El documento describe el conflicto patricio-plebeyo en la antigua Roma entre los años 494 a 287 a.C. Hubo cuatro etapas en las que los plebeyos lucharon para obtener más derechos mediante secesiones y guerras. Primero consiguieron tribunos de la plebe y asambleas plebeyas, luego leyes escritas y matrimonios entre patricios y plebeyos, después igualdad política a través de las leyes licinias y finalmente en el 287 a.C. los plebiscitos se convirtieron en
Este documento presenta información sobre la historia temprana de Roma, incluyendo los reyes míticos y etruscos que gobernaron la ciudad, así como las instituciones políticas y reformas establecidas durante la monarquía romana. En particular, describe los siete reyes de Roma tradicionalmente reconocidos, las reformas del rey Servio Tulio, y las instituciones que gobernaron el estado durante el período monárquico como el rey, el senado y el orden patricio.
Este documento resume las diferentes versiones sobre los orígenes y fundación de Roma. Según la mitología, Roma fue fundada por Eneas y sus descendientes Rómulo y Remo. La versión histórica sugiere que inicialmente existieron aldeas separadas en las colinas de Roma que luego se unieron en una liga religiosa y militar. La ciudad de Roma como tal se habría fundado durante la etapa etrusca de la monarquía en el siglo VII a.C.
El documento describe la crisis política y social que atravesó la República Romana tras la derrota en Cannas. Se produjeron cambios ideológicos influenciados por el helenismo que promovieron el personalismo y el individualismo en detrimento de la comunidad. Surgieron dos facciones rivales lideradas por los Escipiones y los Gracos, que propusieron reformas diferentes para resolver la crisis: los Escipiones buscaron un líder personalista como los monarcas helenísticos, mientras que los Gracos intentaron recuperar la pequeña propiedad para la clase
Roma pasó de defender su territorio a expandirse de forma imperialista en tres etapas: 1) Unificó el Lacio y la Italia central tras varias guerras; 2) Ocupó la Magna Grecia derrotando a Tarento, marcando el inicio del imperialismo; 3) Inició la expansión mediterránea con las guerras púnicas contra Cartago por el control del Mare Nostrum.
El documento resume los principales períodos de la Italia primitiva desde el Neolítico hasta la Edad de Hierro, incluyendo las culturas de los palafitos, terramaras, apenínicos, campos de urnas y villanoveses. También describe brevemente a los etruscos, su posible procedencia oriental o autóctona según diferentes teorías, su economía basada en el hierro y comercio, y su influyente cultura política y religiosa.
La ciudad de Roma se fundó en el monte Palatino en el año 753 a.C. y pasó de ser una aldea pastoril a una ciudad próspera debido a su ubicación estratégica en la encrucijada de caminos entre Etruria y el Lacio. En el 509 a.C. la monarquía fue reemplazada por la República romana tras la expulsión del último rey, Tarquinio el Soberbio. La transición a la República no fue fácil y requirió alianzas entre las facciones partid
Este documento resume los principales períodos de la historia romana (Monarquía, República e Imperio) y analiza la Italia primitiva, los orígenes de los etruscos y el relato tradicional de la fundación de Roma. Señala que la arqueología sitúa el inicio de Roma en el periodo orientalizante del siglo VII a.C. y sugiere que la ciudad fue fundada deliberadamente en torno al año 625 a.C., probablemente bajo el rey etrusco Tarquino.
El documento resume las principales corrientes historiográficas que estudiaron la historia tras la Antigüedad. Identifica tres escuelas iniciales: la providencialista, que enfatizó factores divinos o raciales; la erudita, que estudió las instituciones; y la iluminista, que reconoció la importancia de los estados. También describe a los principales historiadores romanos antiguos y las corrientes del siglo XIX y XX, incluyendo la Escuela de los Annales y las aproximaciones culturales y civilizatorias.
Este documento presenta información sobre la historia temprana de Roma, incluyendo los reyes míticos y etruscos que gobernaron la ciudad, así como las instituciones políticas y reformas establecidas durante la monarquía romana. En particular, describe los siete reyes de Roma tradicionalmente reconocidos, las reformas del rey Servio Tulio, y las instituciones que gobernaron el estado durante el período monárquico como el rey, el senado y el orden patricio.
Este documento resume las diferentes versiones sobre los orígenes y fundación de Roma. Según la mitología, Roma fue fundada por Eneas y sus descendientes Rómulo y Remo. La versión histórica sugiere que inicialmente existieron aldeas separadas en las colinas de Roma que luego se unieron en una liga religiosa y militar. La ciudad de Roma como tal se habría fundado durante la etapa etrusca de la monarquía en el siglo VII a.C.
El documento describe la crisis política y social que atravesó la República Romana tras la derrota en Cannas. Se produjeron cambios ideológicos influenciados por el helenismo que promovieron el personalismo y el individualismo en detrimento de la comunidad. Surgieron dos facciones rivales lideradas por los Escipiones y los Gracos, que propusieron reformas diferentes para resolver la crisis: los Escipiones buscaron un líder personalista como los monarcas helenísticos, mientras que los Gracos intentaron recuperar la pequeña propiedad para la clase
Roma pasó de defender su territorio a expandirse de forma imperialista en tres etapas: 1) Unificó el Lacio y la Italia central tras varias guerras; 2) Ocupó la Magna Grecia derrotando a Tarento, marcando el inicio del imperialismo; 3) Inició la expansión mediterránea con las guerras púnicas contra Cartago por el control del Mare Nostrum.
El documento resume los principales períodos de la Italia primitiva desde el Neolítico hasta la Edad de Hierro, incluyendo las culturas de los palafitos, terramaras, apenínicos, campos de urnas y villanoveses. También describe brevemente a los etruscos, su posible procedencia oriental o autóctona según diferentes teorías, su economía basada en el hierro y comercio, y su influyente cultura política y religiosa.
La ciudad de Roma se fundó en el monte Palatino en el año 753 a.C. y pasó de ser una aldea pastoril a una ciudad próspera debido a su ubicación estratégica en la encrucijada de caminos entre Etruria y el Lacio. En el 509 a.C. la monarquía fue reemplazada por la República romana tras la expulsión del último rey, Tarquinio el Soberbio. La transición a la República no fue fácil y requirió alianzas entre las facciones partid
Este documento resume los principales períodos de la historia romana (Monarquía, República e Imperio) y analiza la Italia primitiva, los orígenes de los etruscos y el relato tradicional de la fundación de Roma. Señala que la arqueología sitúa el inicio de Roma en el periodo orientalizante del siglo VII a.C. y sugiere que la ciudad fue fundada deliberadamente en torno al año 625 a.C., probablemente bajo el rey etrusco Tarquino.
El documento resume las principales corrientes historiográficas que estudiaron la historia tras la Antigüedad. Identifica tres escuelas iniciales: la providencialista, que enfatizó factores divinos o raciales; la erudita, que estudió las instituciones; y la iluminista, que reconoció la importancia de los estados. También describe a los principales historiadores romanos antiguos y las corrientes del siglo XIX y XX, incluyendo la Escuela de los Annales y las aproximaciones culturales y civilizatorias.
La historia de Grecia comienza en el Neolítico con los primeros poblados agrícolas y ganaderos en el continente. La civilización minoica en Creta floreció entre los años 2200-1400 a.C. con una sociedad marítima y comerciante. Los micénicos dominaron el Peloponeso entre 1600-1100 a.C. con una monarquía absoluta y una cultura guerrera. Tras el colapso de los micénicos comenzó la Época Oscura, hasta que las ciudades-estado griegas emergieron
Tras la muerte de Alejandro Magno en 323 a.C., su imperio se dividió en tres reinos principales gobernados por sus generales: el Reino de Macedonia bajo la dinastía Antigónida, el Reino de Asia bajo la dinastía Seléucida, y el Reino de Egipto bajo la dinastía Ptolemaica. Estos reinos helenísticos dominaron el Mediterráneo oriental y Asia occidental desde el siglo IV al I a.C., hasta que fueron conquistados por Roma.
Este documento resume las teorías sobre el origen del pueblo etrusco, su expansión geográfica, su estructura social y política, y las etapas clave de su historia. Brevemente, los etruscos podrían haber llegado de Anatolia o ser autóctonos, se expandieron por Italia central y el norte, y dominaron el comercio marítimo durante siglos VI-V a.C., aunque su poder decayó luego con la emergencia de Siracusa. Su sociedad estaba dominada por una oligarquía terrateniente y pas
Los Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia se celebraban cada cuatro años en Olimpia en honor a Zeus. Incluían competiciones deportivas y culturales para fomentar el espíritu panhelénico. Se realizaron desde el 776 a.C. hasta el 393 d.C., cuando fueron prohibidos por ser paganos. Los atletas competían desnudos y solo los hombres libres podían participar. El vencedor recibía una corona de olivo.
