Este documento describe una unidad de aprendizaje sobre la celebración de la Navidad en el "Seminario Jesús María". Incluye información sobre la institución educativa, profesores, y estudiantes. Detalla objetivos, actividades y evaluaciones enfocadas en leer y producir textos narrativos sobre la Navidad, investigar la historia de la Navidad, y compartir aprendizajes. El propósito es analizar capacidades de los estudiantes y realizar una retroalimentación para cumplir con los requisitos del grado.

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 09
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : “Seminario Jesús María”
1.2. RECTOR : Rvdo. Robert Marino Zumaeta López
1.3. DIRECTOR (e) : Dr. Elías Enrique Guevara Mestanza
1.4. SUB DIRECTOR : Mg. Miguel Llaja Chilloso
1.5. PROFESORES : - JOSE WALTER CORONEL CHUGDEN
- NANCY C. REATEGUI PINEDO
- HORLANDO CONTRERAS ZUMAETA
1.6. GRADO : Cuarto “A” – “B” - “C”
En este mes, se celebra el nacimiento de Jesús.
En el marco de esta celebración se realiza una
serie de actividades, las misma que involucran
la participación de todos los actores
educativos; por lo que consideramos una
oportunidad interesante para desarrollar con
los estudiantes actividades de aprendizaje
que coadyuven a realizar un análisis global de
sus capacidades logradas en las diferentes
áreas; permitiendo con ello hacer la
retroalimentación necesaria para cumplir con
las exigencias del grado.
SITUACIÓN DE CONTEXTO
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
2. Investigamos y conocemos la historia de la navidad
2
3.- Nos organizamos para producir textos narrativos con situaciones referidas a la navidad,
momento para compartir.
4.- Compartimos nuestros aprendizajes con los demás
“CELEBRAMOS JUNTOS LA NAVIDAD CON ALEGRIA Y AMOR”
1. Leemos y producimos textos narrativos

2. PRODUCTOS
E V A L U A C I O N
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
TANGIBLES
• Afiches
• Acrósticos
• Cuentos
• Fichas técnicas
• Organizadores gráficos, etc.
• Observación sistemática. • Lista de cotejo.
• Rúbricas.
• Registro anecdotario
• fichas, etc.
INTANGIBLES
• Resolución de problemas.
• La oralidad, etc.
• Debate
• Discusión
• Exposición
SITUACIONES DE APRENDIZAJES SESIONES DE APRENDIZAJES
1. Leemos y producimos textos narrativos
 Leemos y producimos leyendas de nuestra región.
 Narramos y escribimos el nacimiento de Jesús.
 Expresamos los sentimientos que inspira el nacimiento de Jesús a través de un texto
narrativo.
2. Investigamos y conocemos la historia de la navidad.
 Tiempo de adviento y como celebrarlo.
 Investigan la historia de la navidad.
 Importancia y rol de la familia.
3. Nos preparamos para celebrar la navidad
 Investigamos cuántos somos en nuestra aula y en nuestra Institución Educativa.
 Diferenciamos la masa y el volumen de los cuerpos.
 Diferencia las mezclas homogéneas de las heterogéneas.
4. Compartimos nuestros aprendizajes con los demás
 Leemos, escribimos, comparamos y ordenamos números decimales hasta los décimos.
 Calculamos la suma y resta de números decimales.
 Interpretamos y aplicamos estrategias para resolver problemas de adición y sustracción
con números decimales.
 Calculamos área y perímetros de polígonos.
 Medimos longitudes

3. COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
CIENCIA Y AMBIENTE
MUNDO FISICO Y
CONSERVACION DEL
AMBIENTE
Experimenta, infiere y
generaliza las evidencias
encontradas en los cambios e
interacciones de los
elementos de la naturaleza
desarrollando hábitos de
conservación del ambiente.
1.1. Reconoce y describe los cambios de las
características de mezclas y disoluciones al
separa sus componentes. (Materia y
cambios, mezclas y disoluciones. Cambios
en la separación de sus componentes,
tipos de mezclas)
1.2.Clasifica diferentes tipos de mezclas.
 Distinguen la masa y el volumen de los
cuerpos.
 Clasifica diversos materiales según sean más
o menos densos que el agua.
 Explica la flotación de los materiales en el
agua.
 Indica los cambios de estado que ocurren en
su entorno.
 Diferencia las mezclas homogéneas de las
heterogéneas.
 Describe los métodos de separación de
mezclas homogéneas y heterogéneas.
Prueba oral
Lista de cotejo
Fichas
Pruebas escritas
PERSONAL SOCIAL
COMPRENSION DE LA
DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y
DE LOS PROCESOS
HISTORICOS
Se reconoce como parte de la
historia del contexto
geográfico local y regional,
describe y valora sus
características geográficas y
las relaciona con las
actividades económicas que
realiza la población.
1.1 Describe las características de la Cordillera
de los andes y de las corrientes marinas y
explica su influencia en el clima y el
paisaje peruano.
1.2 Expresa su opinión sobre los impactos de
las actividades económicas en el medio
geográfico donde se desarrolla
(Actividades económicas en las diversas
regiones del país y su impacto en el medio
geográfico.)
 Describe las principales actividades
económicas de su región.
 Establece y explica relaciones entre las
características físicas de nuestra región y las
actividades que allí se realizan.
 Verifica la veracidad de sus conjeturas a
partir de la investigación y emite
conclusiones.
Lista de cotejo.
Rúbricas.
Registro
anecdotario
Fichas, etc.

4. COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS DE
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
DE TEXTOS ORALES
1. Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas
en función de propósitos
diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos
expresivos.
2. Comprende críticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones
comunicativas, poniendo
en juego procesos de
escucha activa,
interpretación y reflexión
COMPRENSIÓN Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ESCRITOS
3. Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
1.1.Adecúa eficazmente sus textos narrativos
(la leyenda). Investiga leyendas de su
localidad.
1.2.Expresa ideas, emociones y experiencias
con claridad empleando las convenciones
del lenguaje oral al leer textos narrativos
con entonación y pronunciación adecuada.
1.3. Aplica variados recursos expresivos al
dialogar sobre el contenido de su texto
narrativo (leyendas de su localidad) para
identificar la idea principal.
1.4.Reflexiona sobre sus textos orales para
mejorarlos de forma continua.
1.5 Interactúa manteniendo el hilo temático y
adaptándose a las circunstancias al leer
un texto narrativo cuando hace uso de la
palabra.
2.1. Escucha activamente textos narrativos
orales en situaciones de interacción.
2.2.Recupera y reorganiza información
para comprender diversos tipos de textos
narrativos de su región
2.3. Infiere e interpreta el significado del texto
narrativo en forma oral.
2.4. Reflexiona críticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos
narrativos.
1.1. Se apropia del sistema de escritura
para redactar sus textos narrativos
(leyenda)
1.2. Planifica la producción de textos
narrativos, con la finalidad de celebrar
la navidad.
 Cambia el tono de su voz poniéndolo ritmo,
melodía o musicalidad al leer textos
narrativos de su preferencia.
 Acompaña su participación con movimientos
de su cuerpo y gestos para expresar
emociones y sentimientos
 Identifica las ideas más importantes de
textos narrativos escuchados.
 Opina sobre el contenido del texto leído.
 Ubica información sobre las situaciones,
personajes y acciones que se desarrollan en un
texto narrativo.
 Reconoce las ideas principales de los textos
narrativos que lee.
 Opina sobre lo que lee con agrado.
 Elabora resúmenes con la información
relevante del texto.
 Escribe textos narrativos teniendo en
cuenta los intereses del destinatario
 Utiliza adecuadamente los signos de
puntuación en oraciones y párrafos
 Usa un vocabulario adecuado de su
ambiente familiar y local en la redacción
de sus textos narrativos.
Prueba oral
Lista de cotejo
Fichas
Pruebas escritas

5. situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesión,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificación, totalización
y revisión.
4. Comprende críticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
según su propósito de
lectura, mediante
procesos de
interpretación y reflexión.
1.3. Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito al
producir leyendas.
1.4. Reflexiona sobre el proceso de
producción de sus textos narrativos
para mejorar su práctica como escritor.
1.1 Toma decisiones estratégicas según su
propósito de lectura.
1.2 Identifica información en diversos tipos
de textos según su propósito.
1.3 Reorganiza la información de los textos
que produce.
1.4 Infiere el significado del texto.
1.5 Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
 Revisa el contenido del texto producido en
relación a lo planificado.
 Escribe un cuento en tercer persona.
 Revisa si en su texto ha empleado los
recursos ortográficos básicos para dar
claridad y sentido al texto que produce.
MATEMATICA
COMPRENSION DEL SENTIDO
NUMERICO Y OPERACIONAL
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
1.1 Matematiza acuerdos respecto a los
procedimientos usados para resolver
problemas aditivos de cambio y
combinación con números decimales.
1.1. Representa y describe los decimales.
1.2. Elabora diversas estrategias para resolver
adiciones y sustracciones con decimales.
1.3. Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y
formales para expresar números
decimales y operaciones en la resolución
de problemas.
1.4. Argumenta el uso de decimales y sus
operaciones para resolver problemas.
1.5. Comunica situaciones que involucran
cantidades usando decimales en
 Lee, escribe, compara y ordena números
decimales hasta los décimos.
 Calcula la suma o resta de números
decimales.
 Interpreta y aplica estrategias para resolver
problemas de adicción y sustracción con
números decimales.
Prueba oral
Lista de cotejo
Fichas
Pruebas escritas

