El documento resume los principales componentes del aire, incluyendo su composición, reacciones químicas como la combustión y formación de óxidos, ciclos del oxígeno y carbono, y contaminantes del aire como óxidos de nitrógeno y azufre, material particulado y su impacto. También resume los macronutrientes como carbohidratos, lípidos, proteínas, enzimas, vitaminas y minerales en los alimentos y su importancia.
Descripción de aspectos relacionados a Química orgánica, ramas y otras ciencias relacionadas; parte de una clase introductoria en la enseñanza; también preguntas para posterior investigación y recordatorio.
Entre los contenido integrados son:
- IMPORTANCIA
- QUÍMICA EN LA INGENIERÍA
- RAMAS
- APORTES DE PRINCIPALES ESTUDIOSOS
- CONCEPTO DE QUÍMICA ORGÁNICA
- IMPORTANCIA DE QUÍMICA ORGÁNICA
- RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
- FASES DEL ESTUDIO DE LOS COMPUESTOS DEL CARBONO
- EL CARBONO EN LA NATURALEZA
- EL CICLO DEL CARBONO
- EL ÁTOMO DE CARBONO
- COMPUESTOS DE CARBONO
- PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS DE CARBONO
- FÓRMULAS DE LOS COMPUESTOS DE CARBONO
- ACTIVIDAD DE CLASE
Aplicaciones importantes para el mundo de la química orgánica y lo que abarca dirigido al mundo de la Ingeniería Forestal y Ambiental.
Descripción de aspectos relacionados a Química orgánica, ramas y otras ciencias relacionadas; parte de una clase introductoria en la enseñanza; también preguntas para posterior investigación y recordatorio.
Entre los contenido integrados son:
- IMPORTANCIA
- QUÍMICA EN LA INGENIERÍA
- RAMAS
- APORTES DE PRINCIPALES ESTUDIOSOS
- CONCEPTO DE QUÍMICA ORGÁNICA
- IMPORTANCIA DE QUÍMICA ORGÁNICA
- RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
- FASES DEL ESTUDIO DE LOS COMPUESTOS DEL CARBONO
- EL CARBONO EN LA NATURALEZA
- EL CICLO DEL CARBONO
- EL ÁTOMO DE CARBONO
- COMPUESTOS DE CARBONO
- PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS DE CARBONO
- FÓRMULAS DE LOS COMPUESTOS DE CARBONO
- ACTIVIDAD DE CLASE
Aplicaciones importantes para el mundo de la química orgánica y lo que abarca dirigido al mundo de la Ingeniería Forestal y Ambiental.
leyes de los gases, ley de boyle mariotte, ley de gay lussac, ley de charles, ley de dalton, ley de avogadro, ley de henry, ley de graham, ley de fick, anestesiologia, anestesia.
Masa atómica, masa molecular y unidad de masa atómica unida ivBIOPOWER
Masa es la cantidad de materia de un elemento.
Masa atómica: protones más neutrones.
Todos los aspectos cuantitativos de la química descansan en conocer las masas de los compuestos estudiados.
¿Qué es un enlace?
Óxidos metálicos y no metálicos
Formación de enlaces interatómicos
Enlaces iónicos covalentes y puros
Representación de Lewis
Electronegatividad
Fuerzas Intermoleculares
Fuerzas dipolares
Puentes de hidrógeno
Fuerzas de London
DIFERENCIA EN LAS PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS IÓNICOS Y COVALENTES
leyes de los gases, ley de boyle mariotte, ley de gay lussac, ley de charles, ley de dalton, ley de avogadro, ley de henry, ley de graham, ley de fick, anestesiologia, anestesia.
Masa atómica, masa molecular y unidad de masa atómica unida ivBIOPOWER
Masa es la cantidad de materia de un elemento.
Masa atómica: protones más neutrones.
Todos los aspectos cuantitativos de la química descansan en conocer las masas de los compuestos estudiados.
¿Qué es un enlace?
