El documento proporciona los números de teléfono del Equipo de Salud Mental Integral del Hospital Chileno Japonés en Hualañé, que atiende a los sectores Naranjo y Celeste.
Este documento presenta los conceptos clave de la comunicación efectiva. Explica que la comunicación es un proceso bidireccional que involucra un emisor, mensaje, canal y receptor. Identifica barreras como mensajes verbales y no verbales negativos, y enfatiza la importancia de habilidades de escucha activa como mirar a los ojos y hacer preguntas para comprender completamente. También promueve el uso de "mensajes yo" enfocados en los sentimientos propios en lugar de "mensajes tú" críticos, para lograr una comunicación
El documento trata sobre el tema de la autoestima. Sus objetivos son reflexionar sobre uno mismo, desarrollar la capacidad de autoconocimiento y facilitar el conocimiento propio a través de la percepción de los demás. Explica que la autoestima es la capacidad de conocerse a sí mismo, tener un alto concepto propio y aceptarse. Además, presenta diferentes ejercicios para trabajar en el autoconocimiento y la autoestima.
Este documento describe un programa de salud mental en centros de salud públicos con el objetivo de mejorar la atención a usuarios. El programa incluye la prevención, detección y tratamiento de problemas como la depresión, violencia intrafamiliar, trastornos en niños y adolescentes, y uso de alcohol y drogas. Ofrece servicios como consultas, terapia grupal e individual, y visitas a domicilio para problemas de salud mental. Deriva casos complejos a atención secundaria especializada.
This document discusses mindfulness and its relationship to meditation. It explains that mindfulness is about paying attention to the present moment without judgment. Meditation helps deepen attention and awareness so we can apply mindfulness to our daily lives. While meditation requires commitment to the present, it is not about improvement, but simply being present. The document provides guidance on qualities like patience, letting go, and trust that facilitate mindfulness practice. It emphasizes that mindfulness is about observing experiences non-judgmentally.
Este manual sobre el cuidado de personas postradas en el hogar enfatiza la importancia de estimular a los pacientes a través de compañía, actividades como juegos, música, conversaciones y tareas domésticas. También recomienda mantener al paciente orientado sobre la fecha y situación actual, y enfocarse en aspectos positivos para mejorar su estado de ánimo.
Este documento presenta un juego educativo de dos niveles para desarrollar la conciencia fonológica. El Nivel I pide al jugador encontrar la letra que sobra en una serie. El Nivel II muestra una imagen y pide al jugador escoger dónde poner la palabra correspondiente a la imagen. Al final, felicita al jugador por completar el juego y ofrece más juegos similares.
La historia trata de una niña negra muy bonita que vivía al lado de un conejo blanco. El conejo quería tener una hija tan negra y bonita como la niña, por lo que le preguntaba repetidamente cuál era su secreto para ser negra. La niña inventaba respuestas diferentes cada vez, pero nada funcionaba cuando el conejo lo intentaba. Finalmente, la madre de la niña explica que no hay ningún secreto, sino que es el color de su abuela. El conejo entiende entonces que debe buscar una coneja negra para casarse y tener conejit
Este documento presenta los conceptos clave de la comunicación efectiva. Explica que la comunicación es un proceso bidireccional que involucra un emisor, mensaje, canal y receptor. Identifica barreras como mensajes verbales y no verbales negativos, y enfatiza la importancia de habilidades de escucha activa como mirar a los ojos y hacer preguntas para comprender completamente. También promueve el uso de "mensajes yo" enfocados en los sentimientos propios en lugar de "mensajes tú" críticos, para lograr una comunicación
El documento trata sobre el tema de la autoestima. Sus objetivos son reflexionar sobre uno mismo, desarrollar la capacidad de autoconocimiento y facilitar el conocimiento propio a través de la percepción de los demás. Explica que la autoestima es la capacidad de conocerse a sí mismo, tener un alto concepto propio y aceptarse. Además, presenta diferentes ejercicios para trabajar en el autoconocimiento y la autoestima.
Este documento describe un programa de salud mental en centros de salud públicos con el objetivo de mejorar la atención a usuarios. El programa incluye la prevención, detección y tratamiento de problemas como la depresión, violencia intrafamiliar, trastornos en niños y adolescentes, y uso de alcohol y drogas. Ofrece servicios como consultas, terapia grupal e individual, y visitas a domicilio para problemas de salud mental. Deriva casos complejos a atención secundaria especializada.
This document discusses mindfulness and its relationship to meditation. It explains that mindfulness is about paying attention to the present moment without judgment. Meditation helps deepen attention and awareness so we can apply mindfulness to our daily lives. While meditation requires commitment to the present, it is not about improvement, but simply being present. The document provides guidance on qualities like patience, letting go, and trust that facilitate mindfulness practice. It emphasizes that mindfulness is about observing experiences non-judgmentally.
Este manual sobre el cuidado de personas postradas en el hogar enfatiza la importancia de estimular a los pacientes a través de compañía, actividades como juegos, música, conversaciones y tareas domésticas. También recomienda mantener al paciente orientado sobre la fecha y situación actual, y enfocarse en aspectos positivos para mejorar su estado de ánimo.
Este documento presenta un juego educativo de dos niveles para desarrollar la conciencia fonológica. El Nivel I pide al jugador encontrar la letra que sobra en una serie. El Nivel II muestra una imagen y pide al jugador escoger dónde poner la palabra correspondiente a la imagen. Al final, felicita al jugador por completar el juego y ofrece más juegos similares.
La historia trata de una niña negra muy bonita que vivía al lado de un conejo blanco. El conejo quería tener una hija tan negra y bonita como la niña, por lo que le preguntaba repetidamente cuál era su secreto para ser negra. La niña inventaba respuestas diferentes cada vez, pero nada funcionaba cuando el conejo lo intentaba. Finalmente, la madre de la niña explica que no hay ningún secreto, sino que es el color de su abuela. El conejo entiende entonces que debe buscar una coneja negra para casarse y tener conejit
El documento describe varias conductas disruptivas que pueden ocurrir en el aula, como hablar en exceso, agresividad, y falta de respeto hacia el profesor. Explica que estas conductas crean un clima tenso y afectan negativamente el aprendizaje. También proporciona estrategias que los profesores pueden usar para hacer frente a diferentes tipos de mala conducta, como refuerzos positivos, escucha activa, cambios de actividad, y medidas correctivas específicas orientadas al estudiante.
La doctora Sandra Sánchez Pacheco dirige el Programa Salud Mental Integral del Hospital Chileno-Japonés en Hualañé. En abril de 2014, el programa continúa brindando servicios de salud mental a la comunidad.
Este documento describe las características principales de la hiperactividad y ofrece pautas de manejo para estudiantes con TDAH. Explica que la hiperactividad se manifiesta a través de una necesidad constante de movimiento y conductas inadecuadas para la edad. También proporciona ejemplos de conductas comunes y estrategias que los profesores pueden implementar para crear un ambiente estructurado y proporcionar oportunidades de movimiento controlado.
El documento habla sobre los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el abuso físico, emocional, sexual y el abandono. Explica los signos de cada tipo de maltrato y cómo este puede afectar el desarrollo psicológico de un niño. También ofrece consejos sobre cómo tratar bien a los niños a través del uso de un lenguaje adecuado, confianza, elogios y apoyo.
El documento describe las leyes chilenas sobre el maltrato infantil y el abuso sexual. Castiga el maltrato según el grado de lesiones, desde graves a menos graves, con penas que incluyen prisión. También describe el abandono infantil como un delito y aumenta las penas si son los padres los responsables. Explica también sobre el abuso sexual, la explotación sexual y la pornografía infantil.
Este documento describe las etapas del ciclo de la violencia familiar, los tipos de maltrato infantil, las estadísticas sobre maltrato, y los pasos a seguir para denunciar y obtener ayuda. Explica que el maltrato puede ser físico, psicológico o sexual, y que afecta a niños de diferentes edades de maneras distintas, con consecuencias que varían según la edad. Además, brinda información sobre cómo evaluar a un niño que ha sufrido abuso y los procedimientos legales posteriores a
El documento describe las preferencias de personalidad según el modelo de Carl Jung, incluyendo las dimensiones de extroversión-introversión, sensorialidad-intuición, pensamiento-sentimiento, y evaluación-percepción. Explica cómo estas preferencias afectan la forma en que las personas procesan información, toman decisiones, se enfocan y se relacionan con el mundo exterior. El objetivo es ayudar a las personas a entender mejor sus propias preferencias y las de los demás para mejorar la dinámica de los equipos de trabajo.
