La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
Este documento describe una sesión de segundo grado sobre la lectura y comprensión de un cuadro de responsabilidades. La sesión comienza con una discusión sobre la importancia de los carteles y cuadros de responsabilidades. Luego, los estudiantes leen e interpretan la información en un cuadro de responsabilidades de grupo que se presenta en su libro de trabajo. Finalmente, los estudiantes reflexionan sobre cómo el cuadro les ayudará a organizarse y cumplir con sus responsabilidades en el aula.
Este documento describe una sesión de lectura para estudiantes de primer grado. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes observen las diferentes partes de un libro, como la portada, contraportada e índice. Los estudiantes revisarán libros en grupos pequeños y aprenderán a localizar información usando el índice. Al final, discutirán las partes de un libro y cómo usarán este conocimiento para crear su propio libro de trabajos.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre disfraces de payaso para niños preescolares. La unidad tiene como objetivos que los niños conozcan los colores, formas, tamaños y partes de la cara. Consta de tres sesiones para hacer el disfraz, decorarlo y maquillarse. En cada sesión, los niños trabajarán en grupos pequeños usando materiales como bolsas, papel, gomets y pinturas. Al final se evaluará el conocimiento adquirido y las habilidades sociales y manuales mediante observación
Este documento presenta una unidad didáctica sobre disfraces de payaso. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los colores, formas, tamaños y partes de la cara. La actividad se desarrollará en tres sesiones antes del carnaval para hacer el vestido, decorarlo y maquillarse. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños usando materiales como bolsas de basura, papel, gomets y pinturas. La evaluación observa si conocen los conceptos enseñados y su destreza manual y relación con los comp
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
Este documento describe una sesión de segundo grado sobre la lectura y comprensión de un cuadro de responsabilidades. La sesión comienza con una discusión sobre la importancia de los carteles y cuadros de responsabilidades. Luego, los estudiantes leen e interpretan la información en un cuadro de responsabilidades de grupo que se presenta en su libro de trabajo. Finalmente, los estudiantes reflexionan sobre cómo el cuadro les ayudará a organizarse y cumplir con sus responsabilidades en el aula.
Este documento describe una sesión de lectura para estudiantes de primer grado. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes observen las diferentes partes de un libro, como la portada, contraportada e índice. Los estudiantes revisarán libros en grupos pequeños y aprenderán a localizar información usando el índice. Al final, discutirán las partes de un libro y cómo usarán este conocimiento para crear su propio libro de trabajos.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre disfraces de payaso para niños preescolares. La unidad tiene como objetivos que los niños conozcan los colores, formas, tamaños y partes de la cara. Consta de tres sesiones para hacer el disfraz, decorarlo y maquillarse. En cada sesión, los niños trabajarán en grupos pequeños usando materiales como bolsas, papel, gomets y pinturas. Al final se evaluará el conocimiento adquirido y las habilidades sociales y manuales mediante observación
Este documento presenta una unidad didáctica sobre disfraces de payaso. Los objetivos son que los estudiantes conozcan los colores, formas, tamaños y partes de la cara. La actividad se desarrollará en tres sesiones antes del carnaval para hacer el vestido, decorarlo y maquillarse. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños usando materiales como bolsas de basura, papel, gomets y pinturas. La evaluación observa si conocen los conceptos enseñados y su destreza manual y relación con los comp
Este documento presenta un plan de estudios de 3 semanas sobre las plantas para niños de 5 años. La planificación incluye 4 actividades que cubren las áreas de lengua, ciencias naturales y matemáticas. La primera actividad se centra en las partes de la planta. La segunda actividad involucra la recolección y clasificación de hojas. La tercera actividad es la lectura de un cuento sobre una planta triste. La cuarta actividad es una feria donde los niños muestran lo que aprendieron sobre las plantas.
El documento presenta una unidad didáctica sobre el sistema solar para estudiantes de tercer año básico. La unidad utiliza un enfoque constructivista mediante actividades como preguntas y observación de imágenes para construir conocimientos. Una actividad clave es tener a los estudiantes crear cuentos sobre los componentes del sistema solar usando su tamaño, ubicación y función. La unidad evalúa a los estudiantes a través de preguntas y tareas que promueven la participación y el respeto.
El documento describe una actividad para elaborar adornos para una fiesta de miedo. La actividad tiene como objetivos aproximarse a la lectura de instrucciones, analizar la estructura de este tipo de texto, y seguir las instrucciones para completar la tarea. Los estudiantes trabajan en equipos para analizar las instrucciones, escribir una lista de materiales necesarios, y crear los adornos siguiendo las instrucciones y recibiendo ayuda de sus familias.
