Syllabus-Atencion-de-Urgencias

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO JOHN DEWEY - BAGUA
Carrera Profesional de Técnica en Farmacia
SÍLABO DE ATENCIÓN DE URGENCIAS EN UNA OFICINA FARMACEUTICA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Módulo : ATENCIÓN DE URGENCIAS Y ADMINISTRACIÓN DE UNA OFICINA FARMACEUTICA.
1.2. Semestre Académico : 2021– II
1.3. Semestre :
1.4. Unidad Didáctica : Atención de Urgencias en una Oficina Farmacéutica
1.5. N° de crédito : 04
1.6. Nº Elementos de Capacidad : 08
1.7. Nº de horas de la Unidad Didáctica Semanal : 05 SEMANALES
1.8. Nº de horas de la Unidad Didáctica Semestral : 90 SEMESTRALES
1.9. Duración :
1.10.Responsable : Q.F. JOSÉ GUTIÉRREZ PARVINA
1.11.E- mail : macaenos40@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIÓN:
La presente unidad didáctica permite conocer a los alumnos sobre los casos de urgencias que se presenten teniendo en cuenta la atención que se debe brindar sabiendo que
es inmediata e impostergable, realizándola con honestidad y responsabilidad. Todo esto con la finalidad de estar capacitado en la atención de un paciente brindándole la
atención de salud de primeros auxilios que se puede presentar en una oficina farmacéutica.
III. CAPACIDAD TERMINAL:
Describe y aplica los procedimientos de urgencia en salud resolviendo las necesidades que se presentan en un establecimiento farmacéutico, actuando con celeridad y
efectividad
IV. CONTENIDOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL:
SEMANA/
FECHA
ELEMENTO DE
CAPACIDADES
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
H
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
1ra semana
-
1.Conocer,
analizar y
explicar los
procedimientos
básicos de
primeros auxilios,
control de
Primeros Auxilios: Definición,
objetivos de los primeros auxilios
 El socorrista
 Pautas generales de actuación:
conducta “PAS”
 El botiquín de primeros auxilios
 Realiza correctamente las
pautas frente a un
accidente.
 Reconoce y explica las
técnicas de valoración en
un paciente inconsciente
 Identifica y ejecuta las
 Demuestra
respeto por la
actividad de
aprendizaje.
 Asume y
promueve
convivencia en el
ACTIVIDAD N° 1
Primeros auxilios y
funciones vitales
Describe y aplica
los procedimientos
básicos de los
primeros auxilios y
control de las
funciones vitales,
15
2da semana
-

2. 3ra semana
-
funciones vitales.  Valoración del Accidentado:
Valoración Primaria y secundaria
Funciones Vitales: Características
e Importancia de los Signos vitales.
medidas de urgencia en el
control de los Signos
Vitales.
trabajo de equipo cumpliendo los
protocolos
establecidos.
4ta semana
-
2. Conocer,
diferenciar y aplica
curaciones, tomar
medidas
necesarias en
casos urgencias.
 Curaciones: Definición,
características y técnicas de
atención frente a una herida.
 Heridas: Clasificación, Objetivos,
principios.
 Realiza el análisis y actúa
con precaución frente a una
curación.
 Identifica las características
de una herida y maneja las
medidas de urgencia.
 Demuestra
solidaridad en el
trabajo de
equipo.
ACTIVIDAD N° 2
Curaciones
Diferencia y realiza
los procedimientos
de curación de
heridas según
protocolos
establecidos
10
5ta semana
-
6ta semana
-
3. Conocer,
analizar y explicar
los procedimientos
básicos de
emergencias cardio
respiratorias,
hemorragias y
traumatismo
 Paro cardio respiratoria
 Técnicas de RCP. en adultos
niños y bebes.
 Desfibrilación: concepto,
características.
Identifica las características de
para cardio respiratorio en el
paciente.
Maneja la maniobra de
reanimación cardiopulmonar.
 Valora con
responsabilidad
al paciente.
ACTIVIDAD N° 3
Emergencias cardio
respiratorias
Realiza los
procedimientos de
urgencia que se
presenta en un
establecimiento
farmacéutico,
aplicando los
protocolos
establecidos
05
7ma semana
-
Hemorragias: Definición y tipos de
hemorragia ( Otorragias, epistaxis,
gingivorragias, hemoptisis, melena y
hematemesis)
Control de hemorragias
Traumatismo: T en tejidos blandos
(Heridas) y T. en extremidades.
(Esguinces, luxaciones y fracturas) y
técnicas de atención.
 Aplica las técnicas de
control de hemorragia
externa.
 Realiza medidas de
urgencias en diferentes tipos
de traumatismo.
 Demuestra
tolerancia por la
actividad de
aprendizaje.
 Demuestra
solidaridad por el
paciente.
ACTIVIDAD N° 4
Hemorragias y
traumatismo
10
8va semana
-
9ma semana
-
4. Conocer,
diferenciar y aplicar
las medidas de
urgencia en casos
de quemaduras,
shock, asfixia y
atragantamiento.
Quemaduras: Definición, etiología,
Importancia, clasificación, Tipos,
complicaciones.
Shock: Tipos, fases, mecanismos
soporte, alteraciones orgánicas.
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
quemaduras
 Reconoce y explica las
fases del shock
 Promueve la
convivencia en el
trabajo en
equipo.
ACTIVIDAD N° 5
Quemaduras y shock
05
10va semana
-
Asfixias: Definición, causas,
medidas de urgencia ante una
asfixia.
Atragantamiento: Definición,
causas
 Medidas de urgencia ante un
atragantamiento.
 Reconoce y explica la
atención de urgencia en
casos de Asfixia.
 Reconoce y explica la
atención de urgencia en
casos de un
atragantamiento.
 Muestra actitud
de
responsabilidad
para trabajar en
equipo.
ACTIVIDAD N° 6
Asfixia y
atragantamiento
05

