Una Mirada Inclusiva
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El documento habla sobre la inclusión educativa en Colombia. Explica que el concepto de inclusión surgió tras la abolición de la esclavitud y está normado por leyes como la 115. Define la inclusión como identificar y responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes para aumentar la participación en el aprendizaje. Propone un modelo de escuela comunitaria que reconoce la diversidad y brinda educación de calidad para todos como un derecho.
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Comprendiendo la inclusion
El documento habla sobre la inclusión educativa en Colombia. Explica que la inclusión educativa permite que todos los estudiantes, independientemente de sus características, sean acogidos en las instituciones educativas y tengan igualdad de oportunidades. También describe los principios de derechos, equidad y solidaridad en los que se fundamenta la inclusión, así como las normas internacionales que la respaldan. Finalmente, menciona algunas barreras para la inclusión y las implicaciones de la transformación hacia sistemas educativos más inclusivos
EDUCACIÓN INCLUSIVA-UCV
El documento define la educación inclusiva como aquella que aplica las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, con enfoque en los vulnerables a la marginación. Explica que la educación inclusiva surgió de convenciones internacionales en las décadas de 1970 y 1990 y fue adoptada formalmente por Naciones Unidas en 2006. Finalmente, distingue la inclusión de la integración al señalar que la inclusión requiere cambios profundos en la sociedad para atender a todas las necesidades, mientras que la integración solo hace ajustes superficial
Educación inclusiva para todos
El documento argumenta a favor de la educación inclusiva para todos. Sostiene que todas las personas tienen derecho a recibir educación en las mismas áreas y establecimientos sin discriminación. Los objetivos son fundamentar a los estudiantes sobre la educación inclusiva y crear conciencia sobre su importancia basada en principios éticos, sociales y de derechos humanos. La educación inclusiva implica una visión basada en la diversidad para identificar y minimizar barreras de acceso a la educación.
Inclusion educativa
El documento trata sobre la inclusión en Colombia. Explica que el concepto de inclusión surgió tras la abolición de la esclavitud en la década de 1850, entendiéndose como la posibilidad de que todas las personas accedan a los bienes y servicios de la sociedad. También define la integración educativa como el proceso de incorporar a los estudiantes segregados a las escuelas regulares para que participen activamente y aprendan junto a los demás, gozando de los mismos derechos. Finalmente, proporciona
Inclusion Educativa Diapositivas 2
El documento resume la historia de la inclusión educativa desde su origen en la pedagogía clásica hasta su implementación en Colombia. Explica que la inclusión educativa busca identificar y responder a las necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación en el aprendizaje y la comunidad. También describe los roles del docente regular y de apoyo en una escuela inclusiva, así como las leyes internacionales y nacionales que apoyan este modelo educativo.
Educacion inclusiva actual
La educación inclusiva proporciona educación personalizada para todos los niños en grupos de edad homogéneos, independientemente de sus necesidades, habilidades o niveles de competencia. Se centra en brindar apoyo dentro del aula ordinaria para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante. Es un modelo que busca satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos, especialmente los vulnerables a la marginación o exclusión social.
Diapositiva diversidad e inclusion social
El documento resume los principales puntos de un trabajo sobre la diversidad e inclusión en el contexto educativo de calidad. Explica que la atención de calidad en la diversidad requiere crear condiciones adecuadas para que todos los estudiantes aprendan, orientar procesos educativos para lograr resultados similares, y asumir responsabilidad por los procesos educativos. También cubre criterios como relevancia, eficacia y equidad en la educación de calidad, e incorporar estudiantes con discapacidad reservando vacantes y apoy
Linea del tiempo
El documento presenta una línea de tiempo sobre la evolución de la educación en México desde 1990 hasta 2011. Algunos hitos clave incluyen la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos en 1990, el reconocimiento de las lenguas maternas en 1992, el Acuerdo para la Modernización Educativa en México en 1992, los Acuerdos de Salamanca sobre la inclusión educativa en 1994, el informe de Jacques Delors sobre educación para el siglo XXI en 1996, y el Foro Mundial sobre Educación en Dakar en 2000 que reafirm
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Educación inclusiva
La educación inclusiva busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos que son vulnerables a la marginación y exclusión social. Históricamente, el modelo ha evolucionado de la integración a una mayor inclusión de estudiantes con discapacidades o necesidades educativas especiales. Una escuela inclusiva promueve valores como la humanización, libertad, democracia y justicia a través de un enfoque flexible y personalizado para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes.