Cada estudiante hizo un dibujo individual sobre lo que creía que era un investigador. Luego hablaron sobre sus dibujos y descubrieron el verdadero significado de un investigador. Aprendieron más sobre investigadores y otros temas a través de la participación diaria.
El documento describe las actividades planeadas para celebrar el Día del Árbol con una clase de 3er grado. Los estudiantes participarán en varias actividades al aire libre como la recolección y identificación de hojas de árboles, un juego de reciclaje que involucra la clasificación de materiales, y ejercicios matemáticos que cuentan frutos en árboles. También completarán fichas sobre árboles y compondrán una canción sobre el Día del Árbol. El objetivo es que los estudiantes
El documento resume la evaluación de un grupo de estudiantes y las próximas unidades y proyectos. Resalta que los estudiantes han logrado autonomía e independencia y comprenden los contenidos trabajados. También disfrutan del juego y las artes. Próximamente estudiarán educación vial, el 11 de septiembre, el vivero y la diversidad cultural. Se mencionan también próximas fechas como el Día del Maestro y la Primavera.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo leer y entender un cartel de responsabilidades. La sesión guía a los estudiantes a observar un cartel de muestra, identificar las responsabilidades de cada grupo, y luego crear su propio cartel de responsabilidades para el aula.
Este documento describe un taller de práctica sobre el reciclado en un jardín de infantes. Los objetivos incluyen fomentar la confianza, el cuidado de los recursos naturales y el respeto mutuo. Las actividades propuestas involucran clasificar materiales reciclados, hacer papel reciclado, elaborar una bandera y un mural sobre reciclado. La evaluación considera el interés, respeto y participación de los niños.
El documento resume los objetivos, temas y actividades realizadas en el primer trimestre con los alumnos de infantil. Se trataron temas como la adaptación a la escuela, la familia, el otoño y la Navidad. Se realizaron dinámicas grupales y expresión de sentimientos. Los alumnos evolucionaron favorablemente y respetaron las normas. Se proponen nuevos temas para el segundo trimestre como el invierno, el carnaval y la primavera.
Este documento presenta un decálogo de 10 principios para escribir en la escuela. Estos principios incluyen que el aprendiz escribe en clase, coopera con otros, habla sobre lo que escribe con compañeros y docentes, lee su propio escrito con diversos objetivos, toma responsabilidad sobre su escrito, usa recursos contemporáneos, el docente escribe en el aula con los aprendices y actúa como lector y colaborador más que juez, y se escribe sobre temas de interés para los aprendices.
Galería fotográfica de los grupos de Infantil de 3 años del CEIP Hoya Andrea. El alumnado celebra la llegada del otoño haciendo una composición con sus trabajos y las aportaciones de las familias.
Todo lo que debes saber sobre la navidad en españalaclasedeele VT
La Navidad en España se caracteriza por tradiciones como el Sorteo Extraordinario de la Lotería de Navidad el 22 de diciembre, la cena de Nochebuena con la familia el 24 de diciembre, y las celebraciones religiosas como la Misa del Gallo. Los niños reciben regalos tanto el día de Navidad como el día de Reyes el 6 de enero, y hay varias fiestas y celebraciones entre Navidad y Año Nuevo.
Este documento presenta una unidad didáctica en inglés para niños de 5 años sobre el otoño. La unidad incluye objetivos como comprender un cuento, aprender nuevas palabras en inglés, y adquirir la entonación de canciones. Las actividades propuestas son leer un cuento sobre dos hojas, adivinar palabras clave del cuento en inglés, y cantar una canción sobre el otoño en inglés.
Este documento describe una unidad didáctica para estudiantes de 5 años de edad sobre la creación de un mural colectivo que representa la estación de otoño. El proyecto involucra actividades como la observación y clasificación de hojas y frutos de otoño, el aprendizaje de técnicas plásticas como el repasado, pintado y pegado, y el uso de la tecnología para buscar imágenes e imprimirlas. El mural se creará en una sesión de un día completo y permitirá evaluar diversos objetivos
Este documento describe las principales aportaciones de pensadores como Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Montessori, Decroly y las hermanas Agazzi al desarrollo de la educación infantil. Todos ellos defendieron la importancia de conocer científicamente las características de los niños y adaptar la educación a ellos, partir del desarrollo sensorial, y crear ambientes que favorezcan la autonomía e intereses de los pequeños.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la prensa escrita para alumnos de 5 años. La unidad consta de 6 sesiones con actividades como explorar un periódico escolar, elaborar un mural periodístico, hacer papiroflexia con papel de periódico, y simular ser periodistas. La evaluación será continua y formativa, observando el desarrollo de objetivos como fomentar la atención y lenguaje oral a través del manejo de la prensa.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el circo para niños de 3 años. Incluye 15 actividades que cubren diferentes áreas como psicomotricidad, conocimiento del medio y lenguaje. Las actividades incluyen discutir qué es un circo, ver la película Dumbo, cantar canciones, hacer manualidades y una excursión a un circo real. El documento proporciona objetivos, materiales, procedimientos y criterios de evaluación para cada actividad.
Este documento presenta un plan de estudios de 3 semanas sobre las plantas para niños de 5 años. La planificación incluye 4 actividades que cubren las áreas de lengua, ciencias naturales y matemáticas. La primera actividad se centra en las partes de la planta. La segunda actividad involucra la recolección y clasificación de hojas. La tercera actividad es la lectura de un cuento sobre una planta triste. La cuarta actividad es una feria donde los niños muestran lo que aprendieron sobre las plantas.
El documento presenta una unidad didáctica sobre el sistema solar para estudiantes de tercer año básico. La unidad utiliza un enfoque constructivista mediante actividades como preguntas y observación de imágenes para construir conocimientos. Una actividad clave es tener a los estudiantes crear cuentos sobre los componentes del sistema solar usando su tamaño, ubicación y función. La unidad evalúa a los estudiantes a través de preguntas y tareas que promueven la participación y el respeto.
El documento describe una actividad para elaborar adornos para una fiesta de miedo. La actividad tiene como objetivos aproximarse a la lectura de instrucciones, analizar la estructura de este tipo de texto, y seguir las instrucciones para completar la tarea. Los estudiantes trabajan en equipos para analizar las instrucciones, escribir una lista de materiales necesarios, y crear los adornos siguiendo las instrucciones y recibiendo ayuda de sus familias.
Cada estudiante hizo un dibujo individual sobre lo que creía que era un investigador. Luego hablaron sobre sus dibujos y descubrieron el verdadero significado de un investigador. Aprendieron más sobre investigadores y otros temas a través de la participación diaria.
El documento describe las actividades planeadas para celebrar el Día del Árbol con una clase de 3er grado. Los estudiantes participarán en varias actividades al aire libre como la recolección y identificación de hojas de árboles, un juego de reciclaje que involucra la clasificación de materiales, y ejercicios matemáticos que cuentan frutos en árboles. También completarán fichas sobre árboles y compondrán una canción sobre el Día del Árbol. El objetivo es que los estudiantes
El documento resume la evaluación de un grupo de estudiantes y las próximas unidades y proyectos. Resalta que los estudiantes han logrado autonomía e independencia y comprenden los contenidos trabajados. También disfrutan del juego y las artes. Próximamente estudiarán educación vial, el 11 de septiembre, el vivero y la diversidad cultural. Se mencionan también próximas fechas como el Día del Maestro y la Primavera.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo leer y entender un cartel de responsabilidades. La sesión guía a los estudiantes a observar un cartel de muestra, identificar las responsabilidades de cada grupo, y luego crear su propio cartel de responsabilidades para el aula.
Este documento describe un taller de práctica sobre el reciclado en un jardín de infantes. Los objetivos incluyen fomentar la confianza, el cuidado de los recursos naturales y el respeto mutuo. Las actividades propuestas involucran clasificar materiales reciclados, hacer papel reciclado, elaborar una bandera y un mural sobre reciclado. La evaluación considera el interés, respeto y participación de los niños.
El documento resume los objetivos, temas y actividades realizadas en el primer trimestre con los alumnos de infantil. Se trataron temas como la adaptación a la escuela, la familia, el otoño y la Navidad. Se realizaron dinámicas grupales y expresión de sentimientos. Los alumnos evolucionaron favorablemente y respetaron las normas. Se proponen nuevos temas para el segundo trimestre como el invierno, el carnaval y la primavera.
Este documento presenta un decálogo de 10 principios para escribir en la escuela. Estos principios incluyen que el aprendiz escribe en clase, coopera con otros, habla sobre lo que escribe con compañeros y docentes, lee su propio escrito con diversos objetivos, toma responsabilidad sobre su escrito, usa recursos contemporáneos, el docente escribe en el aula con los aprendices y actúa como lector y colaborador más que juez, y se escribe sobre temas de interés para los aprendices.
Galería fotográfica de los grupos de Infantil de 3 años del CEIP Hoya Andrea. El alumnado celebra la llegada del otoño haciendo una composición con sus trabajos y las aportaciones de las familias.