3. 11va semana
-
5. Conocer y
aplicar medidas de
urgencia en casos
de alergias, shock
anafiláctico,
picaduras y
mordeduras.
Alergias: Definición, tipos, causas y
medidas de urgencia ante una
alergia
Shock Anafiláctico: Definición,
causas y medidas de urgencia ante
una alergia
 Reconoce y explica la
atención de urgencia en
casos de una alergia.
 Reconoce y explica la
atención de urgencia en
casos de un shock
anafiláctico.
 Trabaja en
equipo
fomentando
respeto.
ACTIVIDAD N° 7
Alergias y shock
anafiláctico
05
12va semana
-
Picaduras: Definición y tipos de
picaduras.
Medidas de Urgencia
Mordeduras: Definición, tipos y
atención de urgencia
 Reconoce y explica las
características de una
picadura y mordedura
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
picadura y mordedura
 Valora la
responsabilidad.
 Muestra actitud
de cooperación.
ACTIVIDAD N° 8
Picaduras y mordeduras
05
13va semana
-
6. Conocer,
diferenciar, y
aplicar las
medidas de
urgencia en
casos de la
presencia de
cuerpos extraños,
intoxicaciones y
lesiones osteo
articulares.
Cuerpos extraños: Definición y
características a nivel de los oídos,
nariz, piel y boca
Medidas de urgencia dentro de un
establecimiento farmacéutico.
Intoxicación: Definición y
características de intoxicación por
alimentos y medicamentos.
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
presentar cuerpos extraños
en los sentidos
 Realiza el análisis y actúa
con precaución frente a una
intoxicación.
 Muestra libertad
para el trabajo.
 Muestra
convivencia en el
trabajo.
ACTIVIDAD N° 9
Cuerpos extraños e
intoxicaciones leves
10
14va semana
-
15va semana
-
Aparato Locomotor: Definición,
espasmo, desgarro y traumatismo
muscular, osteoporosis,
osteomalacia, artritis.
 Reconoce y explica las
características de una
lesión osteo articular.
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
lesiones osteo articulares.
 Trabaja
solidariamente
con sus
compañeros.
ACTIVIDAD N° 10
Lesiones osteo
articulares
05
16va semana
-
7. Conocer y
aplicar medidas
necesarias de
defensa civil en
casos de
desastres
naturales.
Defensa Civil: Definición , y gestión
ante el riesgo de un desastre
provocado por la naturaleza
Medidas de Atención ante un
desastre
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
presentarse ante un
desastre.
Valora la
participación de
sus compañeros
ACTIVIDAD N° 11
Defensa civil según
protocolos de atención
ante riesgos y desastres
naturales
Conoce los
principios que
orientan la gestión
ante el riesgo de
desastres de
acuerdo a normas
vigentes.
05
17va semana
-
8. Identifica
la presencia del
botiquín en los
centros de
educación
básica.
 La investigación descriptiva.
Propósito, partes y metodología.
 Principales partes del botiquín e
importancia en las urgencias.
 Presencia del botiquín en los
centros educativos.
 Proyecto de investigación:
Verificación de botiquines en
los centros de educación básica
de la localidad pasqueña.
 Demuestra
honestidad y
responsabilidad
en el recojo y
procesamiento de
datos.
ACTIVIDAD N° 12
Proyecto de
investigación:
Verificación de
botiquines en los centros
de educación básica de
la localidad pasqueña.
Describe y analiza
los resultados
obtenidos de
implementación de
botiquines en los
centros de salud de
la localidad
pasqueña.
05

4. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 Inductivo-Deductivo.
 Expositivo-Demostrativo.
 Metodología Colaborativa.
 Interacción y participación activa: Foros, Chats, Emails, Whatsapp.
 Bloogs
 Plataforma virtual
 Creativa.
VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 El 70% de asistencia a las sesiones de aprendizaje y 30% de inasistencias injustificadas, el alumno será desaprobado automáticamente.
 Cumplir satisfactoriamente las evaluaciones, prácticas de laboratorio y trabajos asignados.
 Al término de la unidad didáctica los estudiantes que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen derecho a un proceso de recuperación.
 La nota mínima aprobatoria es 13 (Trece), la fracción 0.5 se considera a favor del estudiante.
VII. BIBLIOGRAFIA
 MOYA MIR : NORMAS DE ACTUACION EN URGENCIAS 5ta Edición. Editorial Panamericana, 2013
 MOYA MIR : GUÍA RAPIDA DE ACTUACION EN URGENCIAS 3ra Edición. Editorial Panamericana, 2011
 M. RIVAS : MANUAL DE URGENCIAS 3ra Edición. Editorial Panamericana, 2011
 GRUPO LA REPUBLICA : MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS. 9ta Edición Editorial Paramon, Perú 2013.
WEBGRAFIA:
 https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/manual_primeros_auxilios.pdf
 http://cbiblioteca.unsaac.edu.pe/Usuario/temporal/10321-HC002/LOS%20PRIMEROS%20AUXILIOS%20OK.pdf
 http://serviciodesalud.pucp.edu.pe/primeros-auxilios/f
Bagua, setiembre del 2021
Docente Responsable de la
Unidad Didáctica
18va semana
-
EXAMEN DE RECUPERACION CON JURADOS 05

5. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO JOHN DEWEY - BAGUA
Carrera Profesional de Técnica en Farmacia
PROGRAMACIÓN DE ATENCIÓN DE URGENCIAS EN UNA OFICINA FARMACEUTICA
MODULO : Atención de Urgencias y Administración de una Oficina Farmacéutica.
CAPACIDAD TERMINAL : Describe y aplica los procedimientos de urgencia en salud resolviendo las necesidades que se presentan en un
establecimiento farmacéutico, actuando con celeridad y efectividad.
ELEMENTO DE
CAPACI
DADES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES H
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
1.Conocer,
analizar y
explicar los
procedimiento
s básicos de
primeros
auxilios,
control de
funciones
vitales.
 Realiza correctamente
las pautas frente a un
accidente.
 Reconoce y explica
las técnicas de
valoración en un
paciente inconsciente.
 Identifica y ejecuta las
medidas de urgencia
en el control de los
Signos Vitales.
Primeros Auxilios: Definición,
objetivos de los primeros
auxilios
 El socorrista
 Pautas generales de
actuación: conducta “PAS”
 El botiquín de primeros
auxilios
 Valoración del Accidentado:
Valoración Primaria y
secundaria
 Funciones Vitales:
Características e
Importancia de los Signos
vitales.
 Demuestra
respeto por la
actividad de
aprendizaje.
 Asume y
promueve
convivencia en
el trabajo de
equipo
ACTIVIDAD N° 1
Primeros auxilios y
funciones vitales
Describe y
aplica los
procedimientos
básicos de los
primeros
auxilios y control
de las funciones
vitales,
cumpliendo los
protocolos
establecidos.
1.Aplica correctamente
las pautas generales de
los primeros auxilios
2.Aplica y reconoce las
técnicas de valoración
según los estándares
en el laboratorio.
3.Explica y reconoce
correctamente el uso
del botiquín dentro de la
oficina farmacéutica.
4.Realiza y toma los
signos vitales con
equipo médicos
adecuados.
15
2. Conoce
r, diferenciar y
aplicar
curaciones,
tomar
medidas
 Realiza el análisis y
actúa con precaución
frente a una curación.
 Identifica las
características de una
herida y maneja las
 Curaciones: Definición,
características y técnicas de
atención frente a una herida.
 Heridas: Clasificación,
Objetivos, principios.
 Demuestra
solidaridad en
el trabajo de
equipo.
ACTIVIDAD N° 2
Curaciones
Diferencia y
realiza los
procedimientos
de curación de
heridas según
protocolos
1. Conoce y explica los
principios básicos de
atención frente a una
curación por herida
según los protocolos
2. Realiza el
10