La cultura de la diversidad y la educación inclusiva
El documento discute la importancia de la educación inclusiva y la cultura de la diversidad en las escuelas. Explica que las escuelas deben funcionar con diversidad y diferenciación para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. También describe el recorrido histórico de la exclusión a la inclusión, donde primero algunos estudiantes no recibían educación, luego estaban segregados en escuelas separadas, después fueron integrados en escuelas regulares, y ahora el objetivo es crear escuelas que sean inclusivas para todos.
3. marco legal e inclusión escolar (1)
La licenciada Luisana Naranjo preparó una ponencia de su investigación profunda del marco legal venezolano que ampara y protege el derecho de los niños con Autismo a ser integrados a la educación especial o regular.
Jornada de Autismo e Integración Escolar
Inclusión educativa ecuador. uce by Manuela Amores
Este documento describe la inclusión educativa en el Ecuador en el marco normativo constitucional y los acuerdos internacionales. Resalta que la Constitución ecuatoriana y tratados como la Convención sobre los Derechos del Niño garantizan el derecho a la educación inclusiva. Además, explica conceptos clave como inclusión y educación inclusiva, y analiza los avances y obstáculos en la implementación de políticas inclusivas en el país.
Inclusion
El documento habla sobre la inclusión educativa en el sistema educativo valenciano. Resalta que la Constitución Española y convenciones internacionales reconocen el derecho a la educación de todas las personas. Define la educación inclusiva como aquella que da una respuesta educativa individualizada que elimine barreras y favorezca el máximo desarrollo de todo el alumnado de manera equitativa. También enfatiza la importancia de contar con la participación de toda la comunidad educativa y asegurar la accesibilidad y flexibilidad de recursos para log
La cultura de la diversidad y la educacion inclusiva
El documento habla sobre la cultura de la diversidad y la educación inclusiva. Define la inclusión como referirse a incluir nuestras diversas capacidades, mientras que la exclusión es lo contrario. Explica que la educación es un derecho universal para todos los niños y no solo un derecho a la instrucción. Además, la inclusión supone un avance cualitativo revolucionario con respecto a la integración.
Educacion inclusiva
Este documento describe varios proyectos relacionados con la educación inclusiva de estudiantes sordos en Colombia. Presenta el objetivo de implementar estrategias para lograr una verdadera inclusión de estudiantes sordos en dos instituciones educativas. También resume varios proyectos a nivel internacional, nacional, departamental y municipal sobre la integración e inclusión educativa de personas sordas.
Presentprog
El documento trata sobre la educación integral de jóvenes y adolescentes con discapacidad. Resalta la importancia de que participen en la elaboración de políticas públicas y que se genere inclusión en las escuelas. Propone proyectos interinstitucionales para compartir recursos y capacitarse en temas laborales, de salud y ciudadanía. También enfatiza en reformular estrategias de enseñanza para respetar la autonomía de los estudiantes y crear espacios donde todos puedan aprender y enseñar.
introducción a la inclusión
Este documento trata sobre la inclusión educativa de niños con discapacidades en las instituciones educativas. El gobierno ha preparado a los docentes en estrategias pedagógicas inclusivas para promover la diversidad y romper barreras. El objetivo general es crear herramientas que ayuden a identificar las características de discapacidades intelectuales en los estudiantes para aprender a través de la evaluación y la intervención en el aula. Los objetivos específicos incluyen identificar diferentes tipos de discapacidades, clasificar
Educación inclusiva.