Todo lo que debes saber sobre la navidad en españalaclasedeele VT
La Navidad en España se caracteriza por tradiciones como el Sorteo Extraordinario de la Lotería de Navidad el 22 de diciembre, la cena de Nochebuena con la familia el 24 de diciembre, y las celebraciones religiosas como la Misa del Gallo. Los niños reciben regalos tanto el día de Navidad como el día de Reyes el 6 de enero, y hay varias fiestas y celebraciones entre Navidad y Año Nuevo.
Este documento presenta una unidad didáctica en inglés para niños de 5 años sobre el otoño. La unidad incluye objetivos como comprender un cuento, aprender nuevas palabras en inglés, y adquirir la entonación de canciones. Las actividades propuestas son leer un cuento sobre dos hojas, adivinar palabras clave del cuento en inglés, y cantar una canción sobre el otoño en inglés.
Este documento describe una unidad didáctica para estudiantes de 5 años de edad sobre la creación de un mural colectivo que representa la estación de otoño. El proyecto involucra actividades como la observación y clasificación de hojas y frutos de otoño, el aprendizaje de técnicas plásticas como el repasado, pintado y pegado, y el uso de la tecnología para buscar imágenes e imprimirlas. El mural se creará en una sesión de un día completo y permitirá evaluar diversos objetivos
Este documento describe las principales aportaciones de pensadores como Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Montessori, Decroly y las hermanas Agazzi al desarrollo de la educación infantil. Todos ellos defendieron la importancia de conocer científicamente las características de los niños y adaptar la educación a ellos, partir del desarrollo sensorial, y crear ambientes que favorezcan la autonomía e intereses de los pequeños.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la prensa escrita para alumnos de 5 años. La unidad consta de 6 sesiones con actividades como explorar un periódico escolar, elaborar un mural periodístico, hacer papiroflexia con papel de periódico, y simular ser periodistas. La evaluación será continua y formativa, observando el desarrollo de objetivos como fomentar la atención y lenguaje oral a través del manejo de la prensa.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el circo para niños de 3 años. Incluye 15 actividades que cubren diferentes áreas como psicomotricidad, conocimiento del medio y lenguaje. Las actividades incluyen discutir qué es un circo, ver la película Dumbo, cantar canciones, hacer manualidades y una excursión a un circo real. El documento proporciona objetivos, materiales, procedimientos y criterios de evaluación para cada actividad.
La unidad didáctica es una forma de organizar y secuenciar los contenidos educativos para facilitar su asimilación por los estudiantes. Consta de objetivos, contenidos, actividades, métodos, medios y evaluación. Los aspectos básicos de una unidad didáctica incluyen la selección del tema, la valoración de conocimientos previos, la definición de objetivos, la especificación de contenidos, las decisiones metodológicas, la programación temporal y la evaluación.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
La unidad didáctica titulada "Decoremos la clase" tiene como objetivo que los niños de 3 a 6 años conozcan conceptos sobre el otoño a través de actividades como colorear y recortar fichas sobre la estación. La profesora Marta García Sánchez llevará a cabo la unidad durante una semana antes del otoño utilizando materiales como tijeras, pegamento y cartulinas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuidado de las plantas para alumnos de 2o primaria. La unidad busca despertar la curiosidad de los estudiantes sobre las plantas, implicar a las familias en su aprendizaje y cuidado, y valorar el respeto hacia las plantas. La unidad cubrirá contenidos sobre las partes de las plantas y flores, distintos tipos de plantas, y cómo se alimentan. Se utilizarán métodos lúdicos, de investigación y presentación de trabajos.
Este documento presenta sugerencias didácticas para una lección sobre el calendario anual en matemáticas. Se propone analizar la estructura y orden del calendario, resolver actividades que implican comparar y ordenar eventos usando el calendario, y completar un calendario anual señalando eventos importantes del año escolar. El objetivo es que los estudiantes estimen, comparen y ordenen eventos usando unidades convencionales de tiempo como días, semanas, meses y años.
El desarrollo de este trabajo consiste en generar una secuencia didáctica,, a través de un proyecto, donde se proponen actividades pro-positivas en donde los alumnos generen sus procesos en colaboración del docente y no bajo la dirección absoluta.
Este documento presenta tres planes de actividades para situaciones de aprendizaje en un jardín de práctica. La primera actividad se enfoca en la familia, la segunda en las diferencias entre niños y niñas, y la tercera en las cuatro estaciones del año. Cada plan describe los objetivos de aprendizaje, los recursos necesarios y las etapas de inicio, desarrollo y cierre de la actividad.
