Diseño y elaboración de un producto con materiales reutilizados. Actividad para la ESO incluyendo el uso de la herramienta de microblogging Twitter.

1. Trabajo: El uso de Twitter Meritxell Verdura
27/10/2018
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN PRODUCTO CON MATERIALES
REUTILIZADOS
CONTEXTO
La actividad se plantea para la asignatura de Tecnología en el contexto de 1º de la ESO
y consiste en el diseño y elaboración de un producto nuevo reutilizando materiales.
Los contenidos a trabajar corresponden a los bloques: diseño y construcción de objetos
y materiales, especificados en el Decreto 187/2015, de 25 de agosto, de ordenación de
los estudios de educación secundaria obligatoria, publicado en el Diari Oficial de la
Generalitat de Catalunya.
OBJETIVOS
 Incentivar la creatividad e innovación.
 Conocer las funciones educativas que puede tener el microblogging y las redes
sociales como Twitter.
 Usar el Twitter para publicar y compartir información.
 Conocer productos comercializados que se basan en el reciclaje.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Todo el proceso de la actividad será recogida en el Twitter bajo el hashtag
#TecnoA1_Creating, los alumnos deberán incluir este hashtag en todos sus tweets
junto con los correspondientes a cada fase del proyecto.
La actividad se elabora de forma colaborativa en grupos de 3. Cada grupo deberá tener
una cuenta de Twitter para publicar los avances del proyecto.
La actividad consta de distintas fases:
1. BÚSQUEDA SELECTIVA DE INFORMACIÓN.
En una primera etapa cada grupo deberá buscar en internet un producto elaborado en
su mayor parte con materiales reciclados o reutilizados. Deberán publicar el link del
hallazgo en el Twitter bajo el hashtag #ProductoReciclado e indiciar porqué les resulta
interesante el producto seleccionado.
De este modo, se obtendrá un banco propio de información que servirá de fuente de
inspiración para la creación de su propio diseño, así como una visualización en el
mundo real del proyecto que ellos realizarán.

2. Trabajo: El uso de Twitter Meritxell Verdura
27/10/2018
2. DISEÑO DEL PRODUCTO.
Los alumnos en grupos de 3 deberán diseñar el producto que desean crear. Deberán
realizar un croquis y elaborar una lista de los materiales u objetos que necesiten.
Los alumnos publicaran una fotografía del croquis de su producto y realizaran un
comentario sobre su función bajo el hashtag #ProyectoCroquis
3. VISITA A LA PLANTA DE RECICLAJE DE LA CIUDAD.
El proyecto se puede acompañar con una visita a la planta de reciclaje de la ciudad,
donde podrán obtener una visión más clara de la vida útil de los materiales. La visita a
la planta de reciclaje servirá para intentar obtener los materiales que puedan necesitar
para su proyecto.
Los alumnos publicarán una fotografía de los materiales obtenidos en la planta de
reciclaje y necesarios para su proyecto bajo el hashtag #ProyectoMateriales
4. ELABORACIÓN DEL PRODUCTO.
Aquí se facilitará a los alumnos las herramientas y el aula-taller para que puedan
realizar su proyecto durante las sesiones necesarias. Al final de cada sesión deberán
publicar un comentario con los avances del día y una fotografía. El hashtag para esta
fase será #ProyectoElaboración.
5. VALORACIÓN DE LOS PRODUCTOS OBTENIDOS.
Finalmente, se publicará una foto y comentario del resultado final con el hashtag
#ProyectoFinal. Se visualizará todo lo publicado en el Twitter y los alumnos valorarán
mediante un comentario los proyectos de los demás alumnos destacando por lo menos
un aspecto positivo de cada proyecto. El profesor también podrá hacer sus valoraciones
mediante comentario.
CONCLUSIÓN
La utilización de Twitter en esta actividad sirve para hacer visible el progreso del
proyecto, para compartir información útil entre todos los alumnos y para aportar
comentarios y valoraciones positivas a lo largo de toda la evolución.
El hecho de utilizar una herramienta de microblogging como el Twitter para un uso
educativo, puede aportar otra visión a los estudiantes que muchas veces no saben sacar
todo el partido a las redes sociales.

3. Trabajo: El uso de Twitter Meritxell Verdura
27/10/2018
BIBLIOGRAFÍA
Decreto 187/2015, de 25 de agosto, por el que se ordenan las enseñanzas de la
Educación Secundaria Obligatoria. Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya, 6945
de 28 de agosto.
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico
de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Boletín Oficial del Estado,
3, de 3 de enero de 2015.
Kaleidos (s.f.). Doce actividades educativas con Twitter. Recuperado el 27 de octubre
de 2018 de http://www.manuelfandos.es/doce-actividades-educativas-con-twitter/
Universidad Internacional de la Rioja. (2018) Complementos para la Formación
Disciplinar de Tecnología e Informática Tema 6: Comunicación con TIC en
Tecnología. Material no publicado.