INCREMENTO EN EL GRADO DE ORIGINALIDAD DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALU...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Miguel Ángel Plaza Carrión, Ana Isabel Alcalde Herrero, Mª Pilar Arruebo Loshuertos, Aurora Gimeno Soriano, Laura Grasa López, Eva Latorre Duque, José Emilio Mesonero Gutiérrez, Jesús María Muñoz Gil, Mª Divina Murillo López de Silanes, Mª Jesús Rodríguez Yoldi y Marta Castro López del Departamento de Farmacología y Fisiología de la Universidad de Zaragoza.
Presentaciόn de la Página Web sobre Anomalias Dentales "AnomaDent"Claudia Leon
Presentación sobre el estudio realizado por estudiantes de Odontología de la Facultad de Odontología de La Habana, Cuba sobre la aceptación del Sitio Web creado por ellos para los estudiantes de Ciencias Médicas como complemento de la bibliografía para el estudio y reconocimiento de las Anomalías dentales. Es básicamente una copilación (Banco) de imágenes sobre el tema con una breve descripción teórica.
Clase de Usabilidad en el ramos LC3, Diseño Centrado en el Usuario.
Escuela de Arquitectura y Diseño.
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
(Agosto, 2007)
Este documento presenta el contenido programático y la evaluación de la asignatura "Diseño y evaluación de redes participativas y colaborativas" impartida en la Universidad Santa María en alianza con Fe y Alegría. La asignatura se dividirá en 4 semanas y cubrirá temas como teoría de redes, clasificación de redes, sistemas operativos en redes y análisis de casos de estudio. Los estudiantes serán evaluados a través de mapas conceptuales, ensayos, participación en foros, blogs, web
EstudioESTUDIO DEL IMPACTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA M...luis angel ledezma ortiz
Este documento resume un estudio sobre el impacto de implementar una estrategia didáctica mediada por un edublog para desarrollar competencias matemáticas en estudiantes de noveno grado. El estudio encontró que la estrategia mejoró significativamente las habilidades matemáticas de los estudiantes, con 81.81% aumentando sus puntajes en pruebas. Adicionalmente, la estrategia mejoró la comunicación e interpretación de los estudiantes y cambió positivamente sus actitudes hacia las matemáticas y las herramientas tecnológicas
El documento analiza el nivel de eficacia del uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) como recurso didáctico en estudiantes de mecánica automotriz en la Universidad Nacional del Centro del Perú. Los resultados muestran que las TIC tuvieron un alto nivel de eficacia, mejorando significativamente los resultados de los estudiantes en una prueba de salida en comparación con una prueba de entrada. Se concluye que las TIC son una herramienta útil para facilitar el aprendizaje y desar
Este documento describe el programa de posgrado en evaluación y planeación universitaria que se llevó a cabo del 1 al 5 de septiembre de 2014 en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. El programa contó con la participación de docentes y estudiantes de posgrado de Argentina, Ecuador, Paraguay y El Salvador e incluyó temas sobre el sistema de evaluación, acreditación y certificación de la educación superior en América Latina y el Caribe.
El documento describe un estudio sobre el uso de tecnologías en el área administrativa de universidades en República Dominicana entre 2014-2016. El estudio busca investigar y analizar el uso actual de tecnologías, formular recomendaciones para una mayor adopción, y evaluar las ventajas del uso de herramientas tecnológicas en la administración universitaria.
INCREMENTO EN EL GRADO DE ORIGINALIDAD DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALU...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Miguel Ángel Plaza Carrión, Ana Isabel Alcalde Herrero, Mª Pilar Arruebo Loshuertos, Aurora Gimeno Soriano, Laura Grasa López, Eva Latorre Duque, José Emilio Mesonero Gutiérrez, Jesús María Muñoz Gil, Mª Divina Murillo López de Silanes, Mª Jesús Rodríguez Yoldi y Marta Castro López del Departamento de Farmacología y Fisiología de la Universidad de Zaragoza.
Presentaciόn de la Página Web sobre Anomalias Dentales "AnomaDent"Claudia Leon
Presentación sobre el estudio realizado por estudiantes de Odontología de la Facultad de Odontología de La Habana, Cuba sobre la aceptación del Sitio Web creado por ellos para los estudiantes de Ciencias Médicas como complemento de la bibliografía para el estudio y reconocimiento de las Anomalías dentales. Es básicamente una copilación (Banco) de imágenes sobre el tema con una breve descripción teórica.