Este documento presenta la planificación de actividades para un grupo de preescolar durante el mes de diciembre. Incluye objetivos, campos formativos, competencias, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se describen 4 días de actividades relacionadas con la revolución mexicana, el inglés y la elaboración de tarjetas navideñas, con instrucciones detalladas.
Este documento presenta varias actividades educativas para enseñar valores a niños de 4 años. Propone actividades para trabajar valores como la responsabilidad, el orden, la tolerancia, la convivencia, la obediencia, la generosidad, la sinceridad, la autoestima, la justicia y la fortaleza a través de tareas, juegos y dinámicas de grupo.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza de diferentes temas. Incluye estrategias del profesor, recursos, productos esperados, talentos a desarrollar, objetivos afectivos, aprendizajes esperados y actitudes. El documento propone actividades prácticas, trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades a través de diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales.
Este documento presenta un plan de unidades de aprendizaje para el nivel educativo NB1 (2o básico) sobre el tema "Elaboración de objetos tecnológicos". El plan consta de 10 clases de 3 horas cada una, con objetivos, actividades, recursos y evaluaciones detalladas. Las clases se enfocan en enseñar a los estudiantes sobre herramientas, sus funciones y la importancia de la planificación al elaborar objetos.
Este proyecto de dos semanas se centró en las emociones de los estudiantes y en cómo se relacionan con los contenidos académicos. Los objetivos fueron promover una transversalidad entre asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales. Los estudiantes aprendieron sobre fracciones, poemas, culturas prehispánicas y contaminación ambiental, al tiempo que expresaron cómo se sentían a través de la creación de máscaras. El proyecto logró sus objetivos y los estudiantes mostraron una nueva conciencia ambient
Las estudiantes y estudiantes planifican las actividades que realizarán para aprender sobre los recursos naturales y formas de cuidarlos. Discuten lo que ya saben y preguntas que tienen, y deciden investigar, hacer exposiciones y escribir textos para responder a sus preguntas. Crean un plan con las actividades y materiales necesarios.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Primer grado de Primaria 2015: “Organizamos la biblioteca de nuestra aula”
Documentos primaria sesiones_comunicacion_primer_grado_primer_grado_u1_sesion_10Jessica Portal de Pacheco
Los niños organizaron la biblioteca de su aula escribiendo letreros con los nombres y tipos de textos de los libros. Primero ordenaron los libros por características similares como cuentos o recetas. Luego copiaron los títulos y elaboraron una lista indicando el tipo de cada texto. Finalmente presentaron sus letreros y lista a la clase.
Este documento presenta una guía para un curso de psicopedagogía. El curso busca brindar estrategias y herramientas a los docentes para facilitar el aprendizaje de los estudiantes desde una perspectiva constructivista. El curso cubrirá temas como psicología educativa, destrezas de pensamiento, aprendizaje, disciplina y convivencia. Incluye una lista de materiales a utilizar en cada clase y describe algunas actividades iniciales como dinámicas de integración y conocimiento de sí mismo para los participantes.
Este documento describe una actividad para niños de 5-6 años sobre el reciclaje. La actividad involucra a los padres y tiene como objetivo que los niños comprendan el valor del reciclaje y los beneficios que este trae al medio ambiente. Los niños usarán tapas de botellas recicladas para crear un abecedario, formar palabras y aprender sobre la importancia de cuidar el planeta.
Este documento presenta las instrucciones para una sesión de primer grado sobre la elaboración de un portafolio. Los estudiantes primero discuten cómo guardar sus trabajos y luego el maestro les presenta un instructivo para hacer un portafolio sencillo con cartulina. El maestro guía a los estudiantes a través de la lectura del instructivo para identificar los materiales necesarios y los pasos a seguir.
2. Título: disfracémonos de árbol Edad: 3 a 6 años Duración: un día Profesora: Laura Fernández Vales
3. Recursos. Bolsa de basura. Tijeras. Pegamento. Fichas para colorear. Colores.
4. Objetivos. Conocer el otoño. (La caída de las hojas, la recogida de las castañas, etc.) Conocer las actividades relacionadas con el amagüestu. Familiarizarse con los materiales esenciales. (Tijera, colores, etc.) Trabajar en grupo, para que aprendan a respetarse unos a otros y a compartir.
5. Actitudes. Realizar el trabajo de forma respetuosa hacia el resto de sus compañeros. Que aprendan a compartir dejando sus materiales al resto de la clase. Motivar su participación en clase.
6. Evaluación. Cumplir los objetivos nombrados anteriormente. Observar el trabajo individual de cada uno y su mejora. Observar su actitud hacia el resto de compañeros.