1. COLEGIO FLORIDABLANCA I.E.D. Filosofía 11°
Taller de Lectura Crítica: Trabajo en Grupos Cooperativo
PERIODO I
Docente: Sergio Caro
Actividad: Realizar el análisis argumentativo del texto La
ciencia, su método y su filosofía de Mario Bunge.
Objetivo: Identificar la estructura argumentativa de un
texto filosófico teniendo en cuenta los siguientes elementos:
tesis, tesis secundarias, problema, justificación del
problema, argumento principal y secundarios, contra
argumentos, conceptos.
+
¿Qué es el conocimiento
humano?
Según Nietzsche el arte
tiene más valor que la
verdad por ser afirmador
de la vida del ser
humano
El conocimiento científico es
un saber crítico, metódico,
verificable, sistemático,
unificado, ordenado,
universal, objetivo,
comunicable, racional,
provisorio y que explica y
predice hechos por medio de
leyes.
El cocimiento humano es una perspectiva parcial y limitada de lo
que llamamos realidad
El conocimiento humano es
complejo ya que se adquiere
un método científico es un
procedimiento para descubrir
las condiciones en que se
presentan sucesos
específicos, busca responder
interrogantes interpreta la
realidad y la modifica.
El conocimiento científico
observa, descubre, explica,
predice LA REALIDAD.
El conocimiento humano se
basa en una construcción
contextual asique que le
facilita al ser humano su
supervivencia
El intelecto es una herramienta para el ser
humano
La verdad nos hace
cuestionar la velocidad del
lenguaje y como está lleno
de inconsistencias porque en
el trascurso de los años el
hombre has recorrido a las
metáforas para explicar lo
inexplicable
Según Nietzsche dentro de la
naturaleza el intelecto no lo
muestra como estéril y arbitrario.
El intelecto en el humano nos sirve
para sentirnos orgullosos de
nuestra inteligencia, llevándonos a
cabo a un falso plano de
superioridad, ya que el intelecto
según Nietzsche no carece ni de
una evolución de una especie
superior.
la verdad es un conjunto de percepciones
fallidas
El arte es una forma de expresar la realidad
tanto como valores como la ciencia
Las leyes científicas son reglas
semánticas que asignan un
contenido empírico o ciertos
símbolos.
P: Problema: Es la pregunta a la cual da respuesta la Tesis.
JP: Justificación del Problema: Es la explicación de las razones, motivos, temas y
fenómenos que suscitan el planteamiento del Problema.
T: Tesis: Es la proposición que expresa la idea principal de la cual nos quiere
convencer el autor.
TS: Tesis Secundaria: Proposición que cumple la función de aclarar, ampliar,
detallar, ejemplificar la Tesis.
AP: Argumento Principal: Es la razón que justifica con más fortaleza la Tesis.
AS: Argumento Secundario: Es la razón que justifica una Tesis Secundaria.
CA: Contra Argumento: Es una razón que busca refutar o falsear la Tesis.
C: Concepto: Son las definiciones que expresan o dan un sentido o significación a
los elementos, situaciones o fenómenos que se discuten en el texto.
La ciencia: es un sistema de
ideas caracterizado por
conocimiento racional
sistemático, exacto, verificable
y factible que es una
reconstrucción conceptual del
mundo.
El método científico: consta de
plantear un problema,
construir una hipótesis,
elaborar predicciones, probarla
y sacar conclusiones
P
T
TS1
C1
TS2
TS3
AS1
AS2
AS3
C2
C3
AP
CA
JP