La ciudad de Roma se fundó en el 753 a.C. en el centro de la Península Itálica por varias tribus latinas. Entre los siglos IV y II a.C., Roma dominó la Península Itálica y posteriormente venció a Cartago en las guerras púnicas, dominando el Mediterráneo occidental. En el siglo IV d.C., el imperio fue dividido en dos partes: el imperio romano de Occidente y el imperio de Oriente.
El documento proporciona información sobre las características geográficas, recursos naturales y grupos de poder en el Ática desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo VI a.C. Describe la llanura ática, las montañas, puertos y costas. Explica que hubo un periodo aristocrático-oligárquico dominado por familias terratenientes, seguido por las reformas de Solón y el establecimiento de la tiranía de Pisístrato.
Este documento presenta una guía cronológica de la historia de Roma desde sus orígenes hasta la caída del Imperio Occidental. Se divide la historia de Roma en tres períodos: la Monarquía desde el 753 a.C. hasta el 509 a.C., la República desde el 509 a.C. hasta el 27 a.C., e Imperio desde el 27 a.C. hasta el 476 d.C. También resume los principales hitos políticos, artísticos y arquitectónicos de cada período.
El documento resume la historia del Imperio Persa desde su origen con los medos hasta las Guerras Pérsicas contra Grecia. Comienza con la instalación de los medos en Irán y su dominio sobre los persas hasta Ciro II, quien derroca a su abuelo en el 559 a.C. Luego describe la expansión del Imperio bajo Ciro, Cambises y Darío I, así como las dos Guerras Pérsicas contra los griegos entre el 500-449 a.C. Finalmente resume las características generales del Imperio como su organiz
El documento describe la crisis de la polis griega en el siglo IV a.C., cuando el individualismo destruyó el sentido de comunidad. Cada ciudad-estado quiso ser hegemónica sobre las demás, destruyendo el espíritu panhelénico. Esto llevó a Atenas y Esparta a enfrentarse en la Guerra del Peloponeso, la cual terminó con la derrota de Atenas en 404 a.C. y el inicio de la hegemonía espartana sobre Grecia, aunque esta dominación también enfrentó oposición de otras polis
En la primera mitad del primer milenio a.C. llegaron los fenicios, griegos y cartagineses a la península ibérica. Los fenicios fundaron colonias como Gadir y Malaka, mientras que los griegos fundaron Emporion y Rhode. En el valle del Guadalquivir destacó la cultura de Tartessos. En el 218 a.C. llegaron los romanos y expulsaron a los cartagineses, terminando la conquista de la península en el 19 a.C. y gobernando hasta el siglo V d.C.
La civilización griega se ubicó en la península de los Balcanes y regiones de Grecia continental, peninsular e insular. La civilización romana se estableció en la península itálica. Ambas civilizaciones pasaron por etapas como la monarquía, república e imperio. Grecia desarrolló la democracia, filosofía, teatro, arquitectura y escultura clásicas, mientras que Roma expandió su poder por Italia y el Mediterráneo.
El documento proporciona una línea de tiempo y descripción general de las principales civilizaciones y periodos históricos de la antigua Grecia y Roma, incluyendo la civilización minoica en Creta, la civilización micénica, el periodo arcaico, clásico y helenístico de Grecia, el imperio de Alejandro Magno, la República y el Imperio romano, y aspectos culturales como la arquitectura, el arte y la religión de ambas civilizaciones.
Es el conjunto de ciudades estado “polis griegas” de carácter esclavista que lograron sintetizar el conocimiento de las civilizaciones del cercano oriente (Egipto y Mesopotamia) y que fruto de su comercio y su base esclavista desarrolló aspectos como la filosofía y la política.
Este documento describe la geografía y la historia de Esparta desde sus orígenes hasta el periodo arcaico. Resume lo siguiente:
1) Esparta se ubicaba en la llanura de Laconia en el Peloponeso. Su geografía la llevó al aislamiento.
2) En el periodo oscuro después de la invasión doria, varias aldeas se unieron para formar Esparta. Licurgo luego estableció las instituciones espartanas como la diarquía, la gerusía y la asamblea.
3) Esparta
Roma comenzó como una ciudad fundada en las orillas del río Tíber en Italia debido a su ubicación estratégica. Los romanos conquistaron grandes imperios en Europa, Asia y África, extendiendo su dominio a lo largo del Mediterráneo. Roma pasó de ser una monarquía a una república y luego a un imperio gobernado por un emperador con poderes casi absolutos. El imperio alcanzó su máxima extensión territorial pero luego se dividió y finalmente cayó debido a presiones internas y externas.
Este documento resume la historia y cultura de la antigua Grecia. Explica que la civilización griega se desarrolló en la península balcánica e islas del Mediterráneo oriental entre los siglos VIII a.C. y I d.C. Divide su historia en las épocas arcaica, clásica y helenística, caracterizadas por las colonizaciones, las guerras médicas y la expansión de Alejandro Magno respectivamente. Destaca las contribuciones griegas a las letras, las ciencias, la arqu
La civilización romana (Historia IV IEMS-DF)mauriciokfb
La civilización romana dominó gran parte de Europa, el norte de África y Oriente Medio entre los siglos VIII a.C. y V d.C. Roma desarrolló importantes aportaciones arquitectónicas, políticas, legales y lingüísticas que aún influyen en nuestra sociedad. El latín, lengua del Imperio Romano, derivó en varias lenguas modernas como el español. El derecho romano también sirve de base para los sistemas legales contemporáneos. La civilización romana dejó una profunda hu
Aportes de las civilizaciones antiguas al mundo modernoTania Ruiz
Las civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma aportaron importantes avances al mundo moderno. Mesopotamia inventó la rueda y la escritura cuneiforme, mientras que Egipto desarrolló la escritura jeroglífica y avances matemáticos y arquitectónicos. Grecia sentó las bases de la civilización occidental a través de la filosofía, las ciencias y las artes. Roma aportó un sistema legal durable. Los mayas y aztecas también hicieron
Este documento presenta información sobre las imágenes de la antigua Atenas desde el período protogeométrico hasta la época de la tiranía, incluyendo detalles sobre la cerámica, la escultura, el teatro y figuras importantes como Solón y Pisístrato.
Roma fue una poderosa civilización que se extendió por gran parte de Europa y el norte de África. Su ejército fuerte le permitió conquistar un gran imperio, y su organización social y gobierno influyeron en las naciones modernas. La arquitectura romana incluía edificios públicos impresionantes como basílicas, anfiteatros y acueductos. Su cultura también dejó un legado duradero a través de la lengua y las leyes romanas.
Los emperadores Septimio Severo, Caracalla y Heliogábalo gobernaron de forma autoritaria entre los años 197 y 235 d.C., concentrando el poder en el ejército y apartando al Senado. Tras el asesinato de Heliogábalo en el 235 d.C. se inició un período de anarquía militar de 33 años caracterizado por la inestabilidad política e invasiones bárbaras. Entre 268 y 283 d.C. la dinastía iliria logró recuperar el control centralizado del Imperio aunque
Este documento describe la caída del Imperio Romano y el surgimiento de la Cristiandad medieval en Europa entre los siglos V y XIII. Resume los principales reinos bárbaros que surgieron después de la caída de Roma, la consolidación del poder papal y la cristianización de Europa, el surgimiento del Islam y su expansión, el surgimiento de la dinastía carolingia y el establecimiento del feudalismo.
La historia de Grecia comienza en el Neolítico con los primeros poblados agrícolas y ganaderos en el continente. La civilización minoica en Creta floreció entre los años 2200-1400 a.C. con una sociedad marítima y comerciante. Los micénicos dominaron el Peloponeso entre 1600-1100 a.C. con una monarquía absoluta y una cultura guerrera. Tras el colapso de los micénicos comenzó la Época Oscura, hasta que las ciudades-estado griegas emergieron
Tras la muerte de Alejandro Magno en 323 a.C., su imperio se dividió en tres reinos principales gobernados por sus generales: el Reino de Macedonia bajo la dinastía Antigónida, el Reino de Asia bajo la dinastía Seléucida, y el Reino de Egipto bajo la dinastía Ptolemaica. Estos reinos helenísticos dominaron el Mediterráneo oriental y Asia occidental desde el siglo IV al I a.C., hasta que fueron conquistados por Roma.
