Elementos teóricos y fácticos que sustentan la posibilidad de utilizar el Internet y los servicios y aplicaciones web que contiene en la formación y actualización de los médicos.
Conferencia sobre el Uso de las TIC para la Educación Médica impartida durante el V Congreso de Educación Médica en la Universidad Austral de Chile el 13-01-2010.
La propuesta busca crear una línea de investigación sobre las prácticas del cuidado de enfermería en la Universidad Popular del Cesar. Se proponen varios objetivos como desarrollar investigaciones en diversas áreas de atención, conformar grupos de investigación, y generar nuevo conocimiento sobre el cuidado de enfermería. La metodología incluye identificar áreas problemáticas, formar grupos de investigación interdisciplinarios, y desarrollar proyectos para abordar los problemas identificados.
Este documento describe un proyecto para crear alianzas académicas entre el Centro de Bienestar Universitario y la Facultad de Ciencias de la Salud en la Pontificia Universidad Javeriana Cali. La autora propone estrategias como encuestas y tareas breves a estudiantes de medicina para identificar su interés en participar en actividades de promoción y prevención. Como resultado, se identificaron varios estudiantes líderes y se construyó un robot informativo de cartón con su ayuda para promover la salud en el centro
Propuesta de intervencion Programa de medicina - Universidad Saludable Dra. lorena medina
Este documento describe un proyecto para crear alianzas académicas entre el Centro de Bienestar Universitario y la Facultad de Ciencias de la Salud en la Pontificia Universidad Javeriana Cali. La autora propone estrategias como encuestas y tareas breves a estudiantes de medicina para identificar líderes interesados en participar en actividades de promoción y prevención. Como resultado, se construyó un robot informativo de cartón con la participación de estudiantes. El proyecto busca mejorar la difusión de programas
Este sílabo describe una asignatura de Farmacología para estudiantes de Odontología. La asignatura se llevará a cabo durante 17 sesiones entre marzo y julio de 2023, con 2 horas de teoría y 4 horas de práctica semanales. El sílabo detalla los objetivos y competencias de la asignatura, así como las 4 unidades didácticas que cubren temas como farmacología básica, vías de administración de fármacos, interacciones medicamentosas y toxicidad. El programa calendario incluye de
Este documento presenta el programa de la asignatura "Estadística y Tecnología de la Información y Comunicación" para el Grado en Enfermería. La asignatura se imparte en el primer curso y busca que los estudiantes aprendan métodos estadísticos y de tecnología de la información para aplicarlos en la investigación científica en enfermería. El programa describe los objetivos, competencias, contenidos, actividades y metodología de enseñanza de la asignatura.
Conferencia sobre el Uso de las TIC para la Educación Médica impartida durante el V Congreso de Educación Médica en la Universidad Austral de Chile el 13-01-2010.
La propuesta busca crear una línea de investigación sobre las prácticas del cuidado de enfermería en la Universidad Popular del Cesar. Se proponen varios objetivos como desarrollar investigaciones en diversas áreas de atención, conformar grupos de investigación, y generar nuevo conocimiento sobre el cuidado de enfermería. La metodología incluye identificar áreas problemáticas, formar grupos de investigación interdisciplinarios, y desarrollar proyectos para abordar los problemas identificados.