Este documento describe el modelo de tipología psicológica MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), el cual clasifica a las personas en 16 tipos psicológicos basados en sus preferencias en cuatro dimensiones: cómo perciben la información, cómo toman decisiones, dónde enfocan su atención y cómo interactúan con el mundo. El modelo fue desarrollado por Isabel Myers y Katherine Briggs basado en los trabajos de Carl Jung sobre funciones cognitivas y actitudes psicológicas.
Este documento describe las características de un equipo de alto rendimiento. Estos equipos logran excelentes resultados empresariales, tienen una alta conectividad entre sus miembros basada en la confianza y el conocimiento mutuo, y comparten un propósito común claro. Además, estos equipos superan sus metas y mantienen altos niveles de satisfacción entre sus miembros.
Este documento presenta información sobre emociones y estados de ánimo. Explica que las emociones son respuestas complejas del cuerpo a estímulos internos o externos y que involucran cambios fisiológicos, expresiones y sentimientos subjetivos. También describe las emociones básicas como alegría, tristeza, miedo, rabia y ternura. Los estados de ánimo son emociones más duraderas que influyen en la percepción del mundo y las posibilidades de acción. El documento analiza cómo las
Este documento describe los conceptos de equipos de alto rendimiento según el modelo desarrollado por Marcial Losada. Losada identificó que los equipos exitosos mantienen un ratio positivo de al menos 3:1 entre las interacciones positivas y negativas. También equilibran la indagación para explorar nuevas ideas y la persuasión para defender posiciones. Este balance conduce a mayores niveles de rendimiento.
El documento resume las reflexiones de Emil M. Cioran sobre la religiosidad y sus abismos a través de varios pasajes bíblicos como el Libro de Job. Cioran discute los abismos de la fe y la desesperación en Job, así como la soledad que surge de caer del abismo celestial a uno aún más profundo al romper con Dios. Finalmente, Cioran sugiere que no estar en armonía con las cosas o Dios es un signo de vitalidad espiritual, mientras que reconciliarse o asimilarse a Dios lleva a
El documento presenta los principios de la ontología del lenguaje. Propone que los seres humanos se crean a sí mismos a través del lenguaje y mediante la invención de narrativas. También sugiere que actuamos de acuerdo a nuestros sistemas sociales pero podemos transformarlos a través de nuestras acciones. El documento explora cómo generamos sentido en nuestras vidas y discute el poder de las narrativas.
Este documento contiene información sobre un diplomado de coaching y gestión efectiva. Presenta los diferentes tipos de personalidad según el modelo MBTI e incluye ejercicios y dinámicas grupales sobre cómo estos tipos se relacionan con el liderazgo, la toma de decisiones y el desarrollo personal a lo largo de la vida.
Este documento presenta información sobre los tipos de personalidad de Jung. Explica las cuatro dimensiones de la tipología de Jung: introversión-extroversión, sensación-intuición, pensamiento-sentimiento y evaluación-percepción. También describe los ocho tipos psicológicos principales y cómo pueden aplicarse para comprender la dinámica de los equipos de trabajo. El objetivo es que los participantes del diplomado puedan conocer mejor sus propios tipos de personalidad y cómo gestionarse y relacionarse de manera más efectiva.
El documento resume los principales efectos de la pandemia en la salud mental de los adolescentes, como el aumento del estrés, la ansiedad y la depresión debido al aislamiento social. Recomienda que los padres y escuelas brinden más apoyo a los jóvenes, fomentando hábitos saludables y la detección temprana de problemas para prevenir mayores dificultades.
Este documento describe diferentes métodos y estilos de crianza de los hijos sin dañarlos. Explica que los límites son necesarios para guiar el comportamiento de los niños y enseñarles sobre el mundo. También discute la importancia del amor incondicional, el respeto mutuo y crear un ambiente seguro y predecible para los niños. Finalmente, analiza los diferentes estilos de paternidad y métodos de crianza, resaltando la necesidad de encontrar un equilibrio.
Este documento presenta información sobre la comunicación efectiva. Explica que la comunicación es un proceso bidireccional que involucra un emisor, mensaje, canal, receptor y retroalimentación. Identifica barreras como mensajes verbales y no verbales que dificultan la comunicación. Recomienda usar un "mensaje yo" en lugar de un "mensaje tú" para expresar cómo nos sentimos sin culpar a otros. También enfatiza la importancia de escuchar activamente.