Óxidos metálicos y no metálicos
Formación de enlaces interatómicos
Enlaces iónicos covalentes y puros
Representación de Lewis
Electronegatividad
Fuerzas Intermoleculares
Fuerzas dipolares
Puentes de hidrógeno
Fuerzas de London
DIFERENCIA EN LAS PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS IÓNICOS Y COVALENTES
Reporte de experimento "Concentración en partes por millón"Abner Vargas Garcia
Reporte de un experimento, el tema es la concentración en partes por millón. El experimento se basa en tener 7 vasos, el primero con 100 por ciento de concentrado de Jamaica (10 gotas de concentrado) y se va poniendo una gota de agua de el vaso anterior al siguiente y se le agregan al vaso donde se pone la gota 9 gotas de agua simple; así en los 7 vasos.
En este trabajo existen todos los antecedentes del Idealismo como son:
El idealismo Objetivo y Ontologico de Platon
El idealismo Sibjetivo en las que entra:
El Racionalismo de Descartes, como origen del idealismo subjetivo. El idealismo Empirico de Locke y Hume, El idealismo Trascendental de Kant, Fichte y Schelling.El Criticismo de Kant.
Por ultimo las ideas pedagogicas de Kant, Fichte, Hegel y Shelling
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. 3.1 ¿Qué es el aire?
• Es la mezcla de gases que constituye
la atmósfera terrestre, que permanecen
alrededor del planeta Tierra por acción de la
fuerza de gravedad.
• Es esencial para la vida en el planeta.
• Es particularmente delicado, fino, etéreo y -si
está limpio- transparente en distancias cortas
y medias.
3. 3.2 Composición porcentual del aire
• Nitrógeno 78%
• Oxígeno 21%
• Vapor de agua 0-7%
• Ozono, dióxido de carbono, hidrógeno y gases
nobles como kriptón y argón 0-1%
4. 3.3 Reacciones del oxígeno
3.3.1 Reacciones de combustión
• Reacción química exotérmica
• Combustible + Comburente (oxígeno) = Llama
y calor
• Produce CO2 y H2O
6. • Óxido de sodio:
– Na (Sodio) = valencia I O (Oxígeno) = valencia II
– NaI2 OII1 La valencia del Na indica el número de
átomos de O, y la valencia del O indica el número de
átomos del Na.
– Fórmula molecular: Na2O
– Fórmula estructural:
– Na
O
– Na/
7.
8. 3.3.3 Formación de óxidos ácidos (nitrógeno, azufre y
carbono)
• Se forman por reacción de los no metales con el
oxígeno. Debido a que la diferencia de electronegatividad
es baja, las uniones son covalentes.
• Perdieron una molécula de agua de sus moléculas.
• C + O2 =======> CO2
• S + O2 =======> SO2
• N + O2 =======> NO2
9. 3.4 Reacciones de óxido-reducción
• Las reacciones redox o de óxido-reducción son aquellas donde hay movimiento de electrones desde
una sustancia que cede electrones (reductor) a una sustancia que capta electrones (oxidante).
• La sustancia que cede electrones, se oxida.
• La sustancia que gana electrones, se reduce.
• La sustancia que se oxida al reaccionar, reduce a la otra sustancia con la cual está
reaccionando, porque le está regalando electrones: decimos que es un reductor.
• La sustancia que se reduce al reaccionar, oxida a la otra sustancia con la cual está
reaccionando, porque le está quitando electrones: decimos que es un oxidante.
• Cede electrones = se oxida = es reductor.
• Gana electrones = se reduce = es un oxidante.
• Agente oxidante: es toda sustancia, molécula o ión capaz de captar electrones, por lo tanto se
reduce.
• Agente reductor: es toda sustancia, molécula o ión capaz de ceder electrones, por lo tanto se oxida.
• Oxidación: Es el proceso mediante el cual un determinado elemento químico cede electrones, lo
que se traduce en un aumento de su índice de oxidación.
• Reducción: Es el proceso mediante el cual un determinado elemento químico capta electrones, lo
que se traduce en una disminución de su índice de oxidación.
13. 3.6 Contaminantes del aire
3.6.1 Contaminantes primarios del aire (óxidos de nitrógeno, carbono y azufre, partículas
suspendidas e hidrocarburos)
Son aquellos procedentes directamente de las fuentes de emisión.