La inclusión en educación es un derecho fundamental que ejercitado en positivo supone una avance importante en la lucha contra la discriminación y una apuesta por una igualdad de oportunidades efectiva y satisfactoria para todos.
Powerpoint rojas sergio
El documento habla sobre la educación inclusiva, que busca que todas las personas tengan las mismas oportunidades educativas independientemente de su origen o capacidades. Para lograr esto, es necesario que los docentes estén capacitados para adaptar su currículo y métodos a las necesidades de todos los estudiantes. El rol clave del profesor es estar abierto al cambio y usar estrategias educativas especiales para los niños con necesidades particulares.
La modalidad como educacion especial
El documento describe los marcos normativos de la educación especial en Argentina. La ley de educación nacional 26206 establece la educación especial como una modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidades. La inclusión es un enfoque basado en la diversidad que responde a las diferencias, identifica y elimina barreras, y garantiza la presencia y participación de todos los estudiantes. La educación inclusiva requiere un marco institucional que combine la educación general y especial para formar parte de un sistema único.
Power point educacion_inclusiva (1)
El documento discute los desafíos de enseñar y aprender en la nueva escuela secundaria, incluyendo la necesidad de garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y estrategias pedagógicas que brinden oportunidades a los estudiantes de todos los orígenes. También resalta la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes y desarrollar sus habilidades.
Educación inclusiva
La educación inclusiva busca atender las necesidades de todos los estudiantes, enfocándose en los más vulnerables. Reconoce la diversidad de necesidades y responde a ellas sin discriminar. Su objetivo es promover la igualdad de oportunidades y la participación de todos mediante una educación personalizada y una comunidad educativa coordinada. Diferencia de la integración al adaptar los sistemas escolares a cada estudiante.
Concepto de inclusion
1) El documento describe el concepto de inclusión en la pedagogía y su reaparición en las políticas educativas definidas por la UNESCO en 1990. 2) Señala que los problemas de la educación para la década de 1990 son de cobertura, pertinencia y calidad, lo que lleva a la UNESCO a definir nuevos propósitos de inclusión orientados a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todos. 3) Finalmente, destaca los requerimientos para llevar a cabo la inclusión, entre ellos gener
Ppp Edu Inclusiva
La educación inclusiva es un proceso permanente que reconoce la diversidad de características, necesidades e intereses de los estudiantes en un ambiente educativo común. Se logra a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras en el entorno educativo, como establece el Decreto 1421 de 2017 en Colombia. La inclusión se enfoca más en un enfoque de la educación que en técnicas educativas específicas y busca la equidad dando a cada persona lo que necesita.
Equipos Y ProblemáTicas
Este documento presenta los equipos y temas de trabajo para un laboratorio multimedia sobre educación para la integración. Se dividen en 8 equipos que abordarán diferentes problemáticas como la educación de mujeres víctimas de violencia, menores judicializados, personas con capacidades diferentes, educación en cárceles y hospitales, alfabetización en barrios populares y desafíos de inclusión digital y educación de adultos. El objetivo final es analizar diferentes experiencias e identificar desafíos para promover una educación que asegure el derecho a una educación incl
Educación inclusiva
El documento habla sobre la educación inclusiva. Explica que la educación inclusiva busca que las escuelas regulares atiendan a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades especiales, para lograr sociedades más inclusivas. También define la educación inclusiva como un proceso que responde a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación y reduciendo la exclusión. Finalmente, señala que la educación inclusiva implica cambios en el contenido, enfoques, estructuras y estrategias
Educacion inclusiva en el Ecuador
Este documento trata sobre la educación inclusiva y los derechos de las personas con discapacidad. Explica que las personas con discapacidad tienen los mismos derechos que los demás pero a menudo son discriminadas y excluidas. La educación inclusiva significa posibilitar la participación de todas las personas en la vida comunitaria y laboral sin importar sus necesidades. También destaca que todos los niños pueden aprender aunque a ritmos diferentes y es importante desarrollar metodologías activas y crear un ambiente de aceptación, comprensión
La escuela incluye o excluye
Este es un soporte visual para una clase expositiva de Problemáticas Contemporáneas de la Educación Primaria
INCLUSION EDUCATIVA
Este documento resume la evolución histórica del tratamiento y educación de niños con discapacidades o necesidades educativas especiales. Desde los primeros intentos sistemáticos de educación en el siglo XIX, pasando por la creación de las primeras escuelas especiales, hasta llegar al movimiento de normalización e inclusión educativa en las últimas décadas. También describe los principios y marcos conceptuales de la inclusión educativa moderna como un derecho para todos los niños.