Este documento describe el desarrollo físico y cognitivo durante la adultez emergente y la adultez temprana. 1) La adultez emergente se define como el periodo de transición entre la adolescencia y la adultez, marcado por hitos como ingresar a la universidad, trabajar, mudarse de casa, casarse o tener hijos. 2) Factores conductuales como la dieta, actividad física, sueño, tabaquismo y consumo de alcohol influyen en la salud física. 3) El desarrollo cognitivo incl
El documento discute los principios éticos de la prevención en medicina. Por un lado, existe la obligación de realizar actividades preventivas efectivas, pero no todo lo prevenible debe prevenirse. La prevención debe basarse en evidencia científica sólida. Sin embargo, a menudo la información se interpreta sesgadamente y se inclinan hacia actividades preventivas de dudosa utilidad, a veces en detrimento del cuidado de pacientes. Por ello, es importante priorizar la prevención con demostrada efectividad y eficacia, respetando la autonomía
El documento describe varias conductas disruptivas que pueden ocurrir en el aula, como hablar en exceso, agresividad, y falta de respeto hacia el profesor. Explica que estas conductas crean un clima tenso y afectan negativamente el aprendizaje. También proporciona estrategias que los profesores pueden usar para hacer frente a diferentes tipos de mala conducta, como refuerzos positivos, escucha activa, cambios de actividad, y medidas correctivas específicas orientadas al estudiante.
La doctora Sandra Sánchez Pacheco dirige el Programa Salud Mental Integral del Hospital Chileno-Japonés en Hualañé. En abril de 2014, el programa continúa brindando servicios de salud mental a la comunidad.
Este documento describe las características principales de la hiperactividad y ofrece pautas de manejo para estudiantes con TDAH. Explica que la hiperactividad se manifiesta a través de una necesidad constante de movimiento y conductas inadecuadas para la edad. También proporciona ejemplos de conductas comunes y estrategias que los profesores pueden implementar para crear un ambiente estructurado y proporcionar oportunidades de movimiento controlado.
El documento habla sobre los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el abuso físico, emocional, sexual y el abandono. Explica los signos de cada tipo de maltrato y cómo este puede afectar el desarrollo psicológico de un niño. También ofrece consejos sobre cómo tratar bien a los niños a través del uso de un lenguaje adecuado, confianza, elogios y apoyo.
El documento describe las leyes chilenas sobre el maltrato infantil y el abuso sexual. Castiga el maltrato según el grado de lesiones, desde graves a menos graves, con penas que incluyen prisión. También describe el abandono infantil como un delito y aumenta las penas si son los padres los responsables. Explica también sobre el abuso sexual, la explotación sexual y la pornografía infantil.
Este documento describe las etapas del ciclo de la violencia familiar, los tipos de maltrato infantil, las estadísticas sobre maltrato, y los pasos a seguir para denunciar y obtener ayuda. Explica que el maltrato puede ser físico, psicológico o sexual, y que afecta a niños de diferentes edades de maneras distintas, con consecuencias que varían según la edad. Además, brinda información sobre cómo evaluar a un niño que ha sufrido abuso y los procedimientos legales posteriores a
El documento describe las preferencias de personalidad según el modelo de Carl Jung, incluyendo las dimensiones de extroversión-introversión, sensorialidad-intuición, pensamiento-sentimiento, y evaluación-percepción. Explica cómo estas preferencias afectan la forma en que las personas procesan información, toman decisiones, se enfocan y se relacionan con el mundo exterior. El objetivo es ayudar a las personas a entender mejor sus propias preferencias y las de los demás para mejorar la dinámica de los equipos de trabajo.
Este documento describe el modelo de tipología psicológica MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), el cual clasifica a las personas en 16 tipos psicológicos basados en sus preferencias en cuatro dimensiones: cómo perciben la información, cómo toman decisiones, dónde enfocan su atención y cómo interactúan con el mundo. El modelo fue desarrollado por Isabel Myers y Katherine Briggs basado en los trabajos de Carl Jung sobre funciones cognitivas y actitudes psicológicas.
Este documento describe las características de un equipo de alto rendimiento. Estos equipos logran excelentes resultados empresariales, tienen una alta conectividad entre sus miembros basada en la confianza y el conocimiento mutuo, y comparten un propósito común claro. Además, estos equipos superan sus metas y mantienen altos niveles de satisfacción entre sus miembros.