6. necesarias en
casos
urgencias.
medidas de urgencia. establecidos procedimiento correcto
para la curación de
heridas con el
instrumental adecuado
en el laboratorio.
3. Conoce
r, analizar y
explicar los
procedimiento
s básicos de
emergencias
cardio
respiratorias,
hemorragias y
traumatismo
 Identifica las
características de
para Cardio-
Respiratorio en el
paciente.
 Maneja la maniobra
de reanimación
cardiopulmonar.
 Parada Cardio-Respiratoria
 Técnicas de RCP. en adultos
niños y bebes.
 Desfibrilación: concepto,
características.
 Valora con
responsabilidad
al paciente. ACTIVIDAD N° 3
Emergencias cardio
respiratorias
Realiza los
procedimientos
de urgencia
que se presenta
en un
establecimiento
farmacéutico,
aplicando los
protocolos
establecidos
1.Aplica e identifica las
características de paro
Cardio-Respiratorio
según los protocolos.
2.Realiza correctamente
la maniobra del RCP en
grupos en el laboratorio.
05
 Aplica las técnicas de
control de hemorragia
externa.
 Realiza medidas de
urgencias en
diferentes tipos de
traumatismo.
 Hemorragias: Definición y
tipos de hemorragia (
Otorragias, epistaxis,
gingivorragias, hemoptisis,
melena y hematemesis)
Control de hemorragias
 Traumatismo: T en tejidos
blandos (Heridas) y T. en
extremidades. (Esguinces,
luxaciones y fracturas) y
técnicas de atención.
 Demuestra
tolerancia por la
actividad de
aprendizaje.
 Demuestra
solidaridad por
el paciente.
ACTIVIDAD N° 4
Hemorragias y
traumatismo
1.Conoce y explica los
tipos de hemorragia y
traumatismo según los
estándares.
2.Realiza procedimientos
correctos para la
atención de
hemorragias con el
equipo necesario en el
laboratorio.
3. Realiza procedimientos
correctos para la
atención de
traumatismos con el
instrumental necesario
en el laboratorio.
4.Realiza medidas de
urgencia ante una
quemadura de primer
nivel con el equipo
necesario en el
laboratorio.
5.Conoce y explica el
10
4. Conoce
r, diferenciar y
aplicar las
medidas de
urgencia en
casos de
quemaduras,
shock, asfixia
y
atragantamien
to.
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
quemaduras
 Reconoce y explica
las fases del shock
Quemaduras: Definición,
etiología, Importancia,
clasificación, Tipos,
complicaciones.
Shock: Tipos, fases,
mecanismos soporte,
alteraciones orgánicas.
 Promueve la
convivencia en
el trabajo en
equipo.
ACTIVIDAD N° 5
Quemaduras shock
05
 Reconoce y explica
la atención de
urgencia en casos de
Asfixia.
 Reconoce y explica
la atención de
urgencia en casos de
un atragantamiento.
 Asfixias: Definición, causas
 Medidas de urgencia ante
una asfixia.
 Atragantamiento:
Definición, causas
 Medidas de urgencia ante un
atragantamiento.
 Muestra actitud
de
responsabilidad
para trabajar en
equipo.
ACTIVIDAD N° 6
Asfixia y
atragantamiento
05