• Óxidos de Azufre (SO2 y SO3): Estos contaminantes son emitidos tanto por fuentes naturales
como por fuentes antropogénicas. Son responsables de la “lluvia ácida” debido a que en la
atmósfera pueden reaccionar con moléculas de agua formando ácido sulfúrico, que daña
notablemente la superficie del suelo, bosques y ríos expuestos a este fenómeno.
• Óxidos de nitrógeno (NO y NO2): Ambos son emitidos por fuentes antropogénicas de
contaminación. El efecto que produce este tipo de contaminantes es que se involucran en la
formación de ozono troposférico (ozono dañino para la salud) y también en el fenómeno de
la lluvia ácida, generando HNO3 (ácido nítrico).
• Ozono troposférico (O3): Este compuesto es altamente dañino debido a que es oxidante
y, por lo tanto, un agente irritante de las vías respiratorias y de la piel. Existen reacciones
entre contaminantes arrojados por fuentes antropogénicas a la atmósfera, que dan origen a
este compuesto en la tropósfera, lo cual resulta muy dañino para el cuerpo humano y los
seres vivos que se encuentran en contacto con O3.
14. • Hidrocarburos (HC), CO (monóxido de carbono) y CO2: Ambos compuestos están presentes
en los gases de combustión y cada vez que utilizamos algún combustible fósil, como gas
natural (CH4), los derivados del petróleo (bencina o gasolina, parafina) o carbón, estamos
arrojando a la atmósfera hidrocarburos y anhídrido carbónico (CO2). Estos contaminantes
participan en “efecto invernadero”, provocado por la acumulación de algunos gases en la
atmósfera, tales como vapor de agua, metano (CH4) y óxidos de nitrógeno, siendo el principal
responsable de este fenómeno el dióxido de carbono (CO2). Estos gases absorben radiación
infrarroja para luego reflejarla sobre la superficie terrestre, que recibe el doble de energía y
por tanto eleva su temperatura, lo que provoca el deshielo de los polos, el aumento de
temperatura de los mares y una serie de fenómenos que conforman el cambio climático o
calentamiento global.
• Material particulado (PM): Son pequeñas partículas en estado sólido o líquido que se
encuentran suspendidas en la atmósfera. Estas partículas son producto de la quema de
combustibles fósiles, y su estructura incluye una serie de compuestos tóxicos para el ser
humano, como el plomo o el arsénico, y también compuestos orgánicos. El tamaño de estas
partículas y su composición determinan el efecto que pueden tener sobre el medio
ambiente. Las partículas pequeñas son más toxicas que las grandes debido a que se quedan
más tiempo en la atmósfera pudiendo penetrar por las vías respiratorias hasta alcanzar los
alvéolos pulmonares donde se pueden absorber todos los compuestos que estas partículas
tienen. Las partículas de mayor tamaño pueden sedimentar (o decantar), sin causar tanto
daño como las de menor tamaño.
15.
16.
17. Contaminantes secundarios:
Son aquellos originados en el aire por la interacción entre dos
o más contaminantes primarios, o por sus reacciones con los
componentes naturales de la atmósfera.
• Por ejemplo: ozono (O3), peroxiacetil-nitrato
(PAN), hidrocarburos (HC), sulfatos (SO4), nitratos
(NO3), ácido sulfúrico (H2SO4), material particulado
(PM), entre otros.
También hay especies contaminantes que pueden ser
emitidas directamente y/o se forman durante su transporte
aéreo.
• Por ejemplo, los hidrocarburos, el material
particulado, entre otros.
18. 3.6.2 Principales fuentes generadoras
(industriales, urbanas y agrícolas)
• Industriales: Centrales eléctricas, calderas
industriales, siderurgia, acerías, fundidoras, re
finerías de petróleo, fábricas de cemento y de
ácido nítrico y sulfúrico.
• Urbanas: Calefacciones, motores de coches y
camiones e incineradoras municipales.
• Agrícolas: Pesticidas e insecticidas.