Este documento presenta información sobre emociones y estados de ánimo. Explica que las emociones son respuestas complejas del cuerpo a estímulos internos o externos y que involucran cambios fisiológicos, expresiones y sentimientos subjetivos. También describe las emociones básicas como alegría, tristeza, miedo, rabia y ternura. Los estados de ánimo son emociones más duraderas que influyen en la percepción del mundo y las posibilidades de acción. El documento analiza cómo las
Este documento describe los conceptos de equipos de alto rendimiento según el modelo desarrollado por Marcial Losada. Losada identificó que los equipos exitosos mantienen un ratio positivo de al menos 3:1 entre las interacciones positivas y negativas. También equilibran la indagación para explorar nuevas ideas y la persuasión para defender posiciones. Este balance conduce a mayores niveles de rendimiento.
El documento resume las reflexiones de Emil M. Cioran sobre la religiosidad y sus abismos a través de varios pasajes bíblicos como el Libro de Job. Cioran discute los abismos de la fe y la desesperación en Job, así como la soledad que surge de caer del abismo celestial a uno aún más profundo al romper con Dios. Finalmente, Cioran sugiere que no estar en armonía con las cosas o Dios es un signo de vitalidad espiritual, mientras que reconciliarse o asimilarse a Dios lleva a
El documento presenta los principios de la ontología del lenguaje. Propone que los seres humanos se crean a sí mismos a través del lenguaje y mediante la invención de narrativas. También sugiere que actuamos de acuerdo a nuestros sistemas sociales pero podemos transformarlos a través de nuestras acciones. El documento explora cómo generamos sentido en nuestras vidas y discute el poder de las narrativas.
Este documento contiene información sobre un diplomado de coaching y gestión efectiva. Presenta los diferentes tipos de personalidad según el modelo MBTI e incluye ejercicios y dinámicas grupales sobre cómo estos tipos se relacionan con el liderazgo, la toma de decisiones y el desarrollo personal a lo largo de la vida.
Este documento presenta información sobre los tipos de personalidad de Jung. Explica las cuatro dimensiones de la tipología de Jung: introversión-extroversión, sensación-intuición, pensamiento-sentimiento y evaluación-percepción. También describe los ocho tipos psicológicos principales y cómo pueden aplicarse para comprender la dinámica de los equipos de trabajo. El objetivo es que los participantes del diplomado puedan conocer mejor sus propios tipos de personalidad y cómo gestionarse y relacionarse de manera más efectiva.
El documento resume los principales efectos de la pandemia en la salud mental de los adolescentes, como el aumento del estrés, la ansiedad y la depresión debido al aislamiento social. Recomienda que los padres y escuelas brinden más apoyo a los jóvenes, fomentando hábitos saludables y la detección temprana de problemas para prevenir mayores dificultades.
Este documento describe diferentes métodos y estilos de crianza de los hijos sin dañarlos. Explica que los límites son necesarios para guiar el comportamiento de los niños y enseñarles sobre el mundo. También discute la importancia del amor incondicional, el respeto mutuo y crear un ambiente seguro y predecible para los niños. Finalmente, analiza los diferentes estilos de paternidad y métodos de crianza, resaltando la necesidad de encontrar un equilibrio.
Este documento presenta información sobre la comunicación efectiva. Explica que la comunicación es un proceso bidireccional que involucra un emisor, mensaje, canal, receptor y retroalimentación. Identifica barreras como mensajes verbales y no verbales que dificultan la comunicación. Recomienda usar un "mensaje yo" en lugar de un "mensaje tú" para expresar cómo nos sentimos sin culpar a otros. También enfatiza la importancia de escuchar activamente.
Este documento describe el desarrollo físico y cognitivo durante la adultez emergente y la adultez temprana. 1) La adultez emergente se define como el periodo de transición entre la adolescencia y la adultez, marcado por hitos como ingresar a la universidad, trabajar, mudarse de casa, casarse o tener hijos. 2) Factores conductuales como la dieta, actividad física, sueño, tabaquismo y consumo de alcohol influyen en la salud física. 3) El desarrollo cognitivo incl
El documento discute los principios éticos de la prevención en medicina. Por un lado, existe la obligación de realizar actividades preventivas efectivas, pero no todo lo prevenible debe prevenirse. La prevención debe basarse en evidencia científica sólida. Sin embargo, a menudo la información se interpreta sesgadamente y se inclinan hacia actividades preventivas de dudosa utilidad, a veces en detrimento del cuidado de pacientes. Por ello, es importante priorizar la prevención con demostrada efectividad y eficacia, respetando la autonomía
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.