6. GEOMETRIA
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican el uso de
propiedades y
relaciones geométricas, su
construcción y movimiento
en el plano y el espacio,
utilizando diversas estrategias
de solución y justificando sus
procedimientos y resultados.
diversos contextos.
1.1.Matematiza situaciones que involucran
medidas longitudinales en diversos
contextos.
1.2.Representa situaciones que involucran
áreas de polígonos en diversos contextos.
1.3.Elabora diversas estrategias haciendo uso
de las relaciones geométricas para
resolver problemas.
1.4.Utiliza unidades de medida para medir
superficies.
1.5.Argumenta el uso de las medidas de
longitud para resolver problemas.
1.6.Comunica situaciones que involucran el
uso de medidas de longitud en diversos
contextos.
 Representa y mide longitudes
 Mide y calcula el perímetro de figuras
geométricas.
 Calcula el área del cuadrado, rectángulo
y figuras compuestas.
 Interpreta y aplica estrategias para
resolver problemas que implican el
cálculo de áreas de rectángulos,
cuadrados y figuras compuestas.
 Propone y aplica estrategias para
resolver problemas que requieren el uso
de diferentes unidades de medición.
Prueba oral
Lista de cotejo
Fichas
Pruebas escritas
ARTE
EXPRESION ARTISTICA
Expresa con espontaneidad
sus sentimientos, emociones,
forma de ver el mundo,
utilizando las técnicas del arte
plástico, visual, corporal, y
musical, para estructurar
mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con
placer su mundo interno.
APRESION ARTISTICA
Describe y expresa sus
emociones y opiniones sobre
las características de los
diversos elementos y espacios
1.1.Representa escenas del nacimiento de
Jesús haciendo uso combinado de
diversos materiales de expresión gráfico-
plástico.
1.2.Crea secuencias rítmicas usando su voz,
cuerpo, instrumentos y objetos sonoros.
1.1.Reconoce y valora su trabajo y la de sus
compañeros, en las diferentes formas
creativas y recursos utilizados.
 Interpreta coros navideños con melodía y
compás.
 Ilustra creativamente el nacimiento de Jesús.
 Valora su trabajo y los de sus compañeros
con objetividad.
 Expresa como se sintió al realizar su trabajo.
 Disfruta entonando coros navideños
Tipos de gestos:
Emotivos
Simbólicos
Reflejos

7. Chachapoyas, diciembre de 2014
------------------------------------- ------------------------------------ ----------------------------------------
José W. Coronel Chugden Nancy C. Reátegui Pinedo Horlando Contreras Zumaeta
Prof. 4º “A” Prof. 4º “B” Prof. 4º “C”
de su entorno; sus creaciones
y las de sus compañeros; y las
manifestaciones artístico –
culturales de su región,
valorándolas, e interesándose
por conocer sus
características, significado e
historia.
EDUCACION RELIGIOSA
FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Reconoce el amor de Dios
Padre, revelado en Jesús y su
mensaje de Salvación para
todos.
TESTIMONIO DE VIDA
Muestra signos de valoración
y virtudes cristianas, en
acciones concretas de
convivencia humana.
1.1. Reconoce en Jesús el mejor amigo que se
hizo hombre para salvarlo gracias a la fe de
María (Jesús, el hijo de Dios nace en Belén)
2.1. Asume que es miembro de la Iglesia, que
ha recibido al Espíritu Santo en su Bautismo
que lo prepara para ser seguidor o discípulo de
Cristo.
 Narra el nacimiento de Jesús.
 Explica porque se enciende una vela cada
semana en tiempo de adviento.
 Comparte con sus compañeros la alegría de la
navidad.
 Valora el sentido religioso de los domingos del
tiempo de adviento como fiesta religiosa
importante.
Expresión oral
Lista de cotejo
Fichas de
observación