Clase de Usabilidad en el ramos LC3, Diseño Centrado en el Usuario.
Escuela de Arquitectura y Diseño.
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
(Agosto, 2007)
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EstudioESTUDIO DEL IMPACTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA M...luis angel ledezma ortiz
Este documento resume un estudio sobre el impacto de implementar una estrategia didáctica mediada por un edublog para desarrollar competencias matemáticas en estudiantes de noveno grado. El estudio encontró que la estrategia mejoró significativamente las habilidades matemáticas de los estudiantes, con 81.81% aumentando sus puntajes en pruebas. Adicionalmente, la estrategia mejoró la comunicación e interpretación de los estudiantes y cambió positivamente sus actitudes hacia las matemáticas y las herramientas tecnológicas
El documento analiza el nivel de eficacia del uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) como recurso didáctico en estudiantes de mecánica automotriz en la Universidad Nacional del Centro del Perú. Los resultados muestran que las TIC tuvieron un alto nivel de eficacia, mejorando significativamente los resultados de los estudiantes en una prueba de salida en comparación con una prueba de entrada. Se concluye que las TIC son una herramienta útil para facilitar el aprendizaje y desar
Este documento describe el programa de posgrado en evaluación y planeación universitaria que se llevó a cabo del 1 al 5 de septiembre de 2014 en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina. El programa contó con la participación de docentes y estudiantes de posgrado de Argentina, Ecuador, Paraguay y El Salvador e incluyó temas sobre el sistema de evaluación, acreditación y certificación de la educación superior en América Latina y el Caribe.
El documento describe un estudio sobre el uso de tecnologías en el área administrativa de universidades en República Dominicana entre 2014-2016. El estudio busca investigar y analizar el uso actual de tecnologías, formular recomendaciones para una mayor adopción, y evaluar las ventajas del uso de herramientas tecnológicas en la administración universitaria.
Gep Eq03 Proyecto Fispa Presentacion Del InformeJXCP.86
Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a 73 estudiantes de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de Producción Agropecuaria de la Universidad Veracruzana. La encuesta buscó evaluar el desempeño y uso de tecnologías de la información de los estudiantes, y cómo esto afecta su rendimiento académico. La mayoría de los estudiantes son hombres y cursan el programa de manera presencial. Los resultados mostraron los niveles de competencia TIC de los estudiantes, sus necesidades
Ponencia sobre estilos de aprendizaje 9no congreso internacional de educación...TIBISAY GONZÁLEZ
PONENCIA PRESENTADA EN EL NOVENO CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR "UNIVERSIDAD 2014" SOBRE LA CONGRUENCIA ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL PERFIL DE ERESO DEL TSU DEL PNFI DEL IUTVAL VENEZUELA
Ponencia sobre Estilos de Aprendizaje presentada en el 9no congreso Internaci...TIBISAY GONZÁLEZ
El documento analiza la congruencia entre los estilos de aprendizaje y las competencias del perfil de egreso del Técnico Superior Universitario en Informática del Instituto Universitario de Tecnología Valencia. Identifica cuatro estilos de aprendizaje predominantes en los estudiantes (activo, pragmático, reflexivo y teórico) y describe sus fortalezas y debilidades en relación a las competencias requeridas. Concluye que los estudiantes deben fortalecer competencias teóricas y razonamiento reflexivo para mantener operativas las bases
Power point de metodologia de la investigaciónILEANA2510
Este documento presenta el plan de investigación de un estudio sobre cómo el mal uso de la tecnología afecta el rendimiento académico de los estudiantes del 10o grado en un colegio en Panamá. El estudio examinará factores como el tiempo que los estudiantes pasan en las redes sociales y jugando videojuegos, y cómo esto influye en sus calificaciones. La investigación utilizará encuestas y entrevistas con 80 estudiantes, 6 maestros y 10 padres para comprender mejor el problema y sus causas.
Power point de metodologia de la investigaciónILEANA2510
Este documento presenta el plan de investigación de un estudio sobre cómo el uso de la tecnología afecta el rendimiento académico de los estudiantes del 10o grado en un colegio en Panamá. El estudio examinará el mal uso de herramientas tecnológicas como computadoras e internet y sus efectos en las notas de los estudiantes. La investigación se llevará a cabo en el Colegio Instituto Urracá y utilizará encuestas y entrevistas para recopilar datos sobre 80 estudiantes, 6 maestros
El documento presenta la investigación realizada por 11 estudiantes de la Universidad Modular Abierta de Sonsonate sobre cómo el consumismo telefónico afecta la economía de los estudiantes. El objetivo general fue investigar el impacto en los estudiantes de Administración de Empresas en el horario de 6:50 pm a 8:30 pm del ciclo I-2014. Se aplicó un cuestionario a una muestra de 36 estudiantes y los resultados mostraron que el consumo telefónico afecta la economía de los estudiantes debido a que la mayoría no controla
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 24 estudiantes de las Tierras Comunitarias de Origen que estudian Ingeniería Forestal en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. La encuesta buscó determinar cómo influye la incorporación de técnicas de información y comunicación en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes están satisfechos con las herramientas actuales, pero existe una gran expectativa por la incorporación de más tecnologías, especialmente en las materias básicas. Los
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por 11 estudiantes sobre cómo el consumismo telefónico afecta la economía de los estudiantes de la Universidad Modular Abierta de Sonsonate. El tema, objetivos, hipótesis, métodos, instrumentos y resultados de la investigación se presentan en menos de 3 oraciones.
Diapositiva - Uso de normas ortográficas por medio de periódico digital.Daniela Acosta B
Este documento describe un proyecto de investigación que busca mejorar la ortografía de estudiantes de cuarto grado a través de la elaboración de un periódico digital. Se aplicaron encuestas y pruebas diagnósticas a estudiantes y docentes que mostraron deficiencias ortográficas. El proyecto involucró actividades lúdicas y en el periódico digital para reforzar normas ortográficas. Los resultados preliminares fueron positivos a pesar del corto tiempo de implementación.
Este documento presenta la introducción de un curso sobre Nuevas Tecnologías de la Información. Explica los objetivos del curso, que incluyen apreciar los avances históricos de las NTI y su impacto actual. También presenta el temario organizado en tres unidades y los criterios de evaluación, que se basarán en exposiciones, ensayos, tareas y participación. El curso concluye con la elaboración de un portafolio que muestre los conocimientos adquiridos.
Este documento propone diseñar un periódico digital como herramienta tecnológica para promover el trabajo en equipo entre docentes y estudiantes de sexto grado. Actualmente, los docentes no promueven suficiente el uso de herramientas tecnológicas y los estudiantes carecen de habilidades para el trabajo en equipo. La propuesta incluye actividades para desarrollar dichas habilidades a través de la elaboración de un periódico digital, con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de la tesis doctoral de Yu Zhao sobre la competencia digital de los profesores y estudiantes de la Universidad Agrícola de Gansu en China. El documento describe los objetivos del estudio, que son determinar la competencia digital de los profesores y estudiantes de primer y cuarto curso de la universidad. También incluye una revisión de la literatura sobre competencia digital y un marco teórico basado en modelos como DigComp. Finalmente, detalla las fases de la metodología de investigación que incluy
Características de la deserción la retención y la permanencia en la educación...Brigitte Sanchez
Este documento presenta los resultados iniciales de un estudio sobre la deserción y retención de estudiantes en la educación virtual en la Universidad Manuela Beltrán Virtual entre 2010 y 2013. El estudio encontró altas tasas de deserción, especialmente en programas técnicos y de pregrado. Los principales motivos de deserción incluyen dificultades académicas, limitaciones tecnológicas, y razones personales y económicas. El documento concluye que se necesita un sistema más robusto de recolección de datos para comprender mejor los fact
Este documento presenta una serie de 30 preguntas y respuestas sobre los métodos de encuesta. Explica conceptos clave como las fases teórico-conceptual y metodológica de una encuesta, los tipos de encuesta descriptiva y explicativa, y los diferentes métodos de aplicación de encuestas como la aplicación directa, por correo y mediante entrevistas. También describe aspectos importantes en la elaboración de cuestionarios e instrumentos de recogida de datos como la redacción y orden de las preguntas, los datos de identificación y el número de pre
Este documento investiga la eficacia del módulo didáctico "Electrifácil" para el aprendizaje del sistema eléctrico del automóvil en estudiantes de mecánica automotriz en la Universidad Nacional del Centro del Perú. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron sus conocimientos sobre el sistema eléctrico del automóvil después de usar el módulo, aunque el aumento fue solo de un nivel regular. El módulo proporcionó una herramienta útil de apoyo para que los estudiantes complementen
Esta investigación resulta interesante, porque va a aportar elementos de mejora en cuanto al uso de las TIC, en la sede MIGUEL DE POMBO a partir de las expectativas reales de los estudiantes, por otro, nos permitirá conocer de qué forma los docentes están utilizando esos recursos en la transformación del proceso Enseñanza- Aprendizaje.
