El documento describe las dificultades para incorporar las TICs en la educación, incluyendo la baja dotación de recursos tecnológicos, la falta de capacitación de los profesores, la incredulidad hacia las TICs y el paradigma educativo tradicional. También discute cómo las nuevas tecnologías pueden distribuir el conocimiento de manera igualitaria y cómo la educación debe adaptarse a los cambios tecnológicos para ser competitiva.