Este documento resume las teorías sobre el origen del pueblo etrusco, su expansión geográfica, su estructura social y política, y las etapas clave de su historia. Brevemente, los etruscos podrían haber llegado de Anatolia o ser autóctonos, se expandieron por Italia central y el norte, y dominaron el comercio marítimo durante siglos VI-V a.C., aunque su poder decayó luego con la emergencia de Siracusa. Su sociedad estaba dominada por una oligarquía terrateniente y pas
Los Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia se celebraban cada cuatro años en Olimpia en honor a Zeus. Incluían competiciones deportivas y culturales para fomentar el espíritu panhelénico. Se realizaron desde el 776 a.C. hasta el 393 d.C., cuando fueron prohibidos por ser paganos. Los atletas competían desnudos y solo los hombres libres podían participar. El vencedor recibía una corona de olivo.
La ciudad de Roma se fundó en el 753 a.C. en el centro de la Península Itálica por varias tribus latinas. Entre los siglos IV y II a.C., Roma dominó la Península Itálica y posteriormente venció a Cartago en las guerras púnicas, dominando el Mediterráneo occidental. En el siglo IV d.C., el imperio fue dividido en dos partes: el imperio romano de Occidente y el imperio de Oriente.
El documento proporciona información sobre las características geográficas, recursos naturales y grupos de poder en el Ática desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo VI a.C. Describe la llanura ática, las montañas, puertos y costas. Explica que hubo un periodo aristocrático-oligárquico dominado por familias terratenientes, seguido por las reformas de Solón y el establecimiento de la tiranía de Pisístrato.
Este documento presenta una guía cronológica de la historia de Roma desde sus orígenes hasta la caída del Imperio Occidental. Se divide la historia de Roma en tres períodos: la Monarquía desde el 753 a.C. hasta el 509 a.C., la República desde el 509 a.C. hasta el 27 a.C., e Imperio desde el 27 a.C. hasta el 476 d.C. También resume los principales hitos políticos, artísticos y arquitectónicos de cada período.
El documento resume la historia del Imperio Persa desde su origen con los medos hasta las Guerras Pérsicas contra Grecia. Comienza con la instalación de los medos en Irán y su dominio sobre los persas hasta Ciro II, quien derroca a su abuelo en el 559 a.C. Luego describe la expansión del Imperio bajo Ciro, Cambises y Darío I, así como las dos Guerras Pérsicas contra los griegos entre el 500-449 a.C. Finalmente resume las características generales del Imperio como su organiz
El documento describe la crisis de la polis griega en el siglo IV a.C., cuando el individualismo destruyó el sentido de comunidad. Cada ciudad-estado quiso ser hegemónica sobre las demás, destruyendo el espíritu panhelénico. Esto llevó a Atenas y Esparta a enfrentarse en la Guerra del Peloponeso, la cual terminó con la derrota de Atenas en 404 a.C. y el inicio de la hegemonía espartana sobre Grecia, aunque esta dominación también enfrentó oposición de otras polis
En la primera mitad del primer milenio a.C. llegaron los fenicios, griegos y cartagineses a la península ibérica. Los fenicios fundaron colonias como Gadir y Malaka, mientras que los griegos fundaron Emporion y Rhode. En el valle del Guadalquivir destacó la cultura de Tartessos. En el 218 a.C. llegaron los romanos y expulsaron a los cartagineses, terminando la conquista de la península en el 19 a.C. y gobernando hasta el siglo V d.C.
La civilización griega se ubicó en la península de los Balcanes y regiones de Grecia continental, peninsular e insular. La civilización romana se estableció en la península itálica. Ambas civilizaciones pasaron por etapas como la monarquía, república e imperio. Grecia desarrolló la democracia, filosofía, teatro, arquitectura y escultura clásicas, mientras que Roma expandió su poder por Italia y el Mediterráneo.
El documento proporciona una línea de tiempo y descripción general de las principales civilizaciones y periodos históricos de la antigua Grecia y Roma, incluyendo la civilización minoica en Creta, la civilización micénica, el periodo arcaico, clásico y helenístico de Grecia, el imperio de Alejandro Magno, la República y el Imperio romano, y aspectos culturales como la arquitectura, el arte y la religión de ambas civilizaciones.
Es el conjunto de ciudades estado “polis griegas” de carácter esclavista que lograron sintetizar el conocimiento de las civilizaciones del cercano oriente (Egipto y Mesopotamia) y que fruto de su comercio y su base esclavista desarrolló aspectos como la filosofía y la política.
Este documento describe la geografía y la historia de Esparta desde sus orígenes hasta el periodo arcaico. Resume lo siguiente:
1) Esparta se ubicaba en la llanura de Laconia en el Peloponeso. Su geografía la llevó al aislamiento.
2) En el periodo oscuro después de la invasión doria, varias aldeas se unieron para formar Esparta. Licurgo luego estableció las instituciones espartanas como la diarquía, la gerusía y la asamblea.
3) Esparta
Roma comenzó como una ciudad fundada en las orillas del río Tíber en Italia debido a su ubicación estratégica. Los romanos conquistaron grandes imperios en Europa, Asia y África, extendiendo su dominio a lo largo del Mediterráneo. Roma pasó de ser una monarquía a una república y luego a un imperio gobernado por un emperador con poderes casi absolutos. El imperio alcanzó su máxima extensión territorial pero luego se dividió y finalmente cayó debido a presiones internas y externas.
Este documento resume la historia y cultura de la antigua Grecia. Explica que la civilización griega se desarrolló en la península balcánica e islas del Mediterráneo oriental entre los siglos VIII a.C. y I d.C. Divide su historia en las épocas arcaica, clásica y helenística, caracterizadas por las colonizaciones, las guerras médicas y la expansión de Alejandro Magno respectivamente. Destaca las contribuciones griegas a las letras, las ciencias, la arqu
La civilización romana (Historia IV IEMS-DF)mauriciokfb
La civilización romana dominó gran parte de Europa, el norte de África y Oriente Medio entre los siglos VIII a.C. y V d.C. Roma desarrolló importantes aportaciones arquitectónicas, políticas, legales y lingüísticas que aún influyen en nuestra sociedad. El latín, lengua del Imperio Romano, derivó en varias lenguas modernas como el español. El derecho romano también sirve de base para los sistemas legales contemporáneos. La civilización romana dejó una profunda hu
Aportes de las civilizaciones antiguas al mundo modernoTania Ruiz
Las civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma aportaron importantes avances al mundo moderno. Mesopotamia inventó la rueda y la escritura cuneiforme, mientras que Egipto desarrolló la escritura jeroglífica y avances matemáticos y arquitectónicos. Grecia sentó las bases de la civilización occidental a través de la filosofía, las ciencias y las artes. Roma aportó un sistema legal durable. Los mayas y aztecas también hicieron
Este documento presenta información sobre las imágenes de la antigua Atenas desde el período protogeométrico hasta la época de la tiranía, incluyendo detalles sobre la cerámica, la escultura, el teatro y figuras importantes como Solón y Pisístrato.
Roma fue una poderosa civilización que se extendió por gran parte de Europa y el norte de África. Su ejército fuerte le permitió conquistar un gran imperio, y su organización social y gobierno influyeron en las naciones modernas. La arquitectura romana incluía edificios públicos impresionantes como basílicas, anfiteatros y acueductos. Su cultura también dejó un legado duradero a través de la lengua y las leyes romanas.
Los emperadores Septimio Severo, Caracalla y Heliogábalo gobernaron de forma autoritaria entre los años 197 y 235 d.C., concentrando el poder en el ejército y apartando al Senado. Tras el asesinato de Heliogábalo en el 235 d.C. se inició un período de anarquía militar de 33 años caracterizado por la inestabilidad política e invasiones bárbaras. Entre 268 y 283 d.C. la dinastía iliria logró recuperar el control centralizado del Imperio aunque
Este documento describe la caída del Imperio Romano y el surgimiento de la Cristiandad medieval en Europa entre los siglos V y XIII. Resume los principales reinos bárbaros que surgieron después de la caída de Roma, la consolidación del poder papal y la cristianización de Europa, el surgimiento del Islam y su expansión, el surgimiento de la dinastía carolingia y el establecimiento del feudalismo.
Las guerras de religión entre católicos y hugonotes sacudieron Francia en el siglo XVI. Enrique IV promulgó el Edicto de Nantes en 1598 para establecer la paz religiosa. Luis XIII y su primer ministro, el Cardenal Richelieu, consolidaron el poder absoluto del monarca y llevaron a Francia a la cumbre de su poder en Europa. Luis XIV continuó la obra de sus predecesores y estableció una brillante pero costosa corte en Versalles, declarando "El Estado soy yo".
