Criterios para la construcción y desarrollo de la comunicación estratégica en proyectos de diseño / Análisis de antecedentes para la definición del modelo de negocio en el que estará sustentado el producto y/o servicio diseñado
Criterios para la construcción y desarrollo de la comunicación estratégica en proyectos de diseño / Análisis de antecedentes para la definición del modelo de negocio en el que estará sustentado el producto y/o servicio diseñado
Es la mercadotecnia que se aplica a otras culturas o a diferentes realidades ajenas a nuestro entorno, por lo que se deben tomar en cuenta múltiples factores para lograr introducir y posicionar un producto o servicio en mercados globalizados.
La caja de herramientas de la prospectiva estrategicaEder Abreu
Caja de Herramientas de la Prospectiva Estrategica por Michel Godet.
Cuaderno publlicado por Gerpa con la colaboracion de Electricite de France, Mission Prospective.
Es la mercadotecnia que se aplica a otras culturas o a diferentes realidades ajenas a nuestro entorno, por lo que se deben tomar en cuenta múltiples factores para lograr introducir y posicionar un producto o servicio en mercados globalizados.
La caja de herramientas de la prospectiva estrategicaEder Abreu
Caja de Herramientas de la Prospectiva Estrategica por Michel Godet.
Cuaderno publlicado por Gerpa con la colaboracion de Electricite de France, Mission Prospective.
Guía y algunas técnicas de redacción con enfoque de auto-aprendizaje, que puede ser útil para pequeños o grandes textos. Breve aplicación para redes sociales.
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje/ Tarea3ArelySánchezAzuaraArely Azuara
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje, son instrumentos de los que se vale el docente para contribuir a la implementación y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. Con base en una secuencia didáctica que incluye inicio, desarrollo y cierre, es conveniente utilizar estas estrategias de forma permanente tomando en cuenta las competencias específicas que pretendemos contribuir a desarrollar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. TODOS LOS TRABAJOS:
Datos generales
Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del
curso, módulo, actividad, fecha, equipo (en caso de ser un
trabajo grupal), título.
Bibliografía
Inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados
para elaborar el trabajo. Reportar todas las fuentes de
acuerdo con el manual de la APA
Ortografía y redacción
Ortografía: Sin errores
Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos
los párrafos
Formato de citas APA
3. ANALOGÍA
Definición
Es un escrito o
representación esquemática
de la relación de semejanza
entre dos o más cosas
diferentes. Objetivo
Establecer la relación de
semejanza entre la
totalidad o partes de por lo
menos dos entidades u
objetos.
4. COMENTARIO
Definición
Es un escrito que explica un
texto para su mejor
comprensión.
Objetivo
Mostrar una apreciación
o juicio de valor de las
ideas expuestas en un
texto.
5. CONTROL DE LECTURA
Definición
Es un informe de lo
expuesto en un texto,
respetando el orden y
secuencia de exposición.
Objetivo
Registrar la realización
de una lectura
exponiendo las ideas
centrales y los
argumentos expuestos
en el texto.
6. CUADRO COMPARATIVO
Definición
Es la presentación
organizada de datos o
hechos de dos o más
eventos o situaciones a
comparar.
Objetivo
Identificar las
similitudes y diferencias
entre los datos.
7. CUADRO SINÓPTICO
Definición
Es un resumen
esquematizado del
contenido, estructura y
organización de un texto. Objetivo
Identificar las
similitudes y diferencias
entre una o varias
variables de un mismo
tema.
8. CUESTIONARIO
Definición
Es un escrito formado por un
conjunto de preguntas (abiertas o
cerradas) organizadas, secuenciadas
y estructuradas conforme a un plan
determinado.
Objetivo
Obtener información a través
de las respuestas a las
preguntas sobre el tema que
se desea investigar.
9. DESARROLLO DEL PROYECTO
Definición
Es un escrito que expone de
principio a fin los pasos
realizados en una actividad
delimitada en tiempo y alcance. Objetivo
Describir los procedimientos
y resultados de un proyecto
de actividades secuenciales,
que en conjunto conforman
la puesta en marcha de un
plan, proyecto o producto.
10. DIAGRAMA DE CONTEXTO
(RICH PICTURE)
Definición
Es un diagrama de imágenes
formales e informales las cuales
están entrelazadas a través de
conectores. Objetivo
Expresar gráficamente la
situación de un problema
tomando en cuenta los
clientes, actores,
transformaciones, visión
global, propietarios o dueños
y el entorno.
13. DIAGRAMA DE FLUJO
Definición
Es la representación gráfica y
textual de los pasos o etapas
requeridas en una actividad.
Objetivo
Expresar gráfica y
textualmente los pasos o
etapas que se deben seguir
para obtener la solución de
un problema o para la
ejecución de un proceso.
15. ENSAYO
Definición
Es un escrito donde se exponen
las ideas sobre un tema.
.
Proceso de Elaboración
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Realiza una investigación y lee sobre el tema en diferentes fuentes.
3. Identifica las ideas principales de diversos autores.
4. Analiza la información con el fin de ordenarla y entenderla.
5. Sintetiza la información expresando tu punto de vista y apóyalo con al
menos dos de los autores investigados. Es importante utilizar para tu
ensayo tu propio estilo de redacción.
6. Concluye con una aportación personal, acompañada de reflexiones,
criticas, comentarios y propuestas.
Objetivo
Exponer y defender de forma
libre el punto de vista
personal y subjetivo sobre
un tema.
16. LÍNEA DEL TIEMPO
Definición
Es una representación gráfica que
ubica la ubicación temporal de
hechos o eventos a estudiar.