Ponencia sobre estilos de aprendizaje 9no congreso internacional de educación...TIBISAY GONZÁLEZ
Ponencia sobre la Congruencia entre los Estilos de Aprendizaje Predominantes y el Perfil de Egreso de los Estudiantes de Trayecto II del PNFI del IUTVAL, la cual fue el resultado de la labor investigativa de la profesora Tibisay González, y presentada por su autora el 12 de febrero de 2014 en el 9no Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2014"
Ponencia sobre estilos de aprendizaje 9no congreso internacional de educación...TIBISAY GONZÁLEZ
El documento analiza la congruencia entre los estilos de aprendizaje y las competencias del perfil de egreso del Técnico Superior Universitario en Informática del Instituto Universitario de Tecnología Valencia. Se identificaron cuatro estilos de aprendizaje predominantes en los estudiantes: activo, pragmático, reflexivo y teórico. Los resultados mostraron que los estudiantes con estilo activo son aptos para ensamblar equipos e instalar software, pero deben fortalecer otras competencias. Aquellos con estilo pragmático pueden
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
Este documento presenta un estudio estadístico realizado por estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú sobre la calificación del nivel académico de los profesores por parte de los estudiantes. Se aplicó una encuesta a 100 estudiantes para recopilar información sobre sus profesores y cursos. Los resultados muestran que los estudiantes tienen mayores dificultades en cursos como matemáticas, contabilidad y finanzas. Además, alrededor del 50% de los estudiantes consideran que los métodos de ense
Libro: Metodología Invertida para la Investigación Científica: manual didáct...Panamá
Libro: Metodología Invertida para la Investigación Científica: manual didáctico para el diseño de protocolos de investigación, basado en un algoritmo conceptual. Autor: Raúl Archibold Suárez, Thaiska Tuñón Solano, Sebastián Reyes Alvarado, Mauren Burgos, Edgardo Passos, Ulina Mapp. Segunda Edición.
Gep Eq03 Proyecto Fispa Presentacion Del InformeJXCP.86
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El documento analiza la congruencia entre los estilos de aprendizaje y las competencias del perfil de egreso del Técnico Superior Universitario en Informática del Instituto Universitario de Tecnología Valencia. Identifica cuatro estilos de aprendizaje predominantes en los estudiantes (activo, pragmático, reflexivo y teórico) y describe sus fortalezas y debilidades en relación a las competencias requeridas. Concluye que los estudiantes deben fortalecer competencias teóricas y razonamiento reflexivo para mantener operativas las bases
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Este documento presenta el plan de investigación de un estudio sobre cómo el mal uso de la tecnología afecta el rendimiento académico de los estudiantes del 10o grado en un colegio en Panamá. El estudio examinará factores como el tiempo que los estudiantes pasan en las redes sociales y jugando videojuegos, y cómo esto influye en sus calificaciones. La investigación utilizará encuestas y entrevistas con 80 estudiantes, 6 maestros y 10 padres para comprender mejor el problema y sus causas.
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El documento presenta la investigación realizada por 11 estudiantes de la Universidad Modular Abierta de Sonsonate sobre cómo el consumismo telefónico afecta la economía de los estudiantes. El objetivo general fue investigar el impacto en los estudiantes de Administración de Empresas en el horario de 6:50 pm a 8:30 pm del ciclo I-2014. Se aplicó un cuestionario a una muestra de 36 estudiantes y los resultados mostraron que el consumo telefónico afecta la economía de los estudiantes debido a que la mayoría no controla
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 24 estudiantes de las Tierras Comunitarias de Origen que estudian Ingeniería Forestal en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. La encuesta buscó determinar cómo influye la incorporación de técnicas de información y comunicación en el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes están satisfechos con las herramientas actuales, pero existe una gran expectativa por la incorporación de más tecnologías, especialmente en las materias básicas. Los
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Diapositiva - Uso de normas ortográficas por medio de periódico digital.Daniela Acosta B
Este documento describe un proyecto de investigación que busca mejorar la ortografía de estudiantes de cuarto grado a través de la elaboración de un periódico digital. Se aplicaron encuestas y pruebas diagnósticas a estudiantes y docentes que mostraron deficiencias ortográficas. El proyecto involucró actividades lúdicas y en el periódico digital para reforzar normas ortográficas. Los resultados preliminares fueron positivos a pesar del corto tiempo de implementación.