Este documento describe un proyecto para crear alianzas académicas entre el Centro de Bienestar Universitario y la Facultad de Ciencias de la Salud en la Pontificia Universidad Javeriana Cali. La autora propone estrategias como encuestas y tareas breves a estudiantes de medicina para identificar su interés en participar en actividades de promoción y prevención. Como resultado, se identificaron varios estudiantes líderes y se construyó un robot informativo de cartón con su ayuda para promover la salud en el centro
Propuesta de intervencion Programa de medicina - Universidad Saludable Dra. lorena medina
Este documento describe un proyecto para crear alianzas académicas entre el Centro de Bienestar Universitario y la Facultad de Ciencias de la Salud en la Pontificia Universidad Javeriana Cali. La autora propone estrategias como encuestas y tareas breves a estudiantes de medicina para identificar líderes interesados en participar en actividades de promoción y prevención. Como resultado, se construyó un robot informativo de cartón con la participación de estudiantes. El proyecto busca mejorar la difusión de programas
Este sílabo describe una asignatura de Farmacología para estudiantes de Odontología. La asignatura se llevará a cabo durante 17 sesiones entre marzo y julio de 2023, con 2 horas de teoría y 4 horas de práctica semanales. El sílabo detalla los objetivos y competencias de la asignatura, así como las 4 unidades didácticas que cubren temas como farmacología básica, vías de administración de fármacos, interacciones medicamentosas y toxicidad. El programa calendario incluye de
Este documento presenta el programa de la asignatura "Estadística y Tecnología de la Información y Comunicación" para el Grado en Enfermería. La asignatura se imparte en el primer curso y busca que los estudiantes aprendan métodos estadísticos y de tecnología de la información para aplicarlos en la investigación científica en enfermería. El programa describe los objetivos, competencias, contenidos, actividades y metodología de enseñanza de la asignatura.
Este documento describe un curso de licenciatura sobre sistemas de información en salud basados en evidencias. El curso se enfoca en el uso de tecnologías de información y comunicación para mejorar la atención médica. Los estudiantes aprenderán a seleccionar, procesar y comunicar información médica a través de varios medios electrónicos. El plan de estudios incluye temas como informática médica, internet médico, sistemas de información, telemedicina y sistemas de documentación.
Este documento describe un curso de licenciatura sobre sistemas de información en salud basados en evidencias. El curso se enfoca en el uso de tecnologías de información y comunicación para mejorar la atención médica. Los estudiantes aprenderán a seleccionar, procesar y comunicar información médica a través de varios medios electrónicos. El plan de estudios incluye temas como informática médica, internet médico, sistemas de información, telemedicina y sistemas de documentación.
Este documento presenta el Plan de Trabajo 2009-2013 del Departamento de Salud Pública de una facultad de medicina. El plan describe la situación actual del departamento y establece objetivos y acciones en cinco áreas: docencia, investigación, educación continua y posgrado, difusión y administración. El objetivo general es establecer un nuevo modelo de enseñanza de salud pública y fortalecer la investigación y otros programas del departamento.
Este documento presenta la materia BIOTEC 2012. Tiene como propósito poner al estudiante en contacto por primera vez con el sistema de salud desde una perspectiva integral y social. Los objetivos incluyen favorecer la inserción de los estudiantes en el sistema de salud de manera interdisciplinaria. La metodología incluye evaluación continua, conferencias, talleres y prácticas integradoras en efectores de salud. Se detallan los contenidos, requisitos y estructura de la materia.
Este documento presenta el plan integral de un curso de Educación en Salud para el programa de Tecnología en Regencia de Farmacia de la Universidad del Tolima. El curso busca desarrollar competencias en los estudiantes para promover la salud a través de la comprensión de factores relacionados con la conducta y la salud. El curso se enfoca en temas como los conceptos de salud, la promoción de la salud, la educación para la salud, y estrategias para influir positivamente en los comportamientos relacionados con la salud
Este documento presenta la oferta de cursos del Campus Virtual de Salud Pública de la Organización Panamericana de la Salud. Se ofrecen cursos introductorios sobre salud pública, atención primaria, promoción y prevención de la salud, apoyo a la investigación, y formación docente en entornos virtuales. Los cursos son de autoaprendizaje y buscan desarrollar capacidades en estos temas para personal de salud, docentes y estudiantes. Se proporcionan detalles sobre objetivos, horas y enlaces de acceso
Este documento presenta la planeación didáctica de una asignatura de Bioética y Profesionalismo de una carrera de Enfermería. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas de bioética general, bioética e inicio y final de la vida humana, y bioética clínica. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y recursos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos éticos relevantes para su práctica a través del anális
Este documento resume la experiencia de cinco educadores en el uso de las redes sociales y la tecnología móvil en la educación médica y de la salud. Describe varias herramientas como HIVE, mEducator y MEDTING y discute las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales para mejorar la educación, la colaboración y la creación de comunidades en este campo. Concluye que aunque hay poca evidencia sobre la efectividad, las redes sociales están evolucionando rápidamente y deberían fomentarse
Este documento discute consideraciones sobre educación y pedagogía médicas. Resume los objetivos y actividades de la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades de Medicina (FEPAFEM), incluyendo programas de capacitación docente, medicina social y requisitos para acreditación. También describe los retos actuales de la educación médica como la explosión de información y cambios en sistemas de salud, y propone una re conceptualización de la pedagogía médica basada en epistemología, teoría de la comunicación e int
Este documento presenta la oferta educativa de la Facultad de Ciencias de la Salud de UNITEC, incluyendo licenciaturas en Cirujano Dentista, Enfermería, Nutrición y Psicología. Explica que hay una gran demanda de profesionales de la salud en México y el mundo para atender las necesidades crecientes de la población. Resalta que los programas tienen un enfoque humanista y práctico, con equipos docentes especializados y modernas instalaciones para el aprendizaje clínico.