El Congreso de Viena de 1815 buscó restaurar los regímenes monárquicos anteriores a Napoleón y establecer un equilibrio de poder entre las grandes potencias. Se formó la Santa Alianza entre los gobernantes de Austria, Prusia y Rusia, liderados por Metternich, para conservar el statu quo político en Europa. En Francia se restauró la dinastía borbónica con Luis XVIII, pero su hermano Carlos X resultó demasiado conservador y fue derrocado en la revolución de 1830.
Este documento describe la cristiandad urbana entre los siglos XI y XIV. Hubo nuevas invasiones bárbaras y la Iglesia sufrió corrupción en forma de simonía, nicolaísmo y nepotismo. La reforma gregoriana liderada por Gregorio VII estableció la superioridad espiritual del Papa, expulsando a obispos simoníacos. Esto llevó a la querella de las investiduras contra el emperador Enrique IV. Otras secciones describen las cruzadas para recuperar Tierra Santa, el renacimiento
Este documento resume la hegemonía española durante el siglo XVI bajo los Reyes Católicos y Carlos I. Los Reyes Católicos unificaron políticamente España y establecieron el castellano y la religión católica. Carlos I heredó vastos territorios en Europa y América y gobernó un imperio que se extendía por dos continentes. Sin embargo, su reinado también estuvo marcado por conflictos religiosos como la Reforma Protestante liderada por Lutero.
Las causas de la primera guerra civil romana incluyeron: 1) Las instituciones romanas ya no eran adecuadas para gobernar un imperio-mundo; 2) Los optimates y populares defendían modelos diferentes para gobernar el imperio; 3) El ejército romano no tenía suficientes efectivos para defender un imperio tan grande.
11.uca hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 2010Graciela Gomez Aso
El documento resume los principales eventos políticos e históricos de Inglaterra y Francia entre los siglos XVII y XVIII. En Inglaterra se produjo la Revolución Gloriosa de 1688 que derrocó al último monarca de la dinastía Stuart e instauró a Guillermo de Orange y María como monarcas conjuntos. En Francia ocurrió la Revolución Francesa entre 1789-1799 que terminó con la monarquía y estableció la Primera República, y Napoleón se convirtió en cónsul y luego emp
Este documento presenta el programa de la asignatura Historia de la Cultura de la Carrera de Licenciatura en Comunicación Publicitaria de la Universidad Católica Argentina. Describe los 12 unidades temáticas que comprenden la evolución de la cultura occidental desde la antigüedad hasta el siglo XX. También incluye los objetivos de la asignatura y una extensa bibliografía para cada unidad temática.
El documento presenta el cronograma del curso de Historia de la Cultura de primer año de la carrera de Publicidad en la universidad. El cronograma detalla las 12 unidades temáticas que se abordarán a lo largo del cuatrimestre, desde la prehistoria hasta el siglo XX, así como las fechas de las clases, los parciales y el recuperatorio.
Este documento presenta una tabla cronológica de las principales culturas del Bronce Antiguo, Medio y Tardío en Grecia y el Egeo, incluyendo las culturas de Troya, las Cícladas, Creta y el continente griego. Se enumeran las fases culturales más importantes de cada región y período, así como las fechas aproximadas.
Este documento resume la transición del Imperio Romano al cristianismo desde el nacimiento de Jesús hasta Agustín de Hipona. Jesús predicó en Palestina y fue ejecutado en el año 33 d.C. Pablo de Tarso ayudó a difundir el cristianismo. Constantino legalizó el cristianismo en el 313 d.C. con el Edicto de Milán. Teodosio I hizo del cristianismo la religión oficial del Imperio en 380 d.C. Agustín de Hipona propuso que existen dos ciudades,
El documento presenta información sobre Ataulfo, rey de los godos que gobernó España desde Barcelona en el siglo V d.C. Tras la muerte de Ataulfo, su viuda Gala Placidia fue devuelta a Roma. Más adelante, el documento también proporciona detalles sobre el papa León I y su encuentro con Atila, rey de los hunos, en el que logró disuadirlo de atacar Roma a través de la negociación.
Este documento describe el origen del cristianismo en el contexto del Imperio Romano y Judea entre los siglos I y IV d.C. Explica las interacciones iniciales entre el cristianismo primitivo y el mundo romano, que incluyeron persecuciones asistemáticas y sistemáticas. También resume las bases judías del cristianismo, incluyendo su naturaleza monoteísta, revelada y mesiánica, así como los principales patriarcas como Abraham y Moisés.
El documento resume las ideas y pensadores clave del Siglo de las Luces. Comenzó con el Humanismo y el método científico de Bacon y Descartes. Luego, Newton y otros establecieron las ciencias físico-matemáticas. Los pensadores políticos como Hobbes, Locke, Montesquieu y Rousseau promovieron ideas liberales como los derechos individuales y la soberanía popular. Economistas como Smith y Ricardo defendieron el libre mercado. Malthus predijo que la población crecería más rápido que los alimentos. Filósofos
Este documento describe el Instituto Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González" y sus dos carreras de grado, el Profesorado en Ciencias Jurídicas y el Profesorado en Ciencia Política. El Instituto, fundado en 1904, ofrece 17 carreras de grado para la enseñanza en el nivel medio y superior. Los planes de estudio de ambos profesorados están organizados en tres campos y preparan a los estudiantes para enseñar asignaturas como Derecho, Ciencia Política, Educación Cí
La cultura en Venezuela es el resultado de la mezcla de las culturas indígena, africana y española. Se expresa a través de manifestaciones como la tradición oral, la gastronomía, la música, el arte y la religión. Venezuela también tiene una rica biodiversidad protegida por 43 parques nacionales que representan paisajes y ecosistemas únicos.
Este documento proporciona una introducción a la historia del derecho francés. Se divide en tres secciones principales: Derecho Antiguo, Derecho Intermedio y Derecho Moderno. El Derecho Antiguo abarca desde el antiguo régimen hasta la Revolución Francesa, cuando se instituyó la Asamblea Nacional. El Derecho Intermedio cubre el período revolucionario y la creación del Código Civil napoleónico en 1804. El Derecho Moderno comienza con la redacción de los Códigos Napoleónicos
La monarquía romana duró desde el 753 a.C. hasta el 509 a.C., cuando el último rey Tarquino el Soberbio fue depuesto e instaurada la república. La república existió hasta el 27 a.C. cuando Octavio recibió el título de Augusto e inició el imperio. El imperio se dividió en el alto imperio desde Augusto hasta el 192 d.C. y el bajo imperio desde el 235 d.C. hasta la caída de Roma occidental en 476 d.C.
El documento describe la sociedad romana en el siglo V a.C., caracterizada por el conflicto entre los patricios y plebeyos. Los patricios eran una clase privilegiada que buscaba mantener su exclusividad política, mientras que los plebeyos luchaban por igualdad de derechos. Esta lucha condujo a varias reformas que otorgaron más poder a los plebeyos a lo largo del siglo, culminando con la igualdad formal de derechos entre ambos grupos.
La República romana surgió tras la expulsión del último rey, Lucio Tarquinio el Soberbio, en 509 a.C. Se establecieron dos cónsules como máximas autoridades y se prohibió que alguien intentara restaurar la monarquía. Con el tiempo se desarrollaron varias magistraturas para administrar la República, incluyendo el consulado, la pretura, la cuestura, la censura, el edilado y el tribunado de la plebe. También se crearon algunas magistraturas extraordinarias como la dict
El documento describe las instituciones fundamentales de la República Romana como el consulado, el senado y la asamblea, y explica cómo garantizaron la separación y el equilibrio de poderes en el estado. También resume brevemente los orígenes de Roma, la evolución de su sistema político desde la monarquía hasta el imperio, las disputas entre patricios y plebeyos, y la expansión territorial que llevó a Roma a dominar el Mediterráneo.
El documento resume las diferentes épocas del derecho romano, incluyendo la época arcaica (754 a.C. - 130 a.C.), la época clásica (130 a.C. - 230 d.C.) y la época post-clásica (230 d.C. - 530 d.C.). Describe las principales características y fuentes legales de cada época.
DERECHO ROMANO 1 - §§ 1. Monarquía-república romanasPatricio Lazo
El documento resume la fundación y fin de la monarquía en Roma. Se estableció una monarquía que duró desde 750 a.C. hasta 509 a.C., cuando el último rey, Tarquino el Soberbio, fue expulsado debido a su abuso de poder. Esto dio paso a la República romana.
1) El documento describe la evolución política del Estado Romano desde la Monarquía hasta la República, destacando las principales instituciones de cada periodo como las magistraturas, el Senado y los comicios durante la República.
2) También compara la República Romana con las repúblicas actuales, señalando similitudes como la división de poderes y el carácter electivo y temporal de los funcionarios, pero también diferencias como que actualmente los plebiscitos son excepcionales y los tribunos no son una magistratura.