Objetivo
Visualizar la duración de los
procesos, la simultaneidad
de los acontecimientos, la
conexión entre los sucesos
que se suscitaron en un
período específico y la
distancia que separa una
período de otro.
18. MAPA CONCEPTUAL
Definición
Es la representación gráfica de un
conjunto de conceptos sobre un
tema, los cuales están
entrelazados a través de
conectores.
Objetivo
Seleccionar, extraer y
separar los conceptos
significativos o importantes
de un tema, vinculando estos
conceptos de una forma
lógica o jerárquica.
20. MAPA MENTAL
Definición
Es un diagrama radial y
arborescente con centro único del
cual emanan ramas y subramas
que se pueden enlazar a través
de conectores, siendo éstas
generadas alrededor de un tema
o idea central. Objetivo
Representar ideas o
conceptos alrededor de un
elemento central
permitiendo visualizarlas
todas en conjunto y así
tomar decisiones.
22. MAPA
CONCEPTUAL
Objetivo
Seleccionar, extraer y
separar los conceptos
significativos o importantes
de un tema, vinculando estos
conceptos de una forma
lógica o jerárquica.
MAPA MENTAL
Objetivo
Representar ideas o
conceptos alrededor de
un elemento central
permitiendo
visualizarlas todas en
conjunto y así tomar
decisiones.
23. MATRIZ FODA
Definición
Es una representación matricial
de las fortalezas y debilidades,
así como de las oportunidades y
amenazas de una organización,
producto o servicio.
Objetivo
Exponer, analizar y evaluar el
estado actual de una
organización, producto o
servicio con el propósito de
hacer una toma de
decisiones sobre ellos..
25. MATRIZ FODA
Interna Fortalezas (D)
1. Nombre de marca muy reconocido y
prestigioso entre los consumidores de
Estados Unidos
2. Participación del 40% del mercado de
helados de alta calidad
3. Posible complementación de las
marcas de helados existentes de
Unilever
Debilidades (D)
1. Posibilidad de que las acciones de
responsabilidad social de Ben & Jerry´s
aumenten los costos y desvíen la
atención de su negocio central
2. Necesidad de directivos
experimentados que ayuden al
crecimiento
3. Estabilización de las ventas y utilidad
en años recientes
Externa Oportunidades (O)
1. Demanda creciente de helados de alta
calidad en los mercados de otros
países
2. Demanda creciente en Estados
Unidos de helados de yogurt y otros
postres bajos en grasa
3. Éxito de muchas empresas
estadounidenses en ampliar marcas
exitosas de una categoría de
productos a otras
Amenazas (D)
1. Preocupación de los consumidores por
los postres ricos en grasa: los clientes
de las empresas son del tipo que lee las
nuevas etiquetas nutricionales
impuestas por el gobierno
2. Competencia con el gigante Pillsbury y
su marca Haagen-Dazs
3. La desaceleración de la economía
internacional aumenta los riesgos para
Ben & Jerry´s en los mercados
europeos y asiáticos
26. PRÁCTICA DE EJERCICIOS
Definición
Es la presentación de los
resultados y procedimientos
realizados para resolver
ejercicios.
Objetivo
Identificar el método o los
pasos seguidos en la
resolución de ejercicios.
Proceso de Elaboración
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Lee con atención el ejercicio a realizar.
3. Contesta las preguntas, cuestiones o problemas que se te
presentan.
4. Escribe el procedimiento con el cual llegas al resultado final.
5. Resalta el resultado final en un círculo o de manera separada
al procedimiento.
27. PRESENTACIONES
Definición
Es un conjunto de diapositivas
que combinan texto e imágenes;
además de tener un argumento y
una estructura organizada para la
percepción de la información
conveniente.
Objetivo
Mostrar información, datos y
resultados de un tema en
una forma esquemática,
considerando normas
gráficas y de redacción,
además de cohesión y
coherencia.
28. PROYECTO FINAL
Definición
Es un escrito que muestra el
fundamento y entrelazamiento de
uno o varios temas y/o
actividades.
Objetivo
Describir los procedimientos
y resultados de actividades
secuenciales que, en
conjunto, conforman la
puesta en marcha
del proyecto.
1. Portada
2. Índice o tabla de
contenidos
3. Resumen
4. Introducción
5. Naturaleza y dimensión
del tema de investigación
6. Marco teórico
7. Desarrollo de la
investigación
8. Resultados y análisis
9. Conclusiones
10. bibliografía
29. REPORTE
Definición
Descripción organizada sobre el
procedimiento llevado a cabo
para realizar el ejercicio,
incluyendo los resultados
obtenidos.
Objetivo
Informar de los pasos
seguidos en un conjunto de
actividades, incluyendo los
resultados obtenidos y las
conclusiones derivadas de
ello.
31. REPORTE PARA CASOS
Definición
Es la descripción textual de una
situación-problema y el
desarrollo de propuestas, los
cuales se presentan en un
formato de narrativa o historia.
Objetivo
Analizar, sintetizar y exponer
propuestas de solución a una
situación-problema.
33. RESUMEN
Definición
Es la reducción a términos
breves y precisos, o la
repetición abreviada de lo
esencial, de un tema.
Objetivo
Presentar las ideas
principales de forma
condensada, precisa y
objetiva sin interpretación
critica.
34. SÍNTESIS
Definición
Es un escrito breve que suma
o compendia un tema.
Objetivo
Identificar e interpretar las
ideas principales de un tema,
guardando una conexión
entre las mismas.