema como
producto de haberlos trabajado ruante clases.
8 Los estudiantes utilizan materiales educativos y recursos
locales en la demostración de sus aprendizajes.
9 Los estudiantes demuestran sus aprendizajes a partir de
situaciones reales trabajadas en sus clases.
10 Los estudiantes lo realización su demostración de
aprendizaje en un tiempo de siete minutos.
TOTALES
OPCIONAL
PRESENTACIÓN ORAL (Máximo 3 puntos)
……………………………………………
JURADO 3
……………………………………………
JURADO 1
……………………………………………
JURADO 2

8. FICHA DE VERIFICACION DEL DIA DEL LOGRO
Nombre de la Institución educativa: ……………………………………………………………………………...
Director: ………………………………………………………………………………………………………………….
Nivel:………………………….. Turno: ………………. Fecha: ………………………….. Red: …………………….
Personal que realiza la verificación:………………………………………………………………………………
Hora de inicio:……………………………………………………… hora de termino:…………………………
ACTIVIDAD A B C Valoración
Preparación
para el día
del logro
El personal de la IE se
reunió previamente para
planificar el día del logro.
Esto consta en un acta con
la firma de directivos,
docentes y responsables
del CONEI.
El personal de la IE se
reunió previamente para
planificar el día del
logro. Esto consta en un
acta con la firma de
directivos y docentes.
El personal de la IE
no se reunió
previamente para
planificar el día del
logro.
Plan de la
celebración
del día del
logro.
La IE cuenta con el plan de
trabajo del día del logro, el
cual está debidamente
detallado con las
actividades a desarrollar.
La IE cuenta con el plan
de trabajo del día del
logro. Este presenta
actividades muy
generales.
La IE no cuenta con
el plan de trabajo
para la celebración
del día del logro.
Logros del
líder
pedagógico
El equipo pedagógico ha
demostrado con
evidencias los logros
alcanzados en los
compromisos de gestión,
haciendo uso de un panel
o su propio stand.
El equipo directivo
cuenta con las
evidencias los logros
alcanzados en los
compromisos de
gestión, pero no las ha
presentado en el día del
logro.
El equipo directivo
no cuenta con las
evidencias de los
logros alcanzados
en los compromisos
de gestión.
Participación
de los padres
de familia
Los padres de familia
participan de la
preparación del día del
logro y están presenten
observando los logros de
todas las aulas.
Los padres de familia
participan de la
preparación del día del
logro y están presentes
solo en su aula.
Pocos padres de
familia participan de
la preparación del
día del logro.
Presentación
de los logros
La mayoría de los
estudiantes exponen sus
logros.
Algunos estudiantes
exponen sus logros
Tres o cuatro
estudiantes exponen
sus logros.
Los estudiantes que
exponen dominan el
tema, como producto de
haberlos trabajado
durante sus clases.
Los estudiantes se
muestran inseguros al
exponer sus logros.
Los estudiantes no
exponen sus logros.
La presentación de
trabajos se realizó dentro
de cada aula y todos los
docentes participaron
La presentación de
trabajos se realizó en el
patio y todos los
docentes participaron.
La presentación de
trabajos se realizó
en el patio y algunos
docentes
participaron.

9. La IE ha invitado a las
autoridades de la
comunidad y están
presentes.
La IE ha invitado a las
autoridades de la
comunidad pero no
están presentes.
La IE no ha invitado
a las autoridades de
la comunidad.
Materiales
utilizados
Se observa variedad de
materiales, trabajados por
los estudiantes que
responden al integrado de
áreas.
Se observa pocos
materiales trabajados
por los estudiantes que
responden al integrado
de áreas.
No se observa
materiales
trabajados por los
estudiantes. Son
comprados o
elaborados por los
padres.
Recomendaciones:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………
OBSERVADOR
……………………………………………
DIRECTOR

10. PROYECTO INSTITUCIONAL:
“DEMOSTRANDO NUESTRAS CAPACIDADES PARA
EMPRENDER NUESTRO NEGOCIO”
1.- Datos Generales:
1.1.- Nombre de la Institución Educativa: CETPRO N° 023
1.2.- Nombre de la Directora: LILIA ROSARIO MUÑOZ ANGULO 1.3.-
Equipo responsable: Directora: LILIA ROSARIO MUÑOZ ANGULO
Comité de Participantes:
 Elsia Tineo Diaz
 Diana Milagros Espinoza Cieza
 Merly Anali Tarrillo Zurita
 Esther Tapia Huamán
1.4.- Duración : 04 horas de Exposición
1.5.- Población Beneficiada: 17 Estudiantes
2.- Justificación: .-El presente proyecto de aprendizaje se elabora con la intencionalidad de
mejorar el dominio de las competencias, capacidades y habilidades y destrezas de las
estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva Nº 023 de Cajaruro, cuya finalidad
es dar a conocer a toda la comunidad educativa los logros de arendizaje del I semetre en la
especialidad de Peluquería Básica a través de la Expo-Feria Educativa permitiendo un mejor
desempeño pedagógico sustentando el Lema “aprendiendo capacidades emprendedoras
para mejorar mi calidad de vida “ y de esta manera fomentar una escuela innovadora y
participativa, donde el compromiso de todos los actores educativos sirva para lograr el
cambio en la mejora de los aprendizajes.
3.- Descripción del Proyecto: El presente proyecto incidirá en los módulos de Peluquería
Básica con una duración estimada de nueve meses (año lectivo), cuyos beneficiarios
directos son las estudiantes del CETPRO N°023 y como beneficiarios indirectos a la
comunidad de Cajaruro.
4.- OBJETIVOS:
4.1.- Objetivo General :

11. Promover y ejecutar la participación de la comunidad educativa del CETPRO N°
023, en la realización del “Primer día del logro”
4.2.- Objetivos específicos:
 Realizar acciones de sensibiización con los miembros de la comunidad
educativa y lograr que se involucren a través de estas actividades y valoren a la
institución educativa
 Organizar y sistematizar experiencias de logros de aprendizaje para demostrar
y compartir en la comunidad educativa
 Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados, por los estudiantes en
la Feria Educativa.
 Reconocer el “hacer” como la manera de experimentar, aplicar y comprobar
lo que se dice.
5.- Cronograma de Actividades
Nº ACTIVIDADES ACCIONES RESPONSABLES FECHAS
01 Elaboracióndel proyecto Planeación,
coordinación
Directoray comité
participantes
julio
02 Aprobación del proyecto y
socialización de laproducción,
desarrollo yexposición en laferia
con lasAutoridadeslocalesy
estudiantes
Acta Directoray comité
participantes
Agosto
03 Desarrollo yexposición en laporel
díadel logro.
- Demostración,
exposición en la
feria
Directora,
estudiantes Setiembre
04 Elaboracióninformefinal del díadel
logro alaUGEL.
Presentación del
informe Directora setiembre
6.- Recursos:
6.1 HUMANOS: Directora, estudiantes, comunidad en general.
6.2. MATERIALES: Infraestructura de I.E.S.M.”Ernesto Villanueva Muñoz” equipo de
sonido, y mobiliario
6.3. FINANCIEROS.- Se cubre los gastos con el aporte directo de las estudiantes y
Directora :
Gigantografías, papelotes, programas, invitaciones, ambientación, agasajo para
los invitados, tripticos, etc.

12. 7.- Evaluación
Se elaborarará un informe descriptivo y fotos al finalizar cada etapa, nivel de
participación, demostración, creatividad en la presentación de los logros de aprendizaje.
Cajaruro, Julio del 2018