7. 5. Conocer y
aplicar
medidas de
urgencia en
casos de
alergias,
shock
anafiláctico,
picaduras y
mordeduras.
 Reconoce y explica
la atención de
urgencia en casos de
una alergia.
 Reconoce y explica
la atención de
urgencia en casos de
un shock anafiláctico.
 Alergias: Definición, tipos,
causas y medidas de
urgencia ante una alergia
 Shock Anafiláctico:
Definición, causas y
medidas de urgencia ante
una alergia
 Trabaja en
equipo
fomentando
respeto. ACTIVIDAD N° 7
Alergias y shock
anafiláctico
shock tipos, fases
según los estándares
6.Realiza procedimientos
correctos para la
atención en asfixia y
atragantamiento con el
equipo necesario en el
laboratorio.
7.Realiza procedimientos
correctos para la
atención de alergias y
shock anafiláctico en
grupos en el laboratorio.
8.Conoce las
características y realiza
medidas de urgencias
en casos de
mordeduras y picaduras
en maquetas en el
laboratorio.
9.Explica y conoce las
características de una
intoxicación leve y
cuerpos extraños según
los protocolos.
10.Identifica y realiza
correctamente las
medidas de urgencia
ante una lesión osteo
articular con el equipo
necesario en el
laboratorio.
05
 Reconoce y explica
las características de
una picadura y
mordedura
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
picadura y mordedura.
 Picaduras: Definición y
tipos de picaduras.
 Medidas de Urgencia
 Mordeduras: Definición,
tipos y atención de
urgencias.
 Valora la
responsabilidad
.
 Muestra actitud
de cooperación.
ACTIVIDAD N° 8
Picaduras y
mordeduras
05
6. Conoce
r, diferenciar,
y aplicar las
medidas de
urgencia en
casos de la
presencia de
cuerpos
extraños,
intoxicaciones
y lesiones
osteo
articulares.
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
presentar cuerpos
extraños en los
sentidos
 Realiza el análisis y
actúa con precaución
frente a una
intoxicación.
 Cuerpos extraños:
Definición y características a
nivel de los oídos, nariz, piel
y boca
 Medidas de urgencia dentro
de un establecimiento
farmacéutico.
 Intoxicación:
Características de
intoxicación por alimentos y
medicamentos.

 Muestra libertad
para el trabajo.
 Muestra
convivencia en
el trabajo.
ACTIVIDAD N° 9
Cuerpos extraños e
intoxicaciones leves
10
 Reconoce y explica
las características de
una lesión osteo
articular.
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
lesiones osteo
articulares.
 Aparato Locomotor:
Definición, espasmo,
desgarro y traumatismo
muscular, osteoporosis,
osteomalacia, artritis.
 Trabaja
solidariamente
con sus
compañeros.
ACTIVIDAD N° 10
Lesiones osteo
articulares
05

8. Bagua, setiembre del 2021
Docente Responsable de la
Unidad Didáctica
7. Conoce
r y aplicar
medidas
necesarias de
defensa civil
en casos de
desastres
naturales.
 Realiza medidas de
urgencia en casos de
presentarse ante un
desastre.
 Defensa Civil: Definición , y
gestión ante el riesgo de un
desastre provocado por la
naturaleza
 Medidas de Atención ante
un desastre
Valora la
participación de
sus
compañeros
ACTIVIDAD N° 11
Defensa civil según
protocolos de
atención ante
riesgos y desastres
naturales
Conoce los
principios que
orientan la
gestión ante el
riesgo de
desastres de
acuerdo a
normas
vigentes.
1. Conoce principios
básicos acerca de
Defensa Civil según los
protocolos establecidos
2. Actúa oportunamente
ante un riesgo de
desastre con el equipo
necesario en el
laboratorio.
05
8. Identifica
la presencia del
botiquín en los
centros de
educación
básica.
 Proyecto de
investigación:
Verificación de
botiquines en los
centros de educación
básica de la localidad
pasqueña.
 La investigación descriptiva.
Propósito, partes y metodología.
 Principales partes del botiquín e
importancia en las urgencias.
 Presencia del botiquín en los
centros educativos..
 Demuestra
honestidad y
responsabilidad
en el recojo y
procesamiento
de datos.
ACTIVIDAD N° 12
Proyecto de
investigación:
Verificación de
botiquines en los
centros de
educación básica
de la localidad
pasqueña.
Describe y analiza
los resultados
obtenidos de
implementación
de botiquines en
los centros de
salud de la
localidad
pasqueña.
1.Elabora un informe
acerca de la
metodología, propósito
y partes de una
investigación
2.Elabora y expone un
proyecto de
investigación
diagnóstico sobre
botiquín en los centros
de educación básica de
la localidad Pasqueña
mediante grupos de
trabajo.
05