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Auguet lara narcis_actividad2_complementos
1.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Auguet Lara 21/10/2018 Nombre: Narcís Actividades Trabajo: El uso de Twitter Objetivos • Conocer desde la propia experiencia las utilidades educativas de Twitter. • Desarrollar competencias digitales en el ámbito docente y de la especialidad mediante la creación de una actividad en la web. • Participar en la construcción de la inteligencia colectiva. Descripción Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de comunicación que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Y que descubra las ventajas que tiene para la propia autoformación. La estructura del microblogging establece un espacio de comunicación restringido, generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar herramientas complementarias que faciliten la comunicación. Al comportarse también como una red social, facilita la comunicación de manera inmediata. Por otra parte, favorece el establecimiento de contacto directo entre muchas personas. Para la realización de esta actividad te recomendamos ver este breve vídeo introductorio: • Twitter y autoformación. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA • Twitter en Educación, por Beatriz Marcano, TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Auguet Lara 21/10/2018 Nombre: Narcís https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_ jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1 Para la realización de esta actividad te recomendamos seguir los siguientes pasos. Si no tienes perfil en Twitter, incluye los pasos 1 y 2. Si ya tienes tu perfil, puedes usar ese, o puedes crear uno nuevo solo para esta actividad (puedes tener un perfil personal y otro profesional). • Créate un perfil en Twitter: solo necesitas un correo electrónico y una contraseña. Configura tu perfil, agrégale una imagen, puede ser personal o impersonal (por ejemplo un paisaje). • Sigue algunas cuentas relacionadas con la especialidad o el ámbito educativo: Cuentas sugeridas: @CeDeC_intef; @redfp; @PEAPTecno; @diegoredondo13; @todofp. Las cuentas que sigas y el contenido que en ellas se publiquen formarán el contenido de tu Time Line (Línea de tiempo o «muro»). o Cómo encontrar a quién seguir: Coloca en el buscador de Twitter palabras clave, Por ejemplo Tecnología. Educación, formación profesional, etc. • Comienza a publicar: o Un comentario. o Recomendar un enlace y comentarlo. o Retwitear otro tweet y comentarlo. o Interactuar con alguien a través de una mención @. o Unirte a un evento a través de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc). • Observar / analizar cómo funciona. • Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de un hashtag particular para la actividad que vas a plantear. • Ponerlo por escrito y subirlo a Scribd o cualquier otra plataforma de publicación online de libre acceso. • Publica el enlace en el Twitter con el hashtag #Msec_TeI_Twitter. • Envía el enlace al Tweet por el envío de actividades. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
3.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Auguet Lara 21/10/2018 Nombre: Narcís Algunos ejemplos de proyecto educativos/formativos en Twitter: Aprender haciendo con Twitter: http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1 @ElQuijoTweet https://twitter.com/ElQuijoTwee; https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet @zombiologia https://twitter.com/zombiologia Aquí un Webmix con algunos ejemplos de actividades: https://www.symbaloo.com/mix/twitteryeducacionunir Ejemplos de hashtag: #RetosStembyme https://twitter.com/hashtag/RetoSTEMbyme?src=hash #EduPLEMOOC https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc?src=hash #WomenInSTEAM https://twitter.com/hashtag/WomenInSTEM?src=hash #AcademyCube https://twitter.com/hashtag/AcademyCube?src=hash Extensión máxima La extensión máxima son 3 caras de folio, letra Georgia 11 e interlineado 1,5. Criterios de evaluación A la hora de evaluar esta actividad, el profesor tendrá en cuenta los siguientes aspectos: • Que la actividad planteada tenga relación directa con la especialidad. • Que la actividad planteada incluya el uso de un hashtag #. • Que se establezca claramente el uso de Twitter en la actividad planteada. Puede ser un complemento de otra actividad central. • Que se incluya el hashtag #Msec_TeI_Twitter en la publicación del enlace a la actividad publicada. La rúbrica está disponible en el aula virtual. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
4.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Auguet Lara 21/10/2018 Nombre: Narcís -Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de un hashtag particular para la actividad que vas a plantear. Para realizar esta actividad, voy a suponer que estoy haciendo clase de tecnología en un curso de tercero de la E.S.O. Vamos a estudiar las tensiones y las fuerzas, y les voy a hacer un proyecto que consista en construir un brazo mecanizado. La idea que he tenido para usar Twitter en mi clase, surge del proyecto del siguiente vídeo: “https://www.youtube.com/watch?v=ybFy-zyLYco”. El plan de la actividad es que durante unas sesiones, los alumnos estén construyendo dicho brazo y que hagan fotos durante su construcción. Después de cada sesión, cómo deberes, los alumnos tendrán que hacer “tweets” con la estructura de un hilo usando los hashtags #ironmanarm y #clase3º y publicando “tweets” con las fotos del avance de dicho proyecto. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
5.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Auguet Lara 21/10/2018 Nombre: Narcís En el último “tweet”, los alumnos tendrán que colgar un vídeo y publicarlo para finalizar el hilo de tweeter. Les voy a remarcar que es muy importante que utilicen la estructura en forma de hilo, porqué así tendrán todo el proyecto ligado. Les voy a plantear la actividad como si fuera un caso real. Primero les voy a pasar el vídeo y les voy a contar que un empresario necesita unos “brazos especiales” para que sus trabajadores puedan manipular los objetos de su fábrica. Lo segundo que tendrán que hacer, es un presupuesto simulando que yo soy el empresario y que me tienen que vender el proyecto (tendrán que tener en cuenta las horas y los materiales). Después de aprobarles el presupuesto, podrán empezar a construir el brazo. Deberán hacer lo planificado en cada sesión para poder obtener la máxima puntuación. Así trabajaría la competencia 9 de mi comunidad: diseñar y construir objetos tecnológicos sencillos que resuelvan un problema y evaluar la idoneidad del resultado. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
6.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Auguet Lara 21/10/2018 Nombre: Narcís -Bibilografía: -Generalitat de Cataluña, 25 Agosto 2015, Currículum educación secundaria obligatoria (consultado 28/10/2018). “http://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/eso/curriculum2015/documents/AN NEX-5-ambit-cientifictecnologic.pdf” -ExperInventos, 13 Mayo 2017, Como Hacer una Mano Robotica en tu Casa con Carton | Inventos Caseros (consultado 28/10/2018). “https://www.youtube.com/watch? v=ybFy-zyLYco”. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
7.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Auguet Lara 21/10/2018 Nombre: Narcís -Bibilografía: -Generalitat de Cataluña, 25 Agosto 2015, Currículum educación secundaria obligatoria (consultado 28/10/2018). “http://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/eso/curriculum2015/documents/AN NEX-5-ambit-cientifictecnologic.pdf” -ExperInventos, 13 Mayo 2017, Como Hacer una Mano Robotica en tu Casa con Carton | Inventos Caseros (consultado 28/10/2018). “https://www.youtube.com/watch? v=ybFy-zyLYco”. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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