3) Finalmente
La reacción patricia: magistraturas republicanasMarta Cazayous
En 3 oraciones o menos:
Este documento describe las diferentes magistraturas de la República Romana, incluyendo las magistraturas ordinarias como el consulado, la pretura y la cuestura, así como las magistraturas extraordinarias como la dictadura y el decenvirato legislativo. Explica las funciones y características de cada una de las magistraturas, y cómo evolucionaron con el tiempo para incluir a los plebeyos.
Este documento presenta una guía sobre los sistemas jurídicos contemporáneos y el derecho comparado. Explica que el derecho comparado estudia los sistemas jurídicos de diferentes países para identificar similitudes, diferencias y sus orígenes. Describe la evolución del derecho romano desde su fundación hasta la codificación bajo Justiniano, y cómo influyó en la familia neorromana de sistemas. También clasifica las principales familias de sistemas jurídicos y los elementos clave de su análisis comparado.
1) El documento describe la sociedad romana y su organización política durante la República y el Imperio. 2) La sociedad romana estaba dividida en patricios, plebeyos y esclavos. 3) La República estaba gobernada por el Senado, los cónsules y otros magistrados, mientras que el Imperio concentró el poder en la figura del emperador.
El documento describe las instituciones romanas durante la Monarquía, República e Imperio. Durante la República, el poder se dividió entre el Senado, los magistrados y las asambleas populares. Los magistrados incluían cónsules, pretores, ediles y cuestores. Los ciudadanos también elegían tribunos de la plebe para representarlos. El sistema de magistraturas se organizó en un cursus honorum o progresión de cargos.
Este documento describe la evolución de las instituciones políticas en la antigua Roma. Comenzó como una monarquía, luego se convirtió en una república gobernada por magistrados y el Senado, y finalmente se transformó en un imperio bajo el control de un emperador. La república se caracterizó por un equilibrio entre los magistrados, el Senado y las asambleas del pueblo, mientras que el imperio concentró el poder en la figura del emperador como jefe del Estado, comandante en jefe del ejército y
La República Romana estuvo gobernada por varias magistraturas que dividieron el poder entre ellas. Los cónsules tenían el mando militar, los pretores se encargaban de la justicia, los cuestores de las finanzas, y los ediles de las obras públicas y el orden. Los tribunos de la plebe defendían los intereses de los plebeyos frente a los patricios y podían vetar leyes del senado. El senado controlaba la política exterior.
El documento describe la evolución de la República romana desde su fundación en 509 a.C. hasta el siglo IV a.C. Inicialmente, los plebeyos no tenían derechos políticos ni acceso a cargos. Sin embargo, a través de protestas y negociaciones lograron ganar nuevos derechos e igualdad legal, incluyendo el acceso a magistraturas como el consulado y sacerdocios. Esto marcó el paso de una República dominada por los patricios a una más equitativa entre patricios y plebeyos.
Este documento resume los aspectos clave de la República Romana inicial entre los siglos VI y IV a.C. Explica que durante este periodo surgieron los principales conflictos sociales entre patricios y plebeyos que darían forma a las instituciones políticas de Roma. También describe cómo Roma expandió su territorio a través de la conquista de Etruria y el Lacio, lo que le brindó experiencia militar y de organización territorial que luego exportaría a sus provincias. Finalmente, resume los principales aspectos institucionales de este periodo como las magistraturas
Roma se ubicó en la península itálica, en el centro del Mediterráneo. Pasó por tres etapas: la Monarquía (753-509 a.C.), la República (509-31 a.C.) y el Imperio (31 a.C.-476 d.C.). Durante la República hubo luchas entre patricios y plebeyos que terminaron con la igualdad política. Roma expandió su territorio a través de las guerras púnicas. La crisis de la República llevó al Imperio bajo el poder
Roma se ubicó en la península itálica y tuvo tres periodos principales: la Monarquía (753-509 a.C.), la República (509-31 a.C.) y el Imperio (31 a.C.-476 d.C.). La República se caracterizó por las luchas entre patricios y plebeyos y la expansión territorial a través de las Guerras Púnicas. Esto llevó a una crisis en el siglo I a.C. que terminó con el establecimiento del Imperio bajo el poder absoluto de August
El documento presenta las principales fuentes del derecho romano, incluyendo leyes, plebiscitos, senadoconsultos, constituciones imperiales, edictos de los pretores y respuestas de los jurisconsultos. También discute las cuatro etapas del desarrollo del derecho romano y cómo las fuentes evolucionaron a lo largo del tiempo, desde las costumbres no escritas hasta convertirse en un único sistema legal codificado bajo Justiniano.
El cronograma presenta el plan de estudios para el curso de Historia de Roma del segundo año de la carrera de Profesorado. A lo largo de 6 unidades se abordarán temas como la fundación de Roma, la República romana, la expansión territorial a través de las guerras, el sistema político e institucional y los cambios sociales hasta la época de César. Cada unidad combina contenidos teóricos, análisis de textos y trabajos prácticos.
Este documento presenta la bibliografía para las unidades III y IV de un curso de Historia de Roma. Para la unidad III, la fuente primaria es la obra Vida de Coriolano de Plutarco, mientras que las fuentes secundarias incluyen capítulos de libros sobre la historia social de Roma y los orígenes de la ciudad. Para la unidad IV, la única fuente secundaria mencionada son los capítulos II y V del libro El Helenismo y el auge de Roma.
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre la expansión de Roma en Italia y el Mediterráneo para un curso de profesorado de historia. Se le pide al estudiante que use mapas para explicar cronológicamente las etapas de expansión, incluyendo las guerras púnicas y las guerras macedónicas, y que complete un cuadro sinóptico con las causas y consecuencias de cada guerra. El trabajo debe entregarse individualmente siguiendo las pautas indicadas.
Este documento presenta la bibliografía para el Trabajo Práctico No 1 de la asignatura Historia de Roma del Profesorado "Dr. Joaquín Víctor González" en 2011. Incluye fuentes primarias como extractos de la Eneida de Virgilio y de la Historia de Roma de Dionisio de Halicarnaso, y fuentes secundarias como libros y capítulos sobre la historia de Roma y Grecia antiguas.
El documento presenta la bibliografía para las unidades I y II de un curso de Historia de Roma. La Unidad I incluye fuentes secundarias sobre el Imperio Romano y la historiografía de la Antigüedad Clásica. La Unidad II incluye fuentes primarias como las obras de Tito Livio y Ovidio, y fuentes secundarias sobre el pueblo etrusco, la mujer y la sociedad etrusca, y la historia social de Roma en sus orígenes.
Este documento presenta un trabajo práctico sobre el mito de la fundación de Roma para un curso de historia de Roma. El objetivo es que los estudiantes comprendan la intencionalidad política y religiosa detrás del mito y diferencien los mitos griegos y romanos. La primera parte instruye a los estudiantes a leer pasajes de la Eneida de Virgilio para identificar temas clave como el mito fundacional y la relación entre Eneas, los Julios y la fundación. La segunda parte pide leer a Dionisio de Halic
Este cronograma tentativo describe las 6 unidades de estudio del curso de Historia de Roma dictado en el segundo cuatrimestre de 2011. La asignatura abarca desde la Italia primitiva y la fundación de Roma en el 753 a.C. hasta el asesinato de César en el 44 a.C. e incluye temas como la República romana, la expansión territorial, las guerras púnicas y el ascenso de figuras como Mario, Sila y César. El cronograma incluye las fechas de cada unidad, los contenidos
El cronograma presenta el plan de estudios para el curso de Historia de Roma en el segundo cuatrimestre de 2011. Las unidades didácticas a desarrollar incluyen temas sobre la República romana, la expansión de Roma en Italia y el Mediterráneo, el imperio romano bajo César y Augusto, y el surgimiento del cristianismo. El cronograma detalla las fechas, contenidos y actividades programadas para cada clase a lo largo del semestre.
Este documento presenta la bibliografía recomendada para las unidades I y II de un curso de Historia de Roma dictado en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín Víctor González”. Para la Unidad I, recomienda fuentes secundarias sobre el Imperio Romano y la historiografía de la Antigüedad Clásica. Para la Unidad II, propone fuentes primarias como las obras de Tito Livio, Virgilio y Dionisio de Alicarnaso, y fuentes secundarias acerca del pueblo etrus
Este documento presenta el programa de la asignatura "Historia de Roma" que forma parte del profesorado de Historia en la ciudad de Buenos Aires. Incluye los objetivos generales y específicos, las unidades temáticas a cubrir como la introducción al mundo romano, el período de los orígenes, la expansión del imperio romano y su crisis en el siglo III, y los profesores a cargo. El programa abarca desde los orígenes de Roma hasta el establecimiento del cristianismo en el imperio en once unidades temáticas.