Este documento presenta la introducción de un curso sobre Nuevas Tecnologías de la Información. Explica los objetivos del curso, que incluyen apreciar los avances históricos de las NTI y su impacto actual. También presenta el temario organizado en tres unidades y los criterios de evaluación, que se basarán en exposiciones, ensayos, tareas y participación. El curso concluye con la elaboración de un portafolio que muestre los conocimientos adquiridos.
Este documento propone diseñar un periódico digital como herramienta tecnológica para promover el trabajo en equipo entre docentes y estudiantes de sexto grado. Actualmente, los docentes no promueven suficiente el uso de herramientas tecnológicas y los estudiantes carecen de habilidades para el trabajo en equipo. La propuesta incluye actividades para desarrollar dichas habilidades a través de la elaboración de un periódico digital, con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta un resumen de la tesis doctoral de Yu Zhao sobre la competencia digital de los profesores y estudiantes de la Universidad Agrícola de Gansu en China. El documento describe los objetivos del estudio, que son determinar la competencia digital de los profesores y estudiantes de primer y cuarto curso de la universidad. También incluye una revisión de la literatura sobre competencia digital y un marco teórico basado en modelos como DigComp. Finalmente, detalla las fases de la metodología de investigación que incluy
Características de la deserción la retención y la permanencia en la educación...Brigitte Sanchez
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Este documento presenta una serie de 30 preguntas y respuestas sobre los métodos de encuesta. Explica conceptos clave como las fases teórico-conceptual y metodológica de una encuesta, los tipos de encuesta descriptiva y explicativa, y los diferentes métodos de aplicación de encuestas como la aplicación directa, por correo y mediante entrevistas. También describe aspectos importantes en la elaboración de cuestionarios e instrumentos de recogida de datos como la redacción y orden de las preguntas, los datos de identificación y el número de pre
Este documento investiga la eficacia del módulo didáctico "Electrifácil" para el aprendizaje del sistema eléctrico del automóvil en estudiantes de mecánica automotriz en la Universidad Nacional del Centro del Perú. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron sus conocimientos sobre el sistema eléctrico del automóvil después de usar el módulo, aunque el aumento fue solo de un nivel regular. El módulo proporcionó una herramienta útil de apoyo para que los estudiantes complementen
Esta investigación resulta interesante, porque va a aportar elementos de mejora en cuanto al uso de las TIC, en la sede MIGUEL DE POMBO a partir de las expectativas reales de los estudiantes, por otro, nos permitirá conocer de qué forma los docentes están utilizando esos recursos en la transformación del proceso Enseñanza- Aprendizaje.
Ponencia sobre estilos de aprendizaje 9no congreso internacional de educación...TIBISAY GONZÁLEZ
Ponencia sobre la Congruencia entre los Estilos de Aprendizaje Predominantes y el Perfil de Egreso de los Estudiantes de Trayecto II del PNFI del IUTVAL, la cual fue el resultado de la labor investigativa de la profesora Tibisay González, y presentada por su autora el 12 de febrero de 2014 en el 9no Congreso Internacional de Educación Superior "Universidad 2014"
Ponencia sobre estilos de aprendizaje 9no congreso internacional de educación...TIBISAY GONZÁLEZ
El documento analiza la congruencia entre los estilos de aprendizaje y las competencias del perfil de egreso del Técnico Superior Universitario en Informática del Instituto Universitario de Tecnología Valencia. Se identificaron cuatro estilos de aprendizaje predominantes en los estudiantes: activo, pragmático, reflexivo y teórico. Los resultados mostraron que los estudiantes con estilo activo son aptos para ensamblar equipos e instalar software, pero deben fortalecer otras competencias. Aquellos con estilo pragmático pueden
Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
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POSTER- TÍTULO: MODELO EDUCATIVO EN EL DESARROLLO DE LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN PANAMÁ.
PRODUCTO DE LA MATERIA CURRÍCULUM Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE LA U. DEL ISTMO
AUTORES:
Alama Melendez, Vielka Gutierrez, Raúl Archibold y Lucio Mora.
PALABRAS CLAVE: Modelo Educativo, Centro Educativo Rural, Centro Educativo Urbano, Centro Educativo de Difícil Acceso, Escuela Pública, la Escuela Privada,
Enfoques: Psicologista, academicista, tecnológico, constructivista, socio constructivista y dialéctico.
