UNIDAD DIDÁCTICA Y SU ADAPTACIÓN

1. ADAPTACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA
AREA: ÁMBITO CIENTÍFICO 1º DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR.
ALUMNO :
OBJETIVOS CONTENIDOS
· Definir el concepto de salud.
· Clasificar los distintos tipos de enfermedades.
· Conocer las defensas externas e internas que posee la especie
humana, para defenderse de los agentes patógenos.
· Diferenciar los mecanismos que ocurren en la respuesta inmune
celular y humoral.
· Comprender las respuestas inmunitarias que desencadenan las
alergias y los rechazos de los órganos trasplantados.
· Conocer los mecanismos que dan lugar a una inmunidad dirigida.
· Identificar los procesos a seguir si nos encontramos con un
accidentado.
♦ La salud y la enfermedad
− Concepto de salud y enfermedad.
− Constantes corporales. Factores que determinan el estado de salud.
− Enfermedades infectocontagiosas, principales agentes que las causan y mecanismos de
transmisión.
− Las defensas del organismo. Sistema inmunitario.
♦ Vacunas
− El trasplante y donación de células, órganos y sangre.
− Primeros auxilios.
♦ Salud mental.
− Factores que repercuten en la salud mental en la sociedad actual.
− Las sustancias adictivas: el tabaco, el alcohol y otras drogas. Problemas asociados.
− Actitud responsable ante conductas de riesgo para la salud.

2. METODOLOGÍA
- Sentarlo en la primera fila, cerca del profesor, alejado de estímulos.
- Permitirle más tiempo para realizar las tareas.
- Acortarle las tareas en clase y en casa. Dividirle las tareas más largas.
- Enunciados de actividades con frases cortas, claras, con construcciones sintácticas sencillas, evitando las ambigüedades. Repasar las instrucciones para la realización
de la tarea.
- Focalizar la atención en los conceptos "claves".
- Supervisarle la anotación de las tareas escolares.
- Presentar la idea principal al principio de la explicación.
- Proporcionarle un sistema de tutoría de un compañero.
-Reforzar y elogiar su trabajo y sus avances.
- Se alternará el trabajo individual y en pequeño grupo

3. ACTIVIDADES.
Actividad inicial: Antes de empezar. (mapa de conceptos y lluvia de ideas).
1. Mapa de conceptos
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/salud/mapa.htm
2. Autoexamen: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/salud/actividad1.htm
3. Aquella vez que estuviste enfermo:
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/salud/a_inicial.htm
Actividades de desarrollo.
1. Selección de actividades del siguiente enlace.
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena6/index_3quincena6.htm
El alumno no realizará las siguientes actividades:
- Bloque Salud y enfermedad: La actividad de factores que afectan a la salud.
- Bloque Enfermedades y tipos: La actividad de los parásitos.
- Bloque Mecanismos de defensa: La actividad de reacción inmunitaria.
- Bloque Donación y Trasplante: La actividad de aplicaciones biología a la medicina.
2. Glosario de términos de cada uno de los apartados.
Actividades de ampliación: El alumno realizará la Actividad de investigación: SIDA.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· 1. Definir el concepto de salud.
· 2. Clasificar los distintos tipos de enfermedades.
· 3. Describir las defensas externas e internas que posee la especie humana, para defenderse de los agentes patógenos.
· 4. Diferenciar los mecanismos que ocurren en la respuesta inmune celular y humoral.
· 5. Describir las enfermedades de transmisión sexual, y las medidas para prevenir su contagio.
Criterios de calificación:
Criterio
evaluación
Instrumento Porcentaje
1
Prueba escrita y trabajo
diario en clase
15%
2 15%
3 15%
4 15%
5 Trabajo y exposición 20%
1 al 5 Cuaderno de clase 20%

5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
1. Observación dentro del aula.
2. Valoración de los trabajos realizados tanto individual como en equipo.
-Interés y constancia en el trabajo realizado.
3. Pruebas de distinto tipo: - Pruebas escritas adaptadas con preguntas cortas y tipo test.
- Pruebas orales.
4. Actitud en la clase ( respeto, atención, responsabilidad..)
-Respeto y aceptación hacia sus compañeros del grupo de apoyo.
-Cumplimiento y respeto de las normas establecidas.
-Capacidad de trabajo en equipo.
-Responsabilidad ante la tarea que se va a desarrollar.
5. Asistencia a clase:
-Obligatoria y sólo eximible por causa verdaderamente justificada por los padres o tutores.

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
1. Observación dentro del aula.
2. Valoración de los trabajos realizados tanto individual como en equipo.
-Interés y constancia en el trabajo realizado.
3. Pruebas de distinto tipo: - Pruebas escritas adaptadas con preguntas cortas y tipo test.
- Pruebas orales.
4. Actitud en la clase ( respeto, atención, responsabilidad..)
-Respeto y aceptación hacia sus compañeros del grupo de apoyo.
-Cumplimiento y respeto de las normas establecidas.
-Capacidad de trabajo en equipo.
-Responsabilidad ante la tarea que se va a desarrollar.
5. Asistencia a clase:
-Obligatoria y sólo eximible por causa verdaderamente justificada por los padres o tutores.