50 Essential Content Marketing Hacks (Content Marketing World)
This document outlines 50 essential content marketing hacks presented by Matt Heinz, President of Heinz Marketing Inc. at CMWorld. It provides an agenda for the presentation and covers topics such as content planning, measurement, formats, distribution, influencer engagement, repurposing content, and getting sales teams to leverage content. The goal is to provide new tools, tricks and best practices to help convert readers into customers through effective content marketing.
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El documento argumenta que las escuelas deben crear condiciones óptimas para acoger y garantizar la correcta inclusión de todos los estudiantes diversos, con el fin de lograr una mejor calidad educativa. Señala que la atención a la diversidad en el aula, como aceptar a estudiantes de diferentes culturas, idiomas o con necesidades educativas especiales, es fundamental para este propósito. También resalta que la escuela, familia y sociedad deben trabajar juntos para mejorar el sistema educativo de una manera inclusiva.
C:\Users\Daira Marquez\Documents\DiscriminacióN
Este documento trata sobre la educación inclusiva en Venezuela. Propone modificar el sistema educativo para responder a todas las necesidades de los estudiantes y atender la diversidad desde un enfoque humanista. Argumenta que la escuela debe aceptar a todos los estudiantes valorando sus diferencias individuales, para proveer una educación de calidad e igualdad de oportunidades. Concluye que se necesita una reestructuración educativa con un enfoque humanista para brindar una educación sin discriminación basada en los principios de inclusión y diversidad.
Universidad catolica roxana
Este documento trata sobre la educación inclusiva en el Perú. Presenta una introducción sobre la persistencia de la discriminación de niños con y sin discapacidad en los centros educativos peruanos. Luego, contiene tres capítulos principales sobre las generalidades de la educación inclusiva, sus fundamentos jurídicos y el diseño curricular inclusivo. El objetivo es explicar la educación para niños con discapacidad y los principios de la inclusión educativa como una forma de reducir la exclusión y garantizar una educación de calidad para todos.
INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA EDUCACIÓN REGULAR
El documento trata sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en la educación regular. Discuta la política de educación especial desde la perspectiva de la educación inclusiva y los desafíos de incluir a estudiantes con discapacidad intelectual en las escuelas regulares. También analiza las necesidades de aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual y los cambios necesarios en las escuelas para apoyar su inclusión y aprendizaje.
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Webinar: Reconocimiento, valoración y atención a la diversidad
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Una Mirada Inclusiva
- 1. UNA MIRADA INCLUSIVA ANGELA MARCELA MONTOYA
- 5. Febrero 09 de 2009
- 6. “ Es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reduciendo la exclusión en la educación.” ¿QUÉ ES INCLUSIÓN?
- 8. IMPLEMENTACIÓN Plantea un modelo de escuela en el que los profesores, los alumnos y los padres participen y desarrollen un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente.
- 11. INTEGRACIÓN INCLUSIÓN Se basa en la normalización de la vida del alumnado con necesidades educativas especiales. Plantea el reconocimiento y valoración de la diversidad como una realidad y como un derecho humano. Se centra en el alumnado con necesidades educativas especiales, para los que se habilitan determinados apoyos, recursos y profesionales. Se basa en un modelo socio comunitario en el que el centro educativo y la comunidad escolar están fuertemente implicados. Propone adaptaciones curriculares como medidas de superación de las diferencias del alumnado con necesidades especiales. Propone un currículo inclusivo, común para todo el alumnado, en el que implícitamente se vayan incorporando esas adaptaciones.