33. • Es fundamental para la formación de los
péptidos y proteínas y consiste en la unión de
dos aminoácidos "cabeza con cola", es decir el
grupo amino de un aminoácido se une con el
carboxilo de otro y así sucesivamente hasta
formar grandes cadenas polipeptídicas y
proteínicas.
35. • Sirven para controlar las reacciones químicas, acelerándolas. Son sustancias de naturaleza
proteica que catalizan reacciones químicas siempre que sea termodinámicamente posible.
• En estas reacciones, las moléculas sobre las que actúa la enzima en el comienzo del proceso
son llamadas sustratos, y estas los convierten en diferentes moléculas, los productos.
• A las reacciones mediadas por enzimas se las denomina reacciones enzimáticas.
• Debido a que las enzimas son extremadamente selectivas con sus sustratos y su velocidad
crece sólo con algunas reacciones de entre otras posibilidades, el conjunto de enzimas
sintetizadas en una célula determina el metabolismo que ocurre en cada célula. A su vez, esta
síntesis depende de la regulación de la expresión génica.
• Como todos los catalizadores, las enzimas funcionan disminuyendo la energía de activación
(ΔG‡) para una reacción, así se acelera substancialmente la tasa de la reacción.
• Casi todas las enzimas son mucho más grandes que los sustratos donde actúan, y solo una
pequeña porción de la enzima (alrededor de 3 a 4 aminoácidos) están directamente
envueltos en la catalización.
• La región que contiene estos residuos catalizados conocida como el sitio activo, llevan
consigo el sustrato, y entonces realiza una reacción.
36. • Hidrolasas: Rompen un enlace en una molécula, utilizando agua.
• Isomerasas: Un isómero es una molécula que tiene la misma fórmula que otra molécula pero difieren en configuración espacial. De esta
manera una isomerasa cambia la configuración espacial de las moléculas sin cambiar su fórmula original.
• Liasa: Rompe un enlace sin utilizar agua.
• Oxidorreductasas: Son enzimas que transfieren hidrógeno, oxígeno o electrones.
• Transferasas: Transfieren grupos funcionales.
• Ligasas o sintetasas: Condensan dos moléculas para formar una molécula más estable.
• Las enzimas no deben estar trabajando constantemente, ya que si no, el catabolismo sería excesivo y por lo tanto no habría suficientes
sustratos para las reacciones bioquímicas o a la inversa, las síntesis o anabolismo serían excesivas y se saturaría el organismo de un
mismo sustrato. Por esta razón, las enzimas necesitan una regulación.
• Para regularse las enzimas tienen dos principales tipos de regulación (hay que notar que hay enzimas que tienen los dos de regulación y
hay otras que sólo tienen un tipo):
1. Regulación por competencia: Una enzima está hecha para un determinado sustrato original, pero si existe un sustrato muy parecido
al original, le hace la 'competencia" y "confunde" a la enzima. De esta manera la enzima toma al sustrato parecido y no al original y
queda inhibida por competencia.
2. Regulación alostérica: La enzima cuenta con un sitio llamado sitio alostérico, diseñado para que un inhibidor alostérico se le una.
Cuando el inhibidor alostérico entra al sitio alosérico, cambia a configuración de la enzima mientras estén unidos y la enzima queda
inhibida alostéricamente.
• Hay otro tipo de regulación llamada regulación por ruptura covalente, donde las enzimas quedan destruidas y por tanto no funcionales.
37.
38. 4.4 Vitaminas y minerales: fuentes e
importancia
• Las vitaminas son compuestos orgánicos, es
decir que provienen de los seres vivos
(animales y plantas).
• Son imprescindibles para el normal desarrollo
de los procesos químicos en las células del
cuerpo.
• Las vitaminas no tienen valor calórico alguno.
• Se clasifican en liposolubles e hidrosolubles.
41. • Los minerales son sustancias inorgánicas
necesarias para el mantenimiento del
metabolismo y las funciones vitales.
• Los oligoelementos (zinc, manganeso, etc.)
son minerales necesarios en cantidades
menores y participan en los procesos
biológicos.