Una presentación sobre el nuevo modelo de competencias digitales que The Key Talent y cut-e han preparado para ayudar a las empresas a medir el potencial digital de sus empleados y candidatos.

1. www.cut-e.com/es
Un Modelo de Competencias para
un Mundo Digital
Junio 2016

2. 1. Un (ya-no-tan) nuevo contexto

3. Operario / técnico
Tareas y objetivos
Físico-interactivo
Herramientas definidas
Trabajo en equipo

4. Knowledge worker
Responsabilidades / funciones
Evolutivo-deslocalizado
Herramientas indefinidas
Trabajo en red

5. A falta de mejor criterio,
las empresas siguen
buscando Zuckerbergs
con las mismas
herramientas que
emplearon para traer un
Draper en su día

6. La necesidad de un
modelo que permita
evaluar competencias
digitales NO ES NUEVA
Ahora, ES ACUCIANTE

7. Así nace el modelo de
competencias digitales de
The Key Talent / cut-e
–Benchmark de empresas que
ya trabajan en entornos digitales
–Evolucionado a partir del
estudio de 250 profesionales
digitales
–Aplicando ciencia a la
metodología de evaluación. Con
validez psicométrica

8. 2. Digital Competency Profile a fondo

9. Se compone de 12
competencias agrupadas en
cuatro áreas y dos sub-escalas
(Style y Virtual Teamwork Index)
Los resultados se obtienen de la
integración de dos pruebas
psicométricas de cut-e: Shapes
(competencias) y mt-drv
(capacidad multitarea en
entorno digital)
Los cuatro comportamientos
nacen de los perfiles de los
gamers en red > válidos para
segmentar la personalidad de
cualquier persona
Es transversal a todo tipo de
perfiles en la empresa. Evalúa a
candidatos y prospects.
Es un diagnóstico que permite
tomar decisiones informadas de
cara al futuro.

10. Duración de las pruebas: 20 minutos
Obtención del informe: inmediata

11. Ambas pruebas disponibles en entorno web y móvil

12. Explorer Thinker
Socializer Achiever
Creating Vision: potencial para identificar necesidades y desarrollar
una visión nueva y realista del negocio en un entorno digital,
logrando construir una estrategia operativa viable a largo plazo.
Problem Analysis: potencial para analizar información compleja
con el fin de sintetizarla y presentarla de modo sencillo y fidedigno.
Absorbing Expertise: potencial para construir el propio aprendizaje
de manera ágil, haciendo uso de medios disponibles y conectando
el conocimiento procedente de terceros.
Embracing Novelty: potencial para responder ante el cambio e
incertidumbre, integrándolos dentro de sus responsabilidades.
Generating Solutions: actuar de manera ágil y resolutiva, eligiendo
los recursos oportunos y con un enfoque pragmático
Hitting Targets / Identifying Needs: potencial de, al negociar,
identificar el conocimiento y necesidades subyacentes a lo
manifestado por la otra parte, respondiendo eficazmente ante la
diferencia de criterios, para lograr un acuerdo beneficioso.
Exploring Trends: potencial y energía para conocer e incorporar
nuevas soluciones del mercado y aprovecharlas en su ámbito
profesional
Promoting Diversity: potencial para trabajar en equipos
multiculturales, promoviendo un ambiente de respeto y
responsabilidad hacia las diferencias individuales y de opinión,
como medio para conseguir los mejores resultados.
Breaking Habits: potencial para actuar con convicción, rompiendo
hábitos cuando es necesario
Transforming Teams: potencial para desarrollar las habilidades de
equipos (incluso virtuales y deslocalizados) para conseguir los
objetivos y resultados definidos con los medios disponibles.
Connecting Talent: potencial para crear redes productivas a través
de contenidos y fórmulas novedosas con el objetivo de ampliar las
fronteras de negocio y clientes.
Absorbing Expertise: potencial para transmitir mensajes de manera
convincente, logrando persuadir a sus interlocutores (inclusive a
través de canales y recursos digitales).

