Actividad 2 de la asignatura de complementos

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Junyent Bastardas
29/10/2017
Nombre: Oriol
Actividades
Trabajo: El uso de Twitter
Se va a proponer una actividad para desarrollar el uso de twitter a los alumnos de
segundo de bachillerato. La actividad se hará en la asignatura de TIC dentro del bloque
de programación.
El aprendizaje de la programación es de gran importancia hoy en día sobre todo para
los alumnos interesados en tecnología e informática. La programación es presente en
multitud de facetas de la vida diaria y en multitud de proyectos y temáticas.
En esta actividad se va a proponer a los alumnos el desarrollo de una aplicación basada
en arduino. Este sistema nos permite que la programación se pueda realizar orientada a
periféricos gracias a las diferentes entradas y salidas disponibles haciendo que los
resultados obtenidos en la programación sean visibles en forma de led que se enciende,
actuador que se mueve, etc. De este modo la práctica se vuelve mucho más dinámica
que la programación de una aplicación que solamente se visualice por la pantalla del
ordenador.
En nuestro caso concreto vamos a desarrollar un panel de entrenamiento de reacción
con 7 pulsadores con led y un display donde se va a visualizar el número total de
pulsadores apretados en un lapso de tiempo.
El desarrollo de la actividad va a ser el siguiente:
- En primera instancia los alumnos deberán crear una cuenta en twitter
individualmente, en el caso que no dispongan de ella.
- Una vez familiarizados con el entorno de twitter se les propondrá que se
empiecen a seguir entre ellos así como a los perfiles @arduino y
@arduino_inicios, entre otros que ellos encuentren de interés.
- De las cuentas seguidas obtendrán una visión general del sistema arduino, sus
capacidades y opciones. También se propondrán diferentes conceptos concretos
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Junyent Bastardas
29/10/2017
Nombre: Oriol
relacionados con el desarrollo de la práctica como la cantidad de
entradas/salidas disponibles, conexión de un led a arduino, etc.
- Del proceso de indagación individual se compartirán y comentarán los
resultados entre los alumnos de la clase utilizando el hashtag
#arduino_reaction_project y mencionando los compañeros pertinentes
realizando entre todos un aprendizaje colaborativo.
- Una vez recopilada la información necesaria para el desarrollo práctico del
proyecto se separarán a los alumnos en grupos para el montaje y programación
del panel en el laboratorio. Durante el proceso de realización del panel se
requerirá a los alumnos la publicación en twitter de fotos y comentarios de la
evolución de la práctica utilizando el hashtag #arduino_reaction_project.
- Una vez realizada la maqueta se procederá a la grabación de un video
mostrando el funcionamiento final de esta el cual se deberá publicar también en
twitter.
Bibliografía:
Marcano, L.B. (2015). Actividad Twitter #unirTIC. Recuperado de
https://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx
Marcano, L.B. (2015). Twitter en educación. Recuperado de
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_jm
H4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1
BATAK a total fitness training solution. Recuperado de
http://www.batak.com/batakpro.htm
Capell, C. (2015). Entrena los reflejos VELOX 2.0 (BATAK educativo low cost).
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=6PHOMeKUgUQ
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3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Junyent Bastardas
29/10/2017
Nombre: Oriol
Displays LED, LCD, I2C. Recuperado de https://www.prometec.net/displays/
Como conectar un pulsador en Arduino (2016). Recuperado de
https://tuelectronica.es/como-conectar-un-pulsador-en-arduino/
Llamas, L. (2015). Encender un led con arduino. Recuperado de
https://www.luisllamas.es/encender-un-led-con-arduino/
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)