El documento presenta un trabajo práctico sobre la ubicación de Roma en el espacio mediterráneo y las colonizaciones. El objetivo es que los estudiantes conozcan la geografía de la región mediterránea y la ubicación de Roma, reconociendo las zonas de influencia griega y púnico-cartaginesa. Se pide ubicar en mapas diferentes regiones, ciudades y mares del Mediterráneo, así como indicar la influencia griega, fenicia y cartaginesa sobre Roma y el Mediterráneo Occidental
Este documento presenta el cronograma tentativo para la cátedra de Historia de Roma en el segundo cuatrimestre de 2011. El cronograma incluye 15 unidades que cubren temas como la Italia primitiva, la fundación de Roma, la República Romana, la expansión de Roma en Italia y el Mediterráneo, y el ascenso y caída de Julio César. El cronograma también detalla las fechas de los trabajos prácticos y exámenes parciales.
Este documento presenta el cronograma tentativo para el curso de Historia de Roma del segundo semestre de 2011 en el Instituto Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González". El cronograma detalla los temas que se abordarán mes a mes, incluyendo la fundación de Roma, la República Romana, la expansión territorial de Roma, y el ascenso y caída de Julio César. El cronograma también indica las fechas de los trabajos prácticos y exámenes parciales.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Historia de Roma" que forma parte del profesorado de Historia en la ciudad de Buenos Aires. Incluye los objetivos generales y específicos, las unidades temáticas a cubrir como la introducción al mundo romano, el período de los orígenes, la expansión del imperio romano y su crisis en el siglo III, y los profesores a cargo. El programa abarca desde los orígenes de Roma hasta el establecimiento del cristianismo en el imperio en once unidades temáticas.
Constantino unificó el Imperio Romano bajo su gobierno individual entre 326 y 337. Promovió activamente el cristianismo, construyó basílicas en Roma, convocó el Primer Concilio de Nicea en 325 y estableció leyes que favorecían a los cristianos, marcando el inicio del Imperio Romano cristiano.
Diocleciano estableció la tetrarquía con dos Augustos y dos Césares para gobernar el Imperio de forma colegiada. Implementó reformas administrativas como la división en diócesis y prefecturas y un sistema de gobierno teocrático con él como hijo del dios Júpiter. Tras su abdicación en 305 d.C., su sistema entró en crisis con varios pretensores luchando por el poder hasta que Constantino y Licinio se impusieron en 313 d.C., estableciendo un gobierno compartido.
El documento resume la dinastía de los Severos que gobernó el Imperio Romano entre los años 192 y 235. La dinastía estableció una monarquía militar con reformas que favorecieron al ejército. Los emperadores fueron Septimio Severo, Caracalla, Geta, Macrino, Heliogábalo y Alejandro Severo. El poder imperial pasó a sus herederos a través de la adopción. La dinastía enfrentó guerras civiles, invasiones bárbaras y ataques persas que debilitaron al Imp
La dinastía Flavia gobernó Roma desde 69-96 d.C. y estuvo compuesta por tres emperadores: Vespasiano (69-79), Tito (79-81) y Domiciano (81-96). Se caracterizó por renovar el Senado con nuevos miembros y promover la romanización del imperio.
1. CONFLICTO PATRICIO- PATRICIOS: En el 509 aC provocaron una rebelión contra los Etruscos. Tras la
PLEBEYO: misma tuvieron el monopolio de las magistraturas, sacerdocios, del poder político y
(494-287 aC) civil y de las tierras (Manejaron por ello el Censo y los bienes inmuebles)
PLEBEYOS: Quisieron adquirir más derechos y para ello usaron las sucesivas guerras
1: 494-471 aC: Secesión del Monte Sacro: (Guerras contra Latinos, Samnitas, Griegos)
Según León Homo (Instituciones) Secesión al Monte Aventino: consiguieron:
Hubo 4 ETAPAS Un magistrado plebeyo: El Tribuno de la Plebe (Veto, auxilium, inmunidad)
Ediles plebeyos (Tesoreros de Ceres, Liber Libera: templos plebeyos) y ayudantes de los tribunos
Creación de los Concilium Plebis (Asamblea Plebeya) que sancionan los Plebiscitos: Leyes que
solo obligan a la Plebe.
2: 460-449-5 aC: Leyes escritas (Guerra contra Samnitas y Veyes: Etruria)
460aC los Plebeyos piden leyes escritas
451aC: Los Patricios crean la Comisión de Decenviros (analizan las leyes de Dracón y Solón
449aC: Se publican las leyes en 12 tablas de bronce junto con la Ley Valeria-Horacia: Abren el
camino a la aceptación de los plebiscitos (C.Plebis-Comicio por Centurias-Senado)
445 aC: Ley Canuleya: Aceptación de los casamientos entre Patricios y Plebeyos
3: 377-367 a 339 aC: Leyes Licinias Sextias (Guerra contra los Galos y los Latinos)
390 aC: Invasión de los Galos: Plebeyos con deudas: Nexum: servidumbre por deudas
367aCLeyes Licinias-Sextias: Ordenaba liberar de deudas a los pequeños propietarios y limitaba
las propiedades a 500 yugadas (125 Ha). Consulado a los plebeyos y se creó el Edilato Curul
339 aC Ley Publilio-Filonia: Plebiscitos (1º: Senado y modifica el Comicio por Centurias)
287 aC: Ley Hortensia: Los plebiscitos 4: 312 a 287 aC: Igualdad político-social. ( Italia ocupada completamente por Roma)
son leyes del Estado 312 aC: Apio Claudio (Censor) cambia la base del Censo (ahora bienes muebles e inmuebles)
(Nobilitas Patricio- Plebeya) 300 aC: Ley Ogulnia: Los colegios sacerdotales a los Plebeyos
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
2. REPÚBLICA: Instituciones Las atribuciones de los reyes: 1. Judiciales; 2. Religiosas; 3: civiles; 4:
Características generales militares se repartirán en la República entre una serie de magistrados (La
Aristocracia Gentilicia)
Características de las Requisitos para ser magistrado:
magistraturas ordinarias: • Derecho de ciudadanía
Magistraturas Magistraturas
• Con más de un pleno (por ello fueron en
Ordinarias: Extra-ordinarias:
miembro para principio ejercidas por
evitar el abuso de Patricios)
• Consulado • Censura
poder. • Haber cumplido con el
• Pretura • Dictadura
• Anuales para evitar servicio militar (Desde el
• Edilidad • Pro-Magistra-
perpetuarse en el 180aC con la Lex Villia
• Cuestura Tura. cargo Annalis en que se
• Algunas tenían estructuró la CARRERA
Imperium DE HONORES
(Capacidad de
mando militar) y
otras Potestas
(Autoridad para
mandar)
Característica general de las Magistraturas: Carrera de Honores:
• No se percibía sueldo: era un deber ayudar a la consolidación del Estado y era un honor familiar 18 años: 10 campañas militares
• Más que un beneficio económico significaba un gasto que se resarcía con la gloria personal y familiar 29 años: Cuestura
• Usaban Toga con franja morada Bienium
• Usaban Silla curul (los magistrados con Imperium) 33 años Tribunado (optativo)
• Tenían derecho a asiento en el Senado, tras su vida de magistrados Bienium
• Tenían derecho a entierro público 37 años Edilidad
(B) 40 años Pretura
• Tenían derecho a mascarilla de cera que conservara sus rasgos tras su muerte.
(B) 43 años Consulado
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
3. Magistraturas Ordinarias Se gobierna en forma:
Mayor (mayores) 1. Colegiada; 2. Anual y 3: Con Imperium
PRETURA: Año de creación 367aC (Leyes Licinias-Sextias)
Poseía Imperium y podía dirigir una guerra por muerte o ausencia de
CONSULADO: Creado durante las guerras del
los Cónsules.
siglo V aC
Era el administrador de la Justicia Civil (del Estado)
Al iniciar el año daba los Edictos (Normas legales) que regirían en su
año de Pretura ( Con la suma de estos Edictos ya codificados, se
Había 2(dos) Cónsules: Cada uno gobernaba un mes
conformó el Derecho Romano)
como Cónsul Mayor y en el otro en ese mes se limitaba
Cada Pretor decidía la adopción de algunos Edictos que perdurarían
a hacer sus objeciones.
del ciclo anterior y establecía Edictos necesarios por Carencia.
En tiempos de guerra el mando se alternaba por día. El
El Derecho Romano se forjó por obra de la necesidad de ordenar la
guerras muy difíciles el mando era compartido.
vida comunitaria y no era anticipatorio de las dificultades, actuaba
Sólo usaba 12 lictores (los que portaban las fasces) el
para corregirlas una vez instaladas.
que detentaba el Consulado Mayor.