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TEMA: "EMISIONES DE PLANTA TERMOELECTRICA INFLUYENTES EN LA
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U DEL ISTMO - MIEMBRO DE RED ILUMNO
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Autores: Y Atencio, M Férnandez, A Batista, A Ramos, C de Arango, L Mora, V Herrera
y R Archibold.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
TÍTULO: INDICADORES CURRICULARES EN LA SATISFACCIÓN E INSATISFACCIÓN DE LOS DISCENTES DENTRO DEL PROCESO ANDRAGÓGICO UNIVERSITARIO.
1. TÍTULO: INDICADORES CURRICULARES EN LA SATISFACCIÓN E INSATISFACCIÓN
DE LOS DISCENTES DENTRO DEL PROCESO ANDRAGÓGICO UNIVERSITARIO.
AUTORES:
A. Reyes, A. Bremes , A. Rodriguez, D. Pittí, I. González, J. Urriola, J. Homero, A. Romel, R. Valadez, R.
Diaz, R Archibold, T Tuñón , S Reyes.
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
OBJETIVOS GENERAL: DESCRIBIR LOS INDICADORES
CURRICULARES Y SU INFLUENCIA EN LA SATISFACCIÓN E
INSATISFACCIÓN DE LOS DISCENTES DENTRO DEL
PROCESO ANDRAGÓGICO UNIVERSITARIO.
MÉTODO
MÉTODO: Enfoque: mixto o dual / Alcance: Descriptivo –
Correlacional / Diseño: transversal – no experimental.
MUESTRA: 111 discentes de una Universidad particular en
la región de Panamá Centro.
Técnica aplicada: la observación, entrevista , encuesta y
evaluación de expertos, el estudio se desarrolló durante el
año 2 017.
Confiabilidad de los resultados: 0.825 en el ALFA DE
CRONBACH, todo procesado con el programa estadístico
S.P.S.S 19.0
RESULTADOS
TEORÍA
TEORÍA PSICOSOCIAL DE ALBERT BANDURA
TEORÍA CRÍTICA DE MICHAEL W. APPLE.
Sexo de los estudiantes 58.04% Femenino
41.82 % Masculino
Edad de los estudiantes 50.89% de 18-28 años
35.71% de 20 – 39 años
13.14 % más de 40 años
Facultad a la que pertenecían 55.36% Facultad de Ciencias
Administrativas y Finanzas
1.79% Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas
26.79% Facultad de Educación y Ciencias
Sociales
16.07 Facultad de Ingenierías y Tecnologías
de la Información.
Estudiantes con alguna
discapacidad
0 % ( Cognitiva - intelectual , Sensorial y
Motora)
Infraestructura de la Universidad 16.08 % Insatisfecho
41.87 % Satisfecho
42.05% Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Servicios de estacionamientos
para autos de los estudiantes.
66.07 % Insatisfecho
8.04 % Satisfecho
33.93 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Espacios de las aulas de la
institución universitaria
11.61% Insatisfechos
54.46 % Satisfechos
33.93 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Sillas en la que se sientan los
estudiantes
25.89 % Insatisfechos
49.11 % Satisfecho
25 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Dispositivos eléctricos (toma
corrientes y luces) en las aulas.
33.03% Insatisfechos
38.39 % Satisfechos
28.57 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Computadoras, tableros
inteligentes y equipo audiovisual
en la institución universitaria
33.36% Insatisfechos
36.60% Satisfechos
30.36 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Espacios y tecnología destinadas
a los estudiantes discapacitados
en la institución universitaria
28.57% Insatisfechos
22.32 % Satisfechos
49.11 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Los servicios de atención al
cliente que ofrece la institución
universitaria.
38.39% Insatisfechos
35.71% Satisfechos
25.89% Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Servicios y apoyo que ofrece las
facultades de la institución
universitaria
13.39% Insatisfechos
65.18 % Satisfechos
21.43 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Servicios de investigación
científica que ofrece esta
institución universitaria.
25.89 % Insatisfechos
21.42 % Satisfechos
52.58 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Las consultoría jurídica que
ofrece la institución universitaria
17.86 % Insatisfechos
18.74 % Satisfechos
63.39 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Servicios de psicología,
psicopedagogía, trabajo social
que ofrece la institución
universitaria.
19.64 % Insatisfechos
21.72 % Satisfechos
58.64 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos
Servicios que ofrecen los
docentes en la institución
universitaria.
13.39% Insatisfechos
65.18 % Satisfechos
21.43 % Ni satisfecho, Ni insatisfechos