EN LOS MAPAS SE DESCRIBE COMO EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO DEBE SER REAL Y EN PARTE TIENE RELACIÓN CON LA CIENCIA PARA QUE SEA MANIFESTADO COMO CONOCIMIENTO QUE SE DE A LA SOCIEDAD.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UPN 153LIC. EN PEDAGOGÍA MATERIA: FILOSOFÍA PROFESOR: EUSEBIO OLVERA REYES ALUMNA: LETICIA IRENE BUENABAD VALLE 1°3 PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO HECHOS Y TEORÍAS

2. CUADRO CQA CONOZCO QUIERO APRENDÍ RAZONAR SOBRE LO QUE SE LEE COMPRENDER Y ARGUMENTAR MI  CREACIÓN DE CONCEPTOS Y PODER DESCRIBIRLO . CONOCIMIENTO PERO QUE SINTETIZAR Y RAZONAR UN TEXTO SEA ENTENDIBLE PARA MI Y ASÍ COMPRENDER EL ¿Por qué? PODER DIALOGARLO DE UNA DE LO QUE SE LEE FORMA FILOSÓFICA Y ENTENDIBLE. LO QUE IGNORABA ERA LOS DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS. COMO:  ESCEPTICISMO  EPISTEMOLOGÍA E IDENTIFICAR Y DELIMITAR UN CONCEPTO.

3. AUTORES: LETICIA IRENE BUENABAD VALLE STHEPANY NIETO MEZA

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6. GLOSARIO Argumentar: razonamiento encaminado a probar la verdad o falsedad de una doctrina, y la convivencia o inconveniencia de una conducta. Axiología: teórica filosófica de los valores. Empirismo: método basado en la experimentación científica. Doctrina filosófica que solo admite como válida esa vía de conocimiento. Epistemología: teoría del conocimiento general o de los fundamentos de una ciencia particular. Escepticismo: posición filosófica que pone en tela de juicio la capacidad del entendimiento humano para conocer la verdad o la realidad de las cosas; suele acompañarse de una cierta tolerancia ética. Intuicionismo: percepción clara e inmediata de una idea u objeto. Pedagogía: ciencia de la educación y la enseñanza, lo que se enseña o se educa. Racionalismo: teoría filosófica basad en el predominio e independencia de la razón humana. Esta fundamentada en la filosofía de Descartes y Leibniz. Creencia en el poder absoluto de la razón frente a la fe, sentimientos etc. Sensualismo: doctrina filosófica según la cual todo conocimiento y toda facultad intelectiva derivan de sensaciones. Su principal representante es E. B. de Condillac. Teleología: doctrina filosófica de las causas finales.

7. CARTA A UN ESCÉPTICO Te saludo cordialmente deseándote un lindo día: Mi motivo de esta carta es convencerte que el escepticismo en realidad puede resultar convincente. Si tú en realidad quieres progresar en tu vida te debes de poner a razonar el por qué de las cosas. Qué finalidad tiene un pensamiento para ti, alguna vez te has puesto a dudar de lo que estás haciendo…. Pues no es muy tarde para hacerlo. Por que debes creer lo que los demás dicen solo porque lo dicen ellos es real. Pues no, crea tu criterio, no sigas a los demás en sus pensamientos se tu mismo y llegaras a ser una mejor persona, es mas llegaras a ser un modelo a seguir te gustaría ser todo esto. Pues yo te invito a que seas escéptico. Veras que tendrás diversidades de opiniones vas a tener un pensamiento objetivo y universal y esto va a ser que tú seas la imagen principal de lo que es la verdad.

8. Receta para crear conocimiento PROCEDIMIENTO: Disuelva las 3 cucharadas del conocimiento objetivo con los ¾ de razonamiento. Viértalos con los 90° de la investigación previa. Revuelva la tasa ½ de metodología con la cuchara de puntos de vista, deje que se sazone por unos 15min. Cortar en trozos pequeños la rebanada de resultados previos y agregar la pizca de hipótesis. Disolver los 90gr de cuestionamiento de criterio en los 25mil de objeto a tratar. Viértalo con los 2 litro de conocimiento de vida cotidiana junto con las 5 cucharadas soperas de teoría del conocimiento. Dejarlo que hierva durante una hora, después combine todo y lo deja reposar aproximadamente de 15 a 20 min. Y listo Lo puede acompañar con un trozo de sostenimiento del conocimiento. INGREDIENTES: 3 cucharaditas de conocimiento objetivo Tener a 90° una investigación previa ¾ de razonamiento Una tasa ½ de metodología 1 cucharada de diversos puntos de vista 90gr de cuestionamientos de criterios Una rebanada de resultados concretos Una pizca de hipótesis 25mil. Del objeto a tratar 2 litros de conocimiento de vida cotidiana 5 cucharadas soperas de teoría del conocimiento Un trozo de de sostén del conocimiento