UNIDAD DIDÁCTICA:CUIDEMOS LAS PLANTAS.

1. Unidad didáctica:¡CUIDEMOS LAS PLANTAS!

2. ÍNDICE:
 Justificación.
 Objetivos.
 Competencias básicas.
 Contenidos.
 Recursos.
 Metodología.
 Temporalización.
 Criterios de evaluación.

3. Nivel:2º de primaria
 Justificación:
Considero que es muy importante que los alumnos
conozcan las plantas ,las cuiden y ,sobre todo, aprendan a
respetarlas.
 Objetivos:
1.Despertar la curiosidad de conocer las plantas.
2.Implicar a la familia en el proceso de aprendizaje y cuidado
de las plantas.
3.Valorar el cuidado y respeto de las plantas .
4.Recopilar información y fotos de distintos tipos de plantas.

4. Competencias básicas.
 Competencia en comunicación lingüística.
 Competencia en el conocimiento e interacción con el
mundo físico.
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Competencia social y ciudadana.
 Competencia cultural y artística.
 Competencia para aprender a aprender.
 Autonomía e iniciativa personal.

5. Contenidos.
 Las partes de una planta.
 Árboles, arbustos y hierbas.
 Árboles de hoja caduca y perenne.
 ¿Cómo se alimentan las plantas?.
 Las partes de una flor.
 Interés por participar en el cuidado y respeto a las plantas.
 Valoración de la lectura y escritura como fuente de placer y
diversión.
 Interés y agrado de participar en situaciones de
comunicación oral.

6. Recursos y materiales.
 Ordenador.
 Recursos humanos(familia).
 Libros sobre plantas.
 Biblioteca de aula y centro.

7. Metodología.
 Lúdica.
 Participativa( padres, familiares , alumnos ,
profesores,…).
 Cooperativa(trabajos en equipo).
 Investigación individual y por grupos.
 Exposición(lecturas , grabaciones del material
recopilado,…).

8. Tareas y actividades.
 Excursión al campo.
 Creación de un cuaderno con distintos tipos de flores y plantas.
 Formar grupos de 4 o 5 alumnos para: repartir libros sobre plantas
,buscar y elegir el libro que les guste.
 Concurso de flores(dibujarán una flor en cartulina ,escribirán sus
partes , pegarán fotos …).Los mejores trabajos serán expuestos en el
panel del pasillo.
 Investigación en casa:
-Preguntar a los padres , abuelos , hermanos, sobres las plantas que
conocen.
-Hacer una recopilación por escrito.
 Puesta en común:
-Cada alumno leerá su aportación y los demás opinarán.
-En clase tendremos varias plantas .Cada dos días se elegirá a un alumno ,
que será el responsable de cuidarlas esos dos días.

9. Temporalización: 15 o 20 sesiones
aproximadamente.
Criterios de evaluación.
1.Conoce las partes de una planta.
2.Distingue entre árboles de hoja caduca y perenne.
3. Conoce como se alimentan las plantas.
4. Conoce las partes de una flor.
5. Participa y se interesa por el cuidado de las plantas.
6. Participa en la elaboración del cuaderno sobre
plantas.
7.Realiza aportaciones en las lecturas hechas por sus
compañeros.