Tutorial, para conocer la metodología de la educación a distancia de la UNAD, las dos mediaciones que esta utiliza y se complementa con la diferencia entre aprendizaje autónomo y autoeprendizaje

1. TUTORIAL:
Metodología de la Educación a Distancia y Aprendizaje
Autónomo VS. Autoaprendizaje
Elaborado por: Domingo Antonio Medina Sánchez
Tutor UNAD
Duitama, enero de 2013
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2. Metodología de la educación a
Distancia
Educación para TODOS Como Funciona?
 Soportada principalmente en las
TICs.
 Basada en la metodología del
aprendizaje AUTÓNOMO.
 Maneja aulas virtuales que permite
recibir formación desde cualquier
lugar del mundo.
 Estas aulas virtuales en la UNAD,
están soportadas en una plataforma
Moodle, en donde el estudiante en
sus diferentes cursos encuentra
actividades interactivas con
acompañamiento tutorial.
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3. Mediaciones pedagógicas de la
Educación a Distancia en la UNAD
Sistema Campus
Tradicional Virtual
 El acompañamiento Tutorial se lleva a
 Es un proceso de aprendizaje en línea
con acompañamiento tutorial.
cabo en las diferentes sedes de la
 En la plataforma del campus virtual se
UNAD en el país.
ofrecen los siguientes servicios:
 Estas tutorías son en gran grupo (30 Herramientas en línea para el trabajo
estudiantes) o pequeño grupo (3 a 4 colaborativo como son foros, chat, wiki.
estudiantes), en horarios que no  El campus virtual permite el acceso a
interfieren con la actividad laboral del todos los contenidos didácticos de los
estudiante. diferentes cursos. Estos contenidos
 Las prácticas de laboratorios son están con estándares internacionales y
totalmente presenciales en los en formatos fáciles de manipular y
diferentes CEAD. trabajar fuera de línea.
 La parte de sistema tradicional ofrece  Para ingreso al campus virtual, tanto
el apoyo de consejería, tramites estudiantes como personal docente
administrativos y servicio de bienestar cuentan con sus propias claves de
acceso, que además les permite el
universitario.
ingreso a la biblioteca virtual
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4. Aprendizaje Autónomo VS.
Autoaprendizaje
Dirigir
Controlar
Regular
Evaluar
Autoaprendizaje
Autónomo
Proceso individual de
apropiación de
información
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5. Características del aprendizaje
Autónomo
 Durante su proceso de aprendizaje va de la
mano con el acompañamiento tutorial. Trabajo Competencias
Colaborativo Comunicativas
 Debe presentar reflexión y autoevaluación.
 El estudiante es el eje central del proceso,
por lo tanto debe administrar sus tiempos y
romper la barrera de la distancia.
 Su objetivo principal es aprender a
aprender.
Habilidades
 El aprendizaje del estudiante es Cognitivas Interacción y
significativo, formando un pensamiento Mediación docente
critico, fortaleciendo el trabajo en equipo y la
creatividad.
 Este tipo de aprendizaje reconoce la
realidad, personal y social del estudiante,
permitiendo que con los conocimientos Conocimiento
Investigación/
previo/experiencia
adquiridos pueda ayudar a dar solución a Estudio personal
problemas de la vida cotidiana en su
entorno social.
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6. AUTOAPRENDIZAJE
 Consiste en aprender mediante la
búsqueda individual de la información
y la realización individual de prácticas
y experimentos.
 Se le considera como un aprendizaje
empírico, ya que es un proceso en el
que un individuo aprende por si mismo.
 No hay asistencia al aula, solo un
interés de aprender algo teórico y/o
práctico, consciente de lograrlo La apropiación de su
poniendo su máximo esfuerzo.
propio conocimiento
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7. Misión de la UNAD
Entendiendo la metodología de la educación a distancia y el concepto
de aprendizaje autónomo, se desprende la Misión de nuestra
Universidad:
Misión: Contribuir a la educación para todos a través de la modalidad
abierta y a distancia, mediante la investigación, la acción pedagógica,
la proyección social y las innovaciones metodológicas y didácticas,
con la utilización de las tecnologías de la información y de las
comunicaciones, para fomentar y acompañar el aprendizaje
autónomo, generador de cultura y espíritu emprendedor que en el
marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo
económico, social y humano sostenible de las comunidades locales,
regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social.
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8. Bibliografía y Cibergrafía
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Proyecto académico, pedagógico solidario.
Versión 3.0. 2012
 Pitalua, A. (2009). Metodología de la Educación a Distancia y Virtual. Recopilado el 26
de enero del 2013 de:
http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/1/index_1_MEAD.pdf.
 https://www.google.com.co/search?q=autoaprendizaje&um=1&hl=es-
419&biw=1366&bih=597&ie=UTF-
8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=htcFUcW-IsaQ0QHSyoHgBA.
 http://www.unad.edu.co/index.php/mision-vision
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