aportes 1

1. GRUPO 1
INTRODUCCIÓN AL CURRÍCULO
La propuesta educativa se origina
con la industrialización y la
articulación entre escuela y
sociedad.
Por lo cual se produjeron
cambios culturales en el contexto
socio cultural.
Lo cual respondió las necesidades
y las idiosincrásicas de la cultura.
Por lo cual se transforma la
sociedad estadounidense y se
reclama la transformación de la
escuela.
Pues se requiere de la
de un nuevo discurso
buscando crear una nueva visión
educativa.
La sociedad reclama la
transformación de la escuela
basándose en que la educación
sea liberal.

2. Descripción:
El tema del grupo se
explico a través de un
organizar gráfico, en
donde se detalla con
claridad el tema, se
compartió vocabulario que
abarca palabras nuevas.
Aprendí que:
La introducción al currículo hace
referencia a una nueva
propuesta dentro de la
educación y a partir de dicha
propuesta nace la teoría
curricular, dirigida al beneficio
de la nueva escuela publica.

3. GRUPO 2
SURGUIMIENTO DE LA TEORÍA CURRICULAR
Esta surge después de la segunda
guerra mundial se caracteriza por un
notorio énfasis en el
crecimiento industrial.
Esto modifica las formas de vida de
las personas e inicia la migración
a las ciudades y por ende las
estructuras de las escuelas cambien.
La base la industrialización ya que
las escuelas las manejaban como
empresas
así acelerada la industrialización.
Funcionalismo es la tecnología
educativa ,adapta al niño al
ambiente social.
El pragmatismo como teoría
curricular y el conductismo como
evaluación
enfocadas en el estudio de
experiencias.
La propuesta curricular.-son planes,
programas para tener una mejor
educación.

4. Descripción:
El tema del grupo se explico a
través de un organizar gráfico,
en donde se detalla con claridad
el tema, se compartió
vocabulario que abarca palabras
nuevas.
Aprendí que:
El surgimiento de la teoría
curricular se refiere a que en un
tiempo determinado la
educación estaba inclinada en la
industria ya que la misma había
tenido un gran incremento, por
ello surge la propuesta curricular
para mejorar la educación.

5. GRUPO3
EL MOVIMIENTO EN PRO DE LA ESCUELA PÚBLICA EN LOS ESTADOS
UNIDOS (1840-1890)
SURGIMIENTO DE LA
TEORÍA
1° ETAPA (1840-1890)
generación de nuevas prácticas
escolares.
2° ETAPA (1890-1930)
Surgimiento de los primeros
ensayos sobre el currículum
Industriales
Reformistas
Maestros
Obreros
Luchan por concretar
su proyecto
educacional
Lograr que la escuela
pública respondiera sus
intereses.
La escuela tenia un carácter
elitista exclusivamente para los
blancos.
HORACE MANN secretario del
senado de Massachusetts
Encabezó el Movimiento
por la escuela pública
Los hombres de negocios
apoyaban a la escuela
pública.
Las instituciones de los
negros también fue objeto
de discusión.
Primera escuela pública de
adiestramiento.
Blatimore-1884

6. Descripción:
El tema tratado hace referencia al
surgimiento de la teoría acerca de
nuevas practicas dentro de la
educación publica, también se habla
de los principios establecidos por
Horce Mann, para las nuevas
reformas educativas.
Aprendí que
Los distintos grupos como los
Industriales, Reformistas, Maestros y
Obreros, lucharon por concretar un
proyecto educacional que responda a sus
intereses dentro de la escuela pública,
también se interesaban por que la escuela
tuviera un carácter elitista exclusivamente
para los blancos.
Se busca una educación para todos sin
importar condiciones económicas o
nacionalidades.

7. GRUPO4
GENESIS DE UNA PEDAGOGIA PARA UNA SOCIEDAD INDUSTRIAL
1890 - Crisis
Educacional debido a la
migración
Después de esta crisis se
consideró la verdadera
solución para la enseñanza
técnica una escuela
complementaria práctica,
dirigida por hombres de
negocio.
Hilda Taba:
Directora de currículo en la
Escuela Dalton en Nueva York,
su obra principal fue la
“Elaboración de un
currículum”
El mismo debe ser flexible,
centrado en la sociedad de
acuerdo a sus necesidades
actuales
1910 - Asociación
nacional de educadores
se incorporar a la
defensa de la educación
técnica
1912 - Sociedad
nacional para la
promoción industrial.
1915 - Investigación
sobre el control de la
educación
1920 Aportes a la
educación
Bowles y Gintis recalcan
la aparición de novísimos
expertos para abordar en
las áreas de
administración
Samuel Boleses:
continúa enseñando
cursos de
microeconomía y la
teoría de las
instituciones.
Herbert Gintis: es un
científico del
comportamiento,
educador y escritor
norteamericano

8. Descripción:
Este tema trata acerca del origen de la
pedagogía dentro de una sociedad
industrial, se establece una
representación acerca del proceso que
atraviesa la pedagogía dirigida al cambio
dentro de la educación; se reconoce
también algunos aportes de varios
autores que contribuyen con la
organización y cooperación de una nueva
pedagogía.
Aprendí que:
Según varios autores el currículo debe
comprender una declaración de
finalidades y de objetivos específicos, una
selección y organización de contenido,
también se dice que es un plan que
norma y conduce explícitamente un
proceso concreto y determinante de
enseñanza-aprendizaje que se desarrolla
en una institución educativa.