Doctors are committed to maintain competence and be critical in their professional practice. Internet revolution has brought a new agefor information and knowledge diffusion. Regarding to Scientific societies, they areentrusted withthe training needs of those who represent, with the development of strategies to link training and medical practice and are responsible to provide optimal healthcare to the population. In this article, it is exposed the experience of Continuum, a training platform based on the Global Curriculum for Pediatric Education (GPEC), designed Ad hoc by the Pediatric Spanish Association.Continuum promotes a competency-based training, in which students (undergraduate, graduate and practicing physicians) are the center of the teaching-learning process. Continuum approach establishes a direct relationship between the competencies that are requisite for competent pediatric practice (knowledge, skills and attitudes) and training material.
Training activities in Continuum, include: training courses and individual learning activities distributed into different sections (“Weekly image”, “interactive clinical cases”, “News in bibliography”, “Highlighted Article”, “Pills” and “tools for daily practice”). In this article we present the hallmarks and strengths of Continuum, the training platform of thePediatric Spanish Association and the experience reachedalong these first three years of existence.
Programas de formación ética y odontologíaPaola Mendez
Este documento discute la importancia de incluir programas de formación en ética en los currículos de odontología. Actualmente, la bioética ocupa un lugar limitado en las facultades de odontología de Latinoamérica. Estos programas permitirían a los futuros odontólogos desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes éticas necesarias para tomar decisiones éticas complejas en su práctica diaria. El documento propone incluir una asignatura anual o semestral de bioética en el plan de estudios, con una parte oblig
El documento describe una propuesta para implementar nuevos módulos de educación a distancia en el Diplomado de Medicina Familiar del Colegio Jalisciense de Medicina Familiar. Se propone un módulo sobre el uso de nuevas tecnologías de la información aplicadas a la medicina familiar para capacitar a los alumnos en herramientas digitales y telemedicina. El objetivo es mejorar la actualización continua y capacitación del personal de salud a través de recursos educativos en línea.
Este documento discute la importancia de la participación activa de médicos residentes y especialistas en actividades académicas relacionadas a su especialidad. Señala que aunque ha habido un incremento en la participación, los niveles de información e involucramiento siguen siendo bajos. También explora el potencial de las redes sociales como recursos educativos y concluye enfatizando la necesidad de compartir experiencias para mejorar los programas de entrenamiento y fortalecer la educación y ciencia de la radiología en México.
El método principal del curso será el hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Se usarán estrategias como clases magistrales mejoradas, seminarios-talleres sobre tópicos obligatorios, casos clínicos reales y trabajos de investigación experimental asignados para reforzar conocimientos.
El documento trata sobre la gestión de la formación continua para profesionales sanitarios. Se analizan los elementos críticos para el éxito de los programas de formación continua y se revisan los marcos normativos que regulan la formación de estos profesionales a nivel europeo, nacional y autonómico. El objetivo es desarrollar la capacidad de planificación y gestión de la formación continua en aquellos profesionales con responsabilidades en este ámbito.