Sólo en el Imperio se Codificó la suma de Edictos en el Edicto
Atribución fundamental: ERA EL JEFE DEL
Perpetuo del Emperador Adriano (117-138)
EJÉRCITO CON IMPERIUM MILITAR
En tiempos de la expansión de Roma (siglos VI-V aC fue necesario
tener 2 Pretores:
Pretor Urbano: Para entender en los pleitos entre ciudadanos
Pretor Peregrino: Para resolver litigios entre ciudadanos y no
ciudadanos o de extranjeros entre sí.
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
4. El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
5. Magistraturas Ordinarias Colegiadas, Anuales y en las
Minor (menores) que se gobierna con Potestas
EDILIDAD:
Había 2 Ediles Patricios y 2 Plebeyos desde las Leyes
Licinias-Sextias CUESTURA:
Edil proviene de Aedes: Edificio
Atribuciones de los Ediles Plebeyos: Eran secretarios (ayudantes) de los Cónsules.
Tuvieron primitivamente la función de alistar Plebeyos como Ayudaban con los pertrechos de guerra en las campañas militares
mano de obra para las construcciones públicas Custodiaban el tesoro ( en el Templo de Saturno)
Cuidaban el templo Plebeyo de Ceres. Custodiaban los archivos públicos
Promovían la realización de los juegos Plebeyos
Atribuciones de los Ediles Patricios: Había 4 Cuestores (2 en la ciudad y 2 en campaña militar)
Ejercían la policía de caminos y puestes Trabajaban de común acuerdo con el Senado (quienes eran los
Organizaban los juegos de la ciudad custodios de los bienes del Estado y determinaban el presupuesto)
Organizaron el servicio de Bomberos Los Cuestores repartían los bienes o denarios recaudados por el pago
Cuidaban la limpieza y belleza de la ciudad del Tributum (Impuesto per capita pagado por cada civites romano)
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
6. MAGISTRATURAS Tienen elementos extra-ordinarios
EXTRAORDINARIAS (no son: anuales o colegiadas)
DICTADURA: CENSURA: PRO-CÓNSULADO:
• Se utilizó al dictador como recurso • Era una magistratura que duraba 5 años
institucional en momentos de gran • Su función era realizar la Lectio Censoria • ERAN
peligro interior o exterior (Cuando (Censo) cada 5 años (Ej. Año 70aC 910.000 GOBERNADORES DE
la integridad del Estado estaba Civites) PROVINCIA.
amenazada) • Se censaba a la población de acuerdo con sus • Hubo gobernadores
• La dictadura era un recurso que bienes y se ordenaba a la población en 5 clases desde la creación de la
se utilizaba con tiempo limitado (6 • De acuerdo con el ingreso se determinaba el primera provincia
meses) y en general el Dictador Tributum a pagar por cada civite (ciudadano) y romana, tras la
elegido era acompañado por un también se establecía en que clase de las 5 Primera Guerra Púnica
General de Caballería (Magíster revistaría en el ejército (Los más ricos iban mejor (SICILIA)
Equitum) pertrechados (porque se lo abastecían en forma
• Se utilizó en general en tiempos de privada) y eran la primera líneas de batalla)
guerra en el que los 2 Cónsules • Hasta el año 312 aC. Los bienes considerados sólo
habían muerto o cuando el Senado eran los bienes inmuebles. Desde Apio Claudio se
evaluaba que éstos conducían mal la consideró los a los bienes Inmuebles y Muebles: Se
guerra. consiguió una reforma oligárquica que creó una
• Eran nombrados por uno de los NOBILITAS PATRICIO-PLEBEYA.
Cónsules, cuando el Senado lo • 312 Ac. Plebiscito Ovinio estableció que la Lectio
solicitaba. (El Senado, por muerte) Senatus debía surgir de las primeras clases del
Censo
• Eran cuidadores de las costumbres
• Licitaron grandes obras públicas y vías romanas
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
7. SENADO: SEGUNDO PILAR
INSTITUCIONAL DE ROMA)
Símbolos distintivos:
Toga Praetexta: con ancha banda púrpura que al cruzar sobre
el pecho continuaba sobre el hombro.
Anillo de oro (de sello)
Zapato color carne (Calceus Senatorius)
En los juegos tenían derecho a asientos de Honor
SENADO: Tenían derecho a ceremonia fúnebre y a mascarilla mortuoria
pagada por el Estado Romano.
Eje de la estabilidad interna y externa (mientras los
Magistrados eran anuales, los Senadores eran vitalicios)
Desde el año 312 aC el Senado está formado por miembros de
la Nobilitas Patricio-Plebeya generalmente ex-magistrados
que ingresaban a él para dar fin a su vida pública.
Conservaban su cargo mientras durara su buena conducta.
218 aC. Plebiscito Claudio no permitía a los Senadores ATRIBUCIONES:
intervenir en los grandes negocios comerciales. Consecuencia:
Habrá una oligarquía comercial que se separará de la política e Coordinaban la Política exterior: Guerra y Paz
irá a hacer sus negocios fuera de Roma. Recibían y enviaban embajadas
Los Senadores se dedicaron a reunir grandes extensiones de Administraban el Erario Público ( Tesoro del Estado
tierra (Terratenientes) romano)
Se dividían de acuerdo con sus antiguos cargos en: Imponían de acuerdo con la Lectio Censoria el monto per
Consulares, Praetorii, Quaestorii, etc capita del Tributum
Entre los Consulares se elegía al Princeps Senatus Aprobaban la Leyes (con su Auctoritas Patrum)
(Presidente del Senado) quien daba la 1ra.opinión Daban sus consejos en forma de Senatus Consultum: sus
Era convocado por el Cónsul (Quien abría las sesiones) consejos eran en general seguidos por los Magistrados,
quienes presenciaban las reuniones del Senado
Velaban por la religión del Estado
287 aC. Tras la ley Hortensia sólo los Comicios por
Centurias aprobaban las leyes y plebiscitos.
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
8. COMICIOS: 3ER. PILAR
INSTITUCIONAL DE Función básica: ELEGIR A LOS
ROMA MAGISTRADO O RATIFICAR POR SI O NO A
LOS CANDIDATOS
COMICIO POR TRIBUS:
COMICIO POR CURIAS:
COMICIO POR CENTURIAS Se vota por domicilio (Tribu)
Presididos por el Cónsul En la República había 4 tribus urbanas y 31
Durante la República dieron la Lex
Se celebraba en el Campo de Marte rústicas.
Curiata de Imperium que otorgaba
(sitio en el que se reunía el ejército) Eran presididos por el Tribuno de la
Imperium a los Cónsules, Pretores y
Elegía a los Magistrados Mayores con Plebe.
Dictadores.
Imperium Se reunían en el Foro
Se votaba individualmente en cada Atribuciones:
Centuria y luego se votaba por Centuria Elegían a los Magistrados Minor
(se alcanzaba la mayoría con el voto de Desde 287aC dieron fuerza de ley a los
las primera clases) plebiscitos.
Atribuciones:
Aceptan la declaración de guerra
Atendían la Provocatio ad
Populum(Derecho de última
apelación de un reo de muerte)
Aprobaba los Senatus Consultum
Promulgaba Leyes
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
9. El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
10. COSMOVISIÓN ROMANA
EL HOMBRE ROMANO:
Creía que la virtud (virtus) por excelencia era la hombría o virilidad, propia del vir (varón), entendida como un valor
concreto que se manifestaba en los actos diarios mediante la pietas y la fides.
Al respecto ha dicho Pierre Grimal: "Hay, pues, una pietas hacia los dioses, pero también hacia los miembros de los
diversos grupos a los cuales se ha pertenecido, hacia la ciudad misma, y más allá de ella, finalmente, hacia todos los seres
humanos...Una de las manifestaciones más primitivas de la pietas era el respeto de los compromisos, la fides " (GRIMAL ,
1965, 90)
La esencia de la actividad del romano descansaba en las mores maiorum (costumbres de los antepasados) o la tradición de
los patres o antepasados
VIRTUDES ROMANAS:
Pietas: El respeto por los valores eternos, por la voluntad de los dioses y su expresión como justicia objetiva en las cosas
practicas de la vida humana.
Humanitas: El respeto por la personalidad humana y las relaciones humanas, tanto en la familia como en el estado o entre
los amigos, que se fundaba en el reconocimiento de la personalidad de cada individuo y cuyo resultado era la conservación
de la libertad.
Auctoritas: Respeto por la autoridad, no como obediencia a un poder superior, sino como reconocimiento del juicio de
hombres cuya experiencia y cuyos conocimientos merecen respeto.
