Profesora Universitaria _de los Grados Educación Infantil y Primaria(Mención EE y AL)mcviejo@uic.es UIC Barcelona

1. Tema 2.
Alteraciones del lenguaje.
Carmen Viejo Díaz

2. 2
1.Clasificación de las alteraciones de la
voz.
Clasificación Tipo I Tipo II
Cuantitativa
Afonías
Disfonias
Localización
-------------------------------------------
Laringofonías
----------------------------------------
Rinofonías
Mala impostación
Ronquera vocal
Laringitis funcional
Fonastenia
------------------------------------------------
Abiertas
Cerradas
Etiología
Orgánica
----------------------------------------
Funcionales
---------------------------------------
Psicogénicas
Congénitas
Inflamatorias
Traumáticas
Audiógenas
------------------------------------------------
Funcionales Abuso vocal
Mal uso vocal
Fonoponis
Disfonía infantil
Hipercinéticas (latigazo)
Hipocinéticas (nódulos y pólipos)
------------------------------------------------

3. CUANTITATIVA
Afonía
 Ausencia total de la voz. Las causas que la inician
pueden ser traumatismo s psicológicos o
fisiológicos. Como por ejemplo en el mutismo, la
neurósis histérica o la parálisis.
Disfonía.
 Es la alteración de una o más de las características
acústicas de la voz (timbre, tono e intensidad), a
consecuencia de un trastorno orgánico, de la mala
utilización de la voz o por incoordinaciones
musculares, vocales o respiratorias.3

4. LARINGOFONÍAS
 Mala impostación.. Como por ejemplo voz de falsete o la voz
de pecho.
 Ronquera vocal. Es una patología por abuso vocal, gritos,
cambios bruscos de tono, etc.
 Fonastenia: Es un cansancio vocal, o disfonía de fatiga, la voz
es débil y tiene falte de alcance y timbre. Se produce por
excesos en la proyección de la voz o enfermedad del tracto
respiratorio y oral. Provoca tos y carraspeos.
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5. LARINGOFONIAS
 Rinofonías:. Es una nasalización de la
fonación. En rinolalias por lesiones
abiertas el aire se escapa por la nariz, por la
fisura palatina o por hipotonía del velo del
paladar.
 Las rinolalias cerradas se denominan así
porque se producen por obstrucciones de
los conductos nasales, por vegetaciones,
tumores o pólipos, impidiendo el paso del
aire en los fonemas nasales.5

6. ORGÁNICAS
 Alteraciones congénitas
 Inflamatorias
 Alteraciones traumáticas
 Alteraciones audiógenas
( intensidad, tono, timbre)6

7. FUNCIONALES
 Disfonías por abuso vocal
 Disfonías por mal uso vocal
 Fonoponis:
 Disfonías infantiles
 Hipercinéticas o hipertónicas.
 Hipocinéticas o hipotónicas.
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8. PSICÓGENAS
Es la alteración de la voz producida por un
trastorno psicológico. Podemos encontrar:
 1. Disfonía Histérica:.
 2. Disfonía Obsesiva:.
 3. Trac vocal:
 4. Fonofobia: miedo a hablar.
 5. Disfonía Neuroasténica:.
 6. Disfonía Espástica:
8

9. 9
 No suelen ser percibidos por el propio sujeto que lo
padece o por la familia como una verdadera
patología.
 El MALL debe recomendar a las familias la visita
a un profesional médico especializado, otorrino
o foniatra infantil.
 El maestro siempre podrá realizar una
anamnesis y una exploración funcional.
2.Estrategias de evaluación de los
trastornos de la voz.

10. 10
 Ambitos:
- El aspecto motor.
- Capacidad de ventilación.
- Cualidades de la fonación.
-Uso de la voz y cuidado de la voz.
 Además debemos analizar los factores psicológicos
y por supuesto orgánicos que acompañen a las
anomalías que estamos observando.
2.Estrategias de evaluación de los
trastornos de la voz

11. 2.1.MOTRICIDAD
Se trata de analizar y observar el esfuerzo
laríngeo.
 Si el niño/a elevan en exceso la laringe
(acompañado del movimiento del mentón)
 Si se percibe hinchazón del cuello y las
venas
 Si se observa relajación en el rostro y los
órganos fonadores.
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12. 12
 Tipo de ventilación (abdominal, costo-abdominal,
costal).
 Capacidad respiratoria (usar el espirómetro).
 Capacidad inspiratoria (usar el inspirómetro).
 Control del soplo fonatorio.
 Cantidad de soplo (superficial, ajustado, profundo).
 Anomalías respiratorias (arritmia, parones, ahogos,
etc.).
 Fonación:
 Intensidad, tono, timbre y duración.
2.2.VENTILACIÓN

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 Factores psicológicos. Miedo a hablar,
temblores, incertidumbre…
 Factores orgánicos: catarros de repetición,
laringitis o faringitis frecuentes,
 mucosidad nasal…
 Deglución atípi
 ca…
2.3.USO DE LA VOZ

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 Pautas de higiene bucal.
 Ambiente habitual del niño/a (humo de
tabaco, ventilación y humedad…)
 Ingesta de agua.
2.4.CUIDADO DE LA VOZ

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 Factores psicológicos. Miedo a hablar,
temblores, incertidumbre…
 Factores orgánicos: catarros de repetición,
laringitis o faringitis frecuentes,
 Mucosidad nasal…
 Deglución atípica…
1.5 .Otros: