La unidad de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar competencias ciudadanas y comunicativas en estudiantes de sexto grado a través de situaciones de oralidad, lectura y escritura que promuevan la participación y reflexión crítica para la conservación de la infraestructura escolar. La unidad dura 19 días y abarca diversas áreas como comunicación, matemática, ciencias sociales, ciencia, religión, arte y educación física. Los productos incluyen textos expositivos, tachos de basura y lemas para el cuidado de

1. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
1 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
UNIDAD DE APRENDIZAJE – ABRIL
Nombre de la unidad “Embellezcamos Nuestra Institución Educativa ”
DESCRIPCIÓN La presente unidad tiene por finalidad desarrollar las competencias ciudadanas y
comunicativas de los estudiantes de sexto grado a través de diversas situaciones de
oralidad, lectura y escritura que promuevan la participación y reflexión crítica de cada
uno de los niños al organizarse para la conservación de la infraestructura en
condiciones presentables de todos los ambientes, fortaleciendo así la toma de
decisiones que aseguren mejores actitudes ciudadanas como la participación, el
diálogo, la tolerancia y el respeto para alcanzar una convivencia democrática..
DURACIÓN 19 días ( Del 6 de abril al 30 de abril)
GRADO Y SECCIÓN Sexto grado “C” de primaria.
DOCENTE CESAR AREVALO DE LANARES
Ambientes limpios colegio bello

2. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
2 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
PRODUCTOS:
-Producción de textos expositivos.
- Elaboramos tachos de basura.
-Elaboramos lemas para el cuidado de la Institución Educativa
-Producción de textos narrativos: historietas.
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES.
AREA
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTO
COMUNICACIÓN
Comprende
críticamente
diversos tipos de
textos orales en
variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de
escucha activa,
interpretación y
reflexión.
ESCUCHA
activamente diversos
tipos de textos orales
en distintas
situaciones de
interacción.
RECUPERA Y
REORGANIZA
información en
diversos tipos de
textos orales.
INFIERE el significado
del texto oral.
REFLEXIONA
críticamente sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
Presta atención activa y sostenida
dando señales verbales y no
verbales según el tipo de texto oral
y las formas de interacción propias
de su cultura.
Expresa con sus propias palabras
lo que entendió del texto dando
cuenta de la mayor parte de la
información relevante.
Explica, según sus modos
culturales, diversas emociones y
estados de ánimo, a partir de
recursos no verbales.
Opina con fundamento, acerca de
las ideas, hechos, personas y
personajes del texto escuchado.
Observación Lista de
cotejo

3. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
3 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
Se expresa
oralmente en forma
eficaz en diferentes
situaciones
comunicativas y en
función de
propósitos
diversos, pudiendo
hacer uso de
variados recursos
expresivos.
ADECÚA eficazmente
su texto oral a la
situación
comunicativa, y a su
propósito.
EXPRESA ideas,
emociones y
experiencias con
claridad empleando
las convenciones del
lenguaje oral en cada
contexto.
APLICA variados
recursos expresivos
según su propósito y
las distintas
situaciones
comunicativas.
REFLEXIONA sobre
sus textos orales para
mejorar de forma
continua.
INTERACTÚA
manteniendo el hilo
temático y
adaptándose a las
necesidades de la
interacción.
Adapta, según normas culturales el
contenido y registro de su texto oral
al oyente, de acuerdo a su
propósito, el tema, y, en
situaciones planificadas, el tiempo
previsto.
Ordena sus ideas a un tema
específico según sus saberes a
partir de sus saberes previos y
fuentes de información evitando
contradicciones.
Varía la entonación, volumen y
ritmos para enfatizar el significado
de su texto.
Evalúa si el contenido y registro de
su texto oral son adecuados según
su propósito y tema.
Participa en interacciones
preguntando y complementando en
forma espontánea y pertinente.
Ejercicios
prácticos
Prueba de
comprensión
lectora

4. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
4 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
Comprende
críticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
según su propósito
de lectura,
mediante procesos
de interpretación y
reflexión.
TOMA DECISIONES
estratégicas según su
propósito de lectura.
IDENTIFICA
INFORMACIÓN en
diversos tipos de
textos según el
propósito.
REORGANIZA LA
INFORMACIÓN de
diversos tipos de
texto.
INFIERE el
significado del texto.
REFLEXIONA sobre
el contenido y la
forma del texto.
Utiliza estrategias o técnicas
aprendidas de acuerdo al texto y
su propósito lector.
Localiza información en diversos
tipos de textos con varios
elementos complejos en su
estructura y con vocabulario
variado.
Parafrasea el contenido de textos
de temática variada, con varios
elementos complejos y vocabulario
variado.
Construye organizadores gráficos
(mapas conceptuales y mapas
semánticos) y resúmenes del
contenido de un texto con varios
elementos complejos en su
estructura.
Opina sobre el propósito y la
postura del autor en textos con
varios elementos complejos en su
estructura.
Ejercicios
prácticos
Prueba de
comprensión
lectora

5. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
5 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesión,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificación,
textualización y
revisión.
Planifica la
producción de
diversos tipos de
textos.
Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el
proceso de
producción de su
texto para mejorar su
práctica como
escritor.
Selecciona de manera autónoma el
registro (formal e informal) de los
textos que va a producir.
Usa recursos ortográficos básicos
de acuerdo a las necesidades del
texto.
Revisa el contenido del texto en
relación a lo planificado.
Prueba de
ejecución
Hoja de
aplicación
Prueba
objetiva
MATEMÁTICA
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
cantidad.
Matematiza
situaciones
Interpreta relaciones aditivas y
multiplicativas con datos no
explícitos, en problemas de varias
etapas y los expresa en un modelo
de solución que combinen las
cuatro operaciones con números
naturales.
Plantea relaciones entre los datos
en problemas y los expresa en un
modelo relacionado a números primos y
compuestos
Observación
Ejercicios
prácticos
Pruebas de
ejecución
Resolución
de
problemas
Registro
anecdotario
Lista de
cotejo
Pruebas
objetivas

6. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
6 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
Comunica y
representa ideas
matemáticas.
Elabora representaciones
concretas, gráficas y simbólicas de
múltiplos y divisores de un número.
Mínimo común múltiplo y máximo
común divisor
Ejercicios
prácticos
Pruebas
objetivas
PRSONALSOCIAL
Participa
democráticamente
en espacios
públicos para
promover el bien
común
Propone y gestiona
iniciativas para lograr
el bienestar de todos
y la promoción de los
derechos humanos.
Propone acciones der protección
de los derechos establecidos en la
Convención sobre los Derechos de
Niño.
Explica sobre las funciones del
gobierno estudiantil.
Observación Lista de
cotejo
Actúa
responsablemente
en el ambiente.
Evalúa situaciones de
riesgo y propone
acciones para
disminuir la
vulnerabilidad frente a
los desastres
Establece relaciones simples entre
el nivel de riesgo de desastre, el
peligro y la vulnerabilidad en
situaciones concretas
Observación Lista de
cotejo
CIENCIAYAMBIENTE
Explica el mundo
físico, basado en
conocimientos
científicos.
Comprende y aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente.
Da razón de que los sentidos
dependen del funcionamiento de
las células nerviosas.
Observación Lista de
cotejo
Construye una
posición crítica
sobre la ciencia y
tecnología en la
sociedad
Toma posición crítica
frente a situaciones
socio científicas
Sostiene su punto de vista respecto
a la efectividad a tratamientos
médicos y alternativos para las
enfermedades refiriendo diferentes
tipos de evidencia
Diálogos
Preguntas
de
exploración
Pruebas
objetivas

7. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
7 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
RELIGIÓN
Comprende el Plan
Salvador de Dios
asumiendo una
nueva forma de
vivir su fe.
Fundamenta los
principios básicos de
su fe, a través de la
explicación de lo
comprendido en el
artículo del credo.
Formulan razones de
su fe en Cristo y se
esfuerza por lograr
que otros también lo
conozcan y lo sigan.
La fe, respuesta a la palabra de
Dios
Reconoce que Jesús se entregó
por toda la humanidad
Prueba de
ejecución
Dálogos
Pruebas
objetivas
Lista de
cotejo
Testimonia su fe,
comprometiéndose
a construir una
sociedad más justa
y más humana,
mediante la
promoción de los
Derechos
Humanos y la
práctica de valores
evangélicos.
Comprende y acepta
los errores propios y
ajenos, dialoga
armónicamente con
todos y busca la paz y
bien común, a
ejemplo de Jesús.
Es llamado a vivir en armonía con
el entorno que les rodea.
Diálogos Lista de
cotejo

8. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
8 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
ARTE Percibe, explica y
manifiesta su
opinión aprecio
sobre los
diferentes valores
naturales y
culturales de su
localidad y el
sentido que le
trasmiten; sobre
las creaciones
individuales y
colectivas en las
que participa,
brindando.
Investiga acerca de
las manifestaciones
culturales y artísticas
que forman parte del
patrimonio identidad
local, entrevistando e
interrogando a
personas sobre lo
que significa para
ellos, consultando
libros, a través de
internet y otros
recursos.
-Elaboran tachos para clasificar los
residuos sólidos de la Institución
Educativa.
-Cantan canciones “Mi jardín de mi
colegio”.
-Dibuja su Institución Educativa.
Trabajo en
equipo
Participación
Exposiciones
Pruebas
objetivas
Lista de
cotejo
Lista de
cotejo
EDUCACIÓNFÍSICA
Demuestra dominio
corporal y utiliza
creativamente
sus habilidades
motoras básicas
combinadas, al
resolver
situaciones
motrices
diversas;
mostrando
interés para
superarse.
Resuelve de manera
creativa tareas y
situaciones motrices
simples.
Reconoce y ejecuta
creativamente giros
utilizando los ejes
corporales en
situaciones diversas.
-Realiza ejercicios de relajación y
utilidad de las habilidades motrices
básicas.
-Practica juegos pre deportivos
- Realizamos actividades atléticas
como carreras, saltos y
lanzamientos
.
observación Registro
anecdotario

9. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
9 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
SECUENCIA DE LAS SESIONES:
SIT.SIGNIFICATIVA SESIONES DE APRENDIZAJE AREA RECURSOS
Elaboramos lemas
para conservar
presentable nuestra
Institución
Educativa.
Recordamos con
canciones para
embellecer nuestra
escuela.
Socialización de la Unidad de Aprendizaje con una lectura de un
lugar bello, con áreas verdes y flores y elaboramos lemas para el
cuidado de nuestra I.E.
Reconocemos la oración y sus elementos en los textos que leemos.
Resolvemos problemas con números primos
Identificamos las características y funciones vitales de los seres
vivos.
Reconocemos las clases de oraciones en los textos que leemos.
Resolvemos problemas con los números compuestos
Comprendemos textos con imágenes: historietas
Exponemos las funciones del municipio escolar
Resolvemos situaciones problemáticas usando la adición y
sustracción en situaciones contextualizadas
Ejercicios sencillos que demuestran agilidad y flexibilidad en juegos
recreativos
Representamos con dibujos una escuela presentable
Leemos textos bíblicos sobre la vida, pasión, muerte y resurrección
de Jesús.
Reconocemos los sustantivos: género y número en los textos que
leemos
Resolvemos situaciones problemáticas empleando estrategias de
multiplicación y división.
Identificamos la organización de un ser vivo en células, tejidos,
órganos y sistemas
Identificamos sobre temas de Convención de los Derechos del Niño.
Reconocemos las clases de sustantivo en los textos que
producimos.
Averiguamos sobre las células, sus formas y partes
Cantamos canciones “El jardín de mi colegio”
Practicamos juegos pre deportivos
COM
COM
MAT
C.A
COM
MAT
COM
P.S
MAT
E.F
ARTE
REL
COM
MAT
C.A
P.S
COM
C.A
ARTE
E.F
Copias
Textos del M.E.D
Copias
Libro del MED
Libro del MED
Libro del MED
Libro del MED
Libro del MED
Libro del MED
Pelotas, sogas
Colores
Biblia
Libro del MED
Copias, libro del MED
Libro del MED
Copias
Libro del MED
Libro del MED
Libro del MED
Cancionero
Pelotas

10. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
10 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
Elaboramos tachos
para conservar
limpia nuestra
escuela
Nos organizamos
para contar con un
programa radial
para conservar bella
la I.E.
Resolvemos problemas con operaciones combinadas
contextualizadas
Leemos textos bíblicos sobre la creación del mundo
Reconocemos las clases de sustantivos en los textos que
producimos
Investigamos la importancia que tiene el núcleo de la célula
Resolvemos operaciones combinadas de adición, sustracción,
multiplicación y división sin signos de colección.
Organizamos información sobre la prevención de situaciones de
riesgo.
Realizamos exposiciones sobre el cuidado de nuestra Institución
Educativa.
Comparamos la célula animal y vegetal
Leemos textos discontinuos : informativo con imágenes
Elaboran tachos para clasificar los desechos sólidos que produce su
aula
Realizamos actividades atléticas como carreras, saltos y
lanzamientos.
Leemos la biblia sobre la fe.
Resolvemos operaciones combinadas de adición, sustracción,
multiplicación y división con signos de colección.
Analizamos los trasplantes reconociendo su importancia para el
mantenimiento de la vida
Reconocemos palabras que contengan mp y mb en los textos que
producimos
Identificamos criterios de selección de programas en los medios de
comunicación para conservar bello nuestra I.E
Resuelve problemas de mínimo común múltiplo de números
naturales.
Analizamos los beneficios de los avances científicos en la genética
de clonación en la infertilidad
Resuelve problemas de máximo común divisor de números
naturales
MAT
REL
COM
C.A
MAT
P.S
COM
C.A
COM
ARTE
E.F
REL
MAT
C.A
COM
P.S
MAT
C.A
MAT
Copias
Biblia
Libro de MED
Copias
Libro del MED
Libro del MED
Copias
Copias
Libro del MED
Témpera, papel, cartulina
Sogas , pelotas
Biblia
Libro del MED
Libro del MED
Copias
Libro del MED
Copias
Libro del MED
Libro del MED

11. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
11 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
Realizamos ejercicios pre deportivos E.F Pelotas
BIBLIOGRAFÍA
- Textos de comunicación, matemática, personal social y ciencia y ambiente de 6° grado (MED)
- DCN-2015
- Fascículo de las rutas.
- Página web
Tingo María 6, de abril del 2015
…………………………. ………………………….
Subdirector Prof. De aula

12. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
12 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
CRONOGRAMA DE LA UNIDAD
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
VIERNES

13. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
13 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
11 12 DE AGOSTO 13 DE AGOSTO 03 PERSONAL .S
Sensibilizara los
estudiantes sobre el
“Día del maestro y de las
fiestas patrias”
E. FISICA
Ejercicios sencillos que
demuestran agilidad y
flexibilidad en juegos
recreativos
COMUNICACIÓN
Produce textos
descriptivos al maestro
04 COMUNICACIÓN
Comprende el texto sobre
el día del maestro y
produce una poesía y una
canción.
MATEMATICA
Clasificamos polígonos
RELIGION
Reconocen que Jesúsfue el
maestropara sus discípulos
y escribenunaoraciónal
maestro
07 MATEMATICA
Clasificamos ángulos de
acuerdo a su medida
COMUNICACIÓN
Comprendemos y
presentamos el aviso radial
por el día del maestro
08 PERSONAL S.
Señalamos las
consecuencias de la
conquista del
Tahuantinsuyo.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Reconocen el
aprovechamiento de los
recursos naturales para
las actividades
económicas del ser
humano
09 COMUNICACIÓN
Comprendemos el texto
publicitario “Primer
festival de danzas
peruanas”
ARTE
Reconocemos la música,
vestimenta y comidas de
las regiones del Perú y o
representan con dibujos
RELIGIÓN
Leemos textos bíblicos
sobre las acciones del
Espíritu Santo en nuestras
vidas
10 MATEMATICA
Clasificamos cuadriláteros
E. FISICA
Ejercicios sencillos que
demuestran agilidad y
flexibilidad juegos pre
deportivo.
11CIENCIA Y
AMBIENTE
Reconocemos el uso racional
de los recursos naturales
COMUNICACIÓN
Elaboran avisos
publicitarios pág. 122
14 MATEMATICA
Resolvemos problemas de
cálculo de medida de
ángulos en un polígono
15 PERSONAL S.
Ubicamosloshechosde la
historianacional
cronológicamente.
16 COMUNICACIÓN
Producen acrósticos a los
símbolos patrios.
ARTE
17 MATEMATICA
Calculamos el área del
triángulo, rectángulo y
trapecio
E. FISICA
18 COMUNICACIÓN
Producción de textos
publicitarios promoviendo
las zonas turísticas del Perú

14. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
14 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
BIBLIOGRAFÍA
- Textosde comunicación,matemática,personal social ycienciayambientede 5°grado (MED)
- DCN
- Fascículode lasrutas.
- Páginaweb
Tingo María 11, de agosto del 2014
COMUNICACIÓN
Mediante una lectura de
textos discontinuos de la
pág. 110 identifican los
adjetivos y la función
apelativa del lenguaje.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Reconocemos las causas
y consecuencias de la
contaminación ambiental
MATEMÁTICA
Interpretamos y
hallamos áreas y
perímetros de polígonos
Elaboramos manual con
símbolos patrios
RELIGION
Leemos la biblia para
fortalecer nuestra fe
Ejercicios sencillos que
demuestran agilidad y
flexibilidad.
MATEMATICA
Calculamos el área y
perímetro del hexágono
regular
21 MATEMATICA
Profundizamos nuestros
aprendizajes sobre
polígonos
COMUNICACIÓN
Leen textos informativos
pág. 66 y producen sus
textos.
22PERSONAL S.
Identificamos
diferentes
posiciones y
explicaciones sobre
la independencia
del Perú.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Nos informamos sobre la
lluvia ácida y sus
consecuencias
23 COMUNICACIÓN
Produce trípticos sobre la
historia de la patria.
ARTE
Confeccionamos adornos
con motivos del
aniversario patrio.
24 MATEMATICA
Organizamos información
en gráfico de barras sobre
hechos históricos de la
patria
E. FISICA
Ejercicios sencillos que
demuestran agilidad y
flexibilidad.
25
EXPOSICIÓN DE LOS
MATERIALES “DIA DEL
LOGRO”.

15. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
15 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
……………………………………………………….. …………………………………………………………….
Subdirector Prof. De aula
EVALUACIÓN: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
La observación directa y sistemática La lista de cotejo
El registro anecdótico
Portafolio
La comprobación Pruebas orales, escritas y gráficas
Pruebas objetivas:
 Ítems de selección múltiple.
 Ítems de respuesta corta.
 Ítems de correspondencia.

16. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
16 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..
 Ítems de jerarquización u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Técnicas e instrumentos de evaluación según
los agentes que participan en el proceso
educativo.
La autoevaluación:
La co evaluación
La hetero evaluación
RECURSOS: Humanos, textos del MED, Aula de XO, internet, enciclopedias, biblioteca, etc.
----------------------------------------------
Profesora de aula.

17. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
17 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..

18. I.E. MARISCAL RAMON CASTILLA.
18 Mg LANARES PAREDES,HUMBERTO SEGUNDO..