Fides: Respeto por la palabra empeñada y la intención expresada, la fe de los romanos gracias a la cual <conservaban la
amistad de sus amigos y de los que confiaron en ellos>, y <la cosa más sagrada de la vida>. El respeto por estas cosas
implicaba una formación (disciplina) que se obtiene en el hogar, en la vida pública, en la vida en general, la formación
que proviene de uno mismo (severitas).
Gravitas: Sentido de responsabilidad que hace conceder la importancia debida a las cosas importantes.
Constantia: El sentido de responsabilidad provocaba esta otra virtud, por la cual una vez que el hombre ha puesto la mano
en el arado, ni mira hacia atrás ni titubea, manteniéndose firme en su propósito. (BARROW, HUBEÑAK)
El presente material fue confeccionado por la cátedra de la Lic. Graciela Gómez de Aso. A fin de ser utilizado, exclusivamente, como herramienta didáctica en el dictado de
clases de la materia Historia de Roma y Trabajos Prácticos del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.
El mismo no suplanta bajo ninguna circunstancia la clase dictada por los miembros de la cátedra. Como así tampoco la lectura de la bibliografía obligatoria y complementaria,
indicada debidamente en el programa, y las técnicas desarrolladas por el alumno para la correcta comprensión y estudio de la materia.
11. Fuerzas superiores que no entiende Esencia
RELIGIOSA
Su vida es regida por: Rutina - Trabajo Inaplazable
Mores Maiorum
Mentalidad del
Hombre Romano:
SOLDADO-
AGRICULTOR
VIRTUDES
Honradez –Frugalidad –Previsión –Paciencia –Esfuerzo –Tenacidad –Valor –Independencia –Sencillez –Humildad
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12. RELIGIÓN ROMANA GRIEGOS: Relación con los dioses: espiritual
ROMANOS: Relación con los dioses: contractual
CARACTERÍSTICAS:
Los romanos se relacionaron con los dioses (amigos o enemigos) mediante un pacto (alianza) para inclinarlos a favor de
su <causa> y lograr la pax deorum (paz de los dioses) porque la religión era vista como el nexo que unía a los hombres
(profanos) con los dioses (lo sagrado).
Ya Cicerón había dicho (República, 1, 19) ¨ No hemos vencido a los hispanos por nuestro número, ni a los galos con la fuerza, ni
a los cartagineses con la astucia, ni a los griegos con las técnicas, sino con la escrupulosa observancia de la pietas, de la religio y
de la sabiduría teológica, propia de los romanos"
El vínculo entre el hombre y los dioses no era la fe o el vínculo espiritual sino LOS RITOS TRADICIONALES
La <religión oficial> tenía por función mantener el orden establecido mediante el cumplimiento de ceremonias-ritos
sin los cuales el equilibrio siempre inestable, siempre amenazado, entre lo humano y lo divino, se habría roto. Los
romanos designaban con el nombre de pietas la actitud que consistía en observar escrupulosamente no sólo los ritos,
sino las relaciones existentes entre los seres en el interior mismo del universo
La <religión privada> se basaba en el culto y el ritual de la familia. En el hogar el pater familia, realizaba los
rituales que el sólo conocía, que vinculaba a los vivos con sus antepasados.
En la religión privada se rendía culto a las fuerzas sobrenaturales o poder mágico (númen) que rodeaban a cada
objeto de la vida del hogar. Los lares o penates eran dioses hogareños o familiares a los que se rendía culto en el
larario (altar familiar) Numidia, dioses o genios protectores del nacimiento y desarrollo del hombre. Los manes eran los
antepasados divinizados en el culto al fuego sagrado
Cuba, dios de guardar la cuna
Ossipago, dios que robustece los huesos
Locutius, dioses que enseñaban a hablar
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13. RELIGIÓN ROMANA
EL UNIVERSO DIVINO:
Tenían infinidad de divinidades que respondían a una necesidad de reconocer la acción divina en lo más cercano y cotidiano.
Los dioses eran imperfectos, presumidos, manifestaban orgullo y soberbia; pero a diferencia de los hombres eran eternos.
Podían procrear hijos con humanos. De allí la importancia de los semidioses o héroes.
Por encima de hombres y dioses están LAS PARCAS el destino (fatum). Asisten al nacimiento de cada ser, hilan su destino y predicen
su futuro. Se las representaba como tres mujeres de aspecto severo: Nona, con una rueca; Décima, con una pluma o un mundo y Morta,
con una balanza. La más joven, Nona, preside el momento del nacimiento y lleva el ovillo de lana con el que va hilando el destino de los
hombres; la segunda en edad, Décima, enrolla el hilo en un carrete y dirige el curso de la vida y la anciana Morta, conocida como
Parca, toma del carrete el hilo de la vida y lo corta con sus tijeras de oro, sin respetar la edad, la riqueza, el poder, y así la vida llegaba a
su fin.
En el origen todo era un DESORDEN (FUERZA ANCESTRAL)(abismo o vasta oscuridad) del que nacieron dos hijos: NOCHE y
MUERTE (Erebo) de ellos nació Amor quien engendró primero a Luz y Día y luego a Tierra (Tellus) y Cielo (Urano en griego o
Caellus latino).
De esta unión nació Saturno (el hacedor del tiempo: por eso era representado con una guadaña en la mano) quien se unió con Ops
(abundancia) era la diosa de la fertilidad. Hijos. Juno (Hera), Plutón (Hades), Neptuno (Poseidón), Ceres (Démeter) Vesta (Hestia).
A estos hermanos que fueron comidos por su padre, Júpiter los volvió a la vida.
Ops supo que Saturno se comió a todos sus hijos. Logró salvar al último: Júpiter (Iovius-pater) Iovius significa dios entre los
indoeuropeos (Sería dios padre). Era el padre de los dioses romanos. Era Jupiter Optimus Maximus. Dios patrono del ESTADO
ROMANO, de sus leyes y de su orden social.
Otros dioses asociados con Urano (Caellus) eran: Vulcano (Hefesto), Minerva (Atenea) Mercurio (Hermes) y Venus (Afrodita)
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14. RELIGIÓN ROMANA • Lo romanos tenían un sistema desarrollado de rituales, escuelas sacerdotales y panteones de
dioses relacionados;
• Los romanos tenían un rico conjunto de mitos históricos sobre la fundación y auge de su ciudad
por parte de actores humanos con ocasionales intervenciones divinas.
CULTO PÚBLICO:
Los pontífices se encargaban del culto público dirigidos por el Pontífice Máximo, reconocidos como los constructores de puentes quienes se
ocupaban de:
El calendario y los días de fiesta
Los días fastos y nefastos por vía de los augurios
Los días destinados a la justicia.
Con el tiempo los pontífices fueron los guardianes supremos del culto y sus anexos.
El sacerdote consagrado a un solo díos era llamado flámen reconocidos por estar sometidos a duras reglas
Al dios Marte le correspondía el Flamen Martialis
A Quirino el Flamen Quirinalis
A Júpiter el Flamen Dialis
Era importante el Colegio de las Vestales (sacerdotisas de la diosa Vesta) Cuando una candidata era seleccionada, era separada de su
familia, conducida al templo donde le eran cortados los cabellos, y donde era suspendida de un árbol, a fin de dejar claro que ya no dependía
de su familia. El servicio como vestal duraba treinta años, diez de los cuales estaban dedicados al aprendizaje, diez al servicio
propiamente dicho y diez a la instrucción; transcurridos estos años podían casarse si querían, aunque casi siempre lo que ocurría es que las
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15. RELIGIÓN ROMANA
FESTIVIDADES MÁS RECONOCIDAS:
Lupercales (15 de febrero) festividad del fauno luperco o del macho cabrío (tal la fórmula de origen griego era el dios Pan) (festividad
de la fecundidad agrícola y ganadera) era el dios de los pastores y agricultores.
Las Saturnalias primeras se celebraban del 17 al 23 de diciembre en honor a Saturno, Dios de la agricultura. Se celebraban a la luz de
velas y antorchas porque se daban hacia el fin del período más oscuro del año y el nacimiento del nuevo periodo de luz, o nacimiento del
Sol Invictus, coincidiendo con la entrada del sol en el signo de Capricornio (solsticio de Invierno). Probablemente las saturnales fueran la
fiesta de la finalización de los trabajos del campo, celebrada tras la conclusión de la siembra de invierno, cuando el ritmo de las estaciones
dejaba a toda la familia campesina, incluidos los esclavos domésticos, tiempo para descansar del esfuerzo cotidiano.
Fiestas en honor al dios Marte (1 al 23 de marzo)
Fiestas en honor a Ceres (15 de abril)
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