13. Sub-escalas
Virtual Teamwork Index: potencial para trabajar
transversalmente en equipos (inclusive en entornos
virtuales) generando sinergias y logrando objetivos
compartidos
Style: es el área más representativa según los resultados
en las competencias de cada área de Thinker, Achiever,
Explorer y Socializer
Profile: es el rol/perfil profesional más representativo
según los resultados en las competencias, según la
siguiente agrupación de competencias:

14. 3. Evaluación del modelo de competencias

15. millones de evaluaciones al año4
70
400
países con candidatos evaluados
referencias de clientes en todo el
mundo

16. Shapes evalúa 18 dimensiones
de la personalidad
mt-drv evalúa tres habilidades y
la estabilidad en el desempeño
por parte del evaluado a lo largo
de la prueba
Directivo
Persuasivo
Socialmente Seguro
Sociable
Colaborador
Empático
I nterrelación Acción Cognitiva Emoción
Previsor
Resolutivo
Organizador
Responsable
Analítico
Conceptual
Creativo
Innovador
Autónomo
Ambicioso
Competitivo
Entusiasta
P untuación
t ot al
m t-drv
Dirección
Cálculo Verificación
Estabilidad en el rendimiento
El informe Digital Competency Profile se ha construido a partir de un estudio de
equivalencias y predictibilidad de comportamientos (mapping de competencias)

17. Absorbing Expertise: más comúnmente conocido como “wiki-learning”,
describe el potencial para construir el propio aprendizaje de manera ágil,
haciendo uso de medios disponibles (inclusive proveniente de canales
digitales) y conectando el conocimiento procedente de terceros.
HÁBITOS:
▪ Inquieto por estar continuamente actualizado y por incrementar
sus conocimientos y habilidades.
▪ Busca activamente fuentes diversas de conocimiento
▪ Identifica las fuentes más adecuadas en cada caso
▪ Pone en práctica rápidamente lo aprendido
▪ De manera recurrente modifica su conocimiento pre-establecido
para incorporar lo aprendido
Dimensiones shapes:
+ conceptual (correlación positiva simple)
++ innovador (correlación positiva aumentada)
+++ ambicioso (correlación positiva aumentada)
+ empático (correlación positiva simple)
+ resolutivo (correlación positiva simple)
Multi-tasking:
+ overall score
CUT-E MAPPING
Ejemplos detallados de competencias y sub-escalas

18. Embracing Novelty: Se refiere al potencial para responder ante el cambio
e incertidumbre, siendo capaz de integrarlos dentro de sus
responsabilidades.
HÁBITOS:
▪ De manera activa se mantiene actualizado sobre las novedades de su entorno
▪ Es capaz de responder al cambio aceptándolo como parte de sus actividades
cotidianas
▪ Contribuye a que las personas de su entorno reaccionen proactivamente ante
situaciones novedosas
▪ Flexibiliza su forma de actuar para responder con eficiencia ante contextos
cambiantes
▪ Entiende en qué forma los cambios que se producen pueden ser aprovechados en el
día a día
▪ No se paraliza ante informaciones y/o situaciones aparentemente contradictorias o
poco claras
▪ Exterioriza calma, seguridad y aplomo hacia los demás en situaciones de indefinición
▪ Asume la responsabilidad de los resultados de sus decisiones
Dimensiones shapes :
+++ innovador (correlación positiva aumentada)
+ ambicioso (correlación positiva simple)
++ entusiasta (correlación positiva aumentada)
+ socialmente seguro (correlación positiva
simple)
+ empático (correlación positiva simple)
- sistemático (correlación negativa simple)
- responsable (correlación negativa simple)
Multi-tasking:
+ composition of performance: stable
CUT-E MAPPING
Ejemplos detallados de competencias y sub-escalas

19. Se refiere al potencial para trabajar transversalmente en equipos (inclusive
en entornos virtuales) para generar sinergias y lograr objetivos compartidos
HÁBITOS:
▪ Fomenta una interdependencia online para conseguir los objetivos compartidos
▪ Se coordina eficaz y eficientemente con sus compañeros en entornos online
▪ Construye conocimiento a partir de lo que sus compañeros han generado
▪ Utiliza diferentes tipos de medios y herramientas para satisfacer las necesidades identificadas de su equipo en remoto
▪ Genera sinergias con sus compañeros que permiten alcanzar los objetivos con mayor agilidad
Dimensiones shapes :
++ colaborador (correlación positiva aumentada)
++ organizador (correlación positiva aumentada)
+ sociable (correlación positiva simple)
- competitivo (correlación negativa simple)
Multi-tasking:
+ overall score
TRABAJO EN
EQUIPO
Capacidad para cooperar con los demás, compartir conocimientos,
experiencias e información, apoyando al en el logro de los
objetivos de comunes
+ colaborador
++ sociable
- competitivo
Comparativa detallada de dos competenciasVIRTUAL
TEAMWORK INDEX

20. Creating Vision
Hitting targets / identifying
needs
Absorbing Expertise
Embracing Novelty
Breaking Habits
Transforming Teams
Inspiring PeopleGenerating Solutions
Connecting Talent
Exploring Trends
Virtual Teamork
Problem Analysis
Promoting Diversity
Perfil referencia
Mediana
* Ejemplo de informe en dashboard digital

21. * Ejemplo de informe detallado standard individual (formato .pdf)