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1. Unidad 5
El diálogo en la narración
La entrevista
El adjetivo calificativo y valorativo
La h
Breves nociones de sintaxis

2. El diálogo en la Narración
 El diálogo es una conversación entre dos o más personas que
alternativamente se intercambian información. El diálogo es característico de
la lengua oral.
 En sus obras, los escritores y las escritoras reproducen por escrito el diálogo entre
varios personajes.
 La autora o autor transcribe los diálogos de los personajes para que, a través
de lo que dicen, comprendamos su forma de ser y de actuar, qué sucede y de
qué manera avanza el relato.
 El relato puede mostrarse de dos formas distintas: en estilo directo o
indirecto.

3. Diálogo en estilo directo
 El diálogo en estilo directo reproduce las palabras de los personajes tal como
las dicen. Es decir, son ellos los que realmente expresan las frases.
 El narrador interrumpe el relato y deja que los personajes se expresen,
interviniendo únicamente para aclarar quién y cómo estaba hablando.
 Este estilo de diálogo resulta más espontáneo y se parece mucho a la lengua
oral.

4. Diálogo en estilo indirecto
 En el diálogo en estilo indirecto es el narrador quien cuenta lo que ha
dicho cada uno de los personajes y, además, incorpora su punto de
vista.
 En este caso, no se interrumpe el relato porque las palabras de los
personajes están puestas en boca del narrador. Este estilo de diálogo
resulta menos natural y expresivo que el diálogo en estilo directo.
 Las intervenciones de los personajes no están separadas del relato.
 Se usa un verbo comunicativo o de dicción como el verbo “decir”
seguido de la conjunción “que” para explicar qué ha dicho el
personaje.

5. Sustituye el verbo “decir” por otros
verbos de dicción

7. El texto dialogado: la entrevista

La entrevista es un texto dialogado que reproduce una conversación entre
dos personas en la que una de ellas propone una serie de preguntas a la
otra.

A la persona que realiza la entrevista le corresponde documentarse sobre la
persona entrevistada y sobre los temas que se van a tratar y, a partir de
esos datos, elaborar un guión.

Se suele entrevistar a una persona que destaca por su actividad
profesional, por su participación en un suceso, por representar a un colectivo
o a una institución, etc. El objetivo de la entrevista puede ser conocer el
carácter de la persona entrevistada y su forma de pensar, averiguar su
opinión sobre un tema determinado, conocer sus planes, etc.

8. La entrevista
 La entrevista es un género periodístico muy presente en los
medios de comunicación. En la actualidad, los lectores de un
periódico, así como los oyentes de una cadena de radio o televisión,
tienen la posibilidad de formular preguntas, a través de distintos
canales, a las personas más populares.

9. En la página 148 del libro de texto
Vemos un ejemplo de entrevista.
A continuación vamos a leerlo y a
analizarlo. Fíjate en su contenido
y organización

10. La entrevista
- Vemos como se realizan entrevistas a partir de varios medios. Éstas están
presentes en revistas de todo tipo, en las noticias, en los periódicos, etc.
Incluso existen programas destinados de forma única a entrevistar a
personajes destacados del momento, con el fin de conocer algunos datos sobre
su vida y obtener su opinión sobre algunos temas de actualidad.
- Un ejemplo de estos tipos de programas es “Al rincón”, protagonizado por Risto
Mejide, “Salvados” de Jordi Évole, donde se centra más en la crítica social, o
incluso “El hormiguero”.
.

11. ¿Cómo hacer una entrevista?

Anota en una ficha los datos personales del entrevistado. Ten en cuenta
especialmente aquellos que guarden relación con el motivo de la entrevista.

Escribe una breve presentación del personaje con sus datos biográficos y el
motivo de la entrevista.

Redacta las preguntas de manera sencilla y directa.

Cuando realices la entrevista, formula las preguntas con claridad y anota las
respuestas. Toma nota también de las reacciones de la persona entrevistada al
responder.

Pasa a limpio y redacta las preguntas con las respuestas – y sin faltas.
Recuerda que se deben diferenciar de algún modo entre sí.

Selecciona una frase del entrevistado que sea breve y representativa para usarla
como titular.

Incorpora una fotografía de la persona entrevistada.

12. Actividad
- Busca en Internet o en el periódico una entrevista con un personaje que destaque
por haber hecho algo importante.
- Justifica tu elección.
- Señala en la entrevista que has recortado o impreso los rasgos principales de esta
tipología textual junto con sus partes. Si falta alguna de las partes añádela.
- Inclúyelo en tu cuaderno.
- Preséntalo en clase.

13. El adjetivo calificativo
- El adjetivo calificativo es una palabra que acompaña al
sustantivo aportándole cualidades. Por lo tanto,
atribuyen propiedades, cualidades o características
al sustantivo al que acompañan.
- Gato (flaco, grande, pequeño, inteligente,
tonto, cariñoso, esquivo, malo, etc.)

15. El género y el número del adjetivo
- El adjetivo calificativo debe concordar con el sustantivo
tanto en género como en número. Ello significa que el
adjetivo calificativo adopta el mismo género y el mismo
número que el sustantivo al que complementa.
Alumno aplicado – Alumna aplicada.
- PERO, existen adjetivos de una sola terminación y que,
por lo tanto, tienen la misma forma para el masculino y
para el femenino:
Alumno feliz – Alumna feliz

16. El grado
- Grado positivo: la cualidad que expresa el adjetivo no está ni
aumentada ni comparada.
- Grado comparativo: Se compara la cualidad expresada por
el adjetivo. El grado comparativo puede ser de igualdad,
superioridad o inferioridad.
- Grado superlativo: indica la máxima intensidad de la
cualidad que expresa el adjetivo. Se puede formar añadiendo
el sufijo -Ísimo/a, anteponiendo el adverbio “muy”, o el
prefijo “entra”, “super”, hiper”.

17. Adjetivos especificativos y adjetivos
explicativos
- Los adjetivos especificativos van detrás del nombre y lo
distinguen de otros de su grupo, señalando una cualidad que
los otros no tienen.
Los alumnos, aplicados, aprobarán. (aprobarán sólo los
aplicados).
- Los adjetivos explicativos indican una cualidad que ya se
conoce o que posee el sustantivo de manera natural y no se
distingue de otros de su clase o grupo.
Los alumnos aplicados aprobarán (todos son aplicados, todos
aprobarán).

18. Los adjetivos valorativos
Los Adjetivos Valorativos son aquellos que dan
una opinión sobre el sustantivo al que
modifican.
- Mi hermana lleva el pelo horrible
- Su actuación fue lamentable.
- El libro es genial.
- Su respuesta es imperdonable.

19. Actividades
- Completa un esquema sobre los adjetivos
calificativos.
- 5.22 pág. 162
- 5.25 pág. 163
- 5.28 pág. 163

20. Repaso sobre ortografía
- Acentos
- b/v
- Acentos diacríticos
- c/z
- La H