Uso DOCENTE de las TICs como material didáctico en Medicina Humana DanielaFajardoHuelga
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación médica. Explica que las TIC proporcionan herramientas útiles como programas de simulación, plataformas de aprendizaje en línea y acceso a información actualizada. También mejoran el aprendizaje autónomo de los estudiantes y permiten nuevas modalidades de enseñanza como el aprendizaje mixto y a distancia. Aunque las TIC no reemplazan la práctica clínica directa, son
Tendencias globales en las ciencias medicas, en pro de una enseñanza autoform...BUAP
Este documento discute las tendencias globales en la enseñanza de la medicina, incluyendo la globalización, interdisciplinariedad y fortalecimiento de áreas como ciencias básicas, investigación, salud pública y formación socio-humanística. Propone el uso de metodologías como la simulación médica, libros electrónicos, bases de datos y medicina basada en evidencia para complementar la enseñanza tradicional y fomentar el autoaprendizaje activo.
Formato para entrega de informe de proyeccion social (2)Xiomara Tovar
Este documento describe una actividad de proyección social realizada por estudiantes de medicina de la Universidad Privada San Juan Bautista en la que educaron a niños sobre pediculosis. La actividad incluyó encuestas, charlas y materiales educativos para crear conciencia sobre la prevención e identificación de piojos. El objetivo era mejorar los conocimientos de los niños sobre este tema de salud común.
Estudio de aprendizaje basado en problemas abpfilibertoolivo
Este documento describe un proyecto de aprendizaje basado en problemas sobre planificación familiar realizado por profesores en una escuela secundaria. El proyecto busca abordar el problema de que un 10% de las estudiantes abandonan la escuela debido a embarazos prematuros. Los estudiantes investigan métodos anticonceptivos y sus características a través de entrevistas y lecturas. Luego presentan sus hallazgos y desarrollan una campaña de concientización sobre la importancia de la planificación familiar. El documento detalla las etap
hiperplasia prostatica
Compuesta por muchas glándulas individuales que rodean y
desembocan en la pared de la
uretra
🞄 Estroma contiene: vasos
sanguíneos y fibras musculares
lisas
🞄 Parénquima contiene: Células cilíndricas y células basales
Relacionar los síntomas de HBP con el componente obstructor de la próstata o la respuesta secundaria de la vejiga a la resistencia en la salida.
El componente obstructor puede subdividirse en obstrucción
mecánica y dinámica.
A medida que se presenta el agrandamiento prostático, puede producirse obstrucción mecánica de la intrusión en la luz uretral o el cuello de la vejiga, lo que lleva a una resistencia mas elevada en la salida de la vejiga.
Este documento describe un curso de licenciatura sobre sistemas de información en salud basados en evidencias. El curso se enfoca en el uso de tecnologías de información y comunicación para mejorar la atención médica. Los estudiantes aprenderán a seleccionar, procesar y comunicar información médica a través de varios medios electrónicos. El plan de estudios incluye temas como informática médica, internet médico, sistemas de información, telemedicina y sistemas de documentación.
Este documento describe un curso de licenciatura sobre sistemas de información en salud basados en evidencias. El curso se enfoca en el uso de tecnologías de información y comunicación para mejorar la atención médica. Los estudiantes aprenderán a seleccionar, procesar y comunicar información médica a través de varios medios electrónicos. El plan de estudios incluye temas como informática médica, internet médico, sistemas de información, telemedicina y sistemas de documentación.
Este documento presenta el Plan de Trabajo 2009-2013 del Departamento de Salud Pública de una facultad de medicina. El plan describe la situación actual del departamento y establece objetivos y acciones en cinco áreas: docencia, investigación, educación continua y posgrado, difusión y administración. El objetivo general es establecer un nuevo modelo de enseñanza de salud pública y fortalecer la investigación y otros programas del departamento.
Este documento presenta la materia BIOTEC 2012. Tiene como propósito poner al estudiante en contacto por primera vez con el sistema de salud desde una perspectiva integral y social. Los objetivos incluyen favorecer la inserción de los estudiantes en el sistema de salud de manera interdisciplinaria. La metodología incluye evaluación continua, conferencias, talleres y prácticas integradoras en efectores de salud. Se detallan los contenidos, requisitos y estructura de la materia.
Este documento presenta el plan integral de un curso de Educación en Salud para el programa de Tecnología en Regencia de Farmacia de la Universidad del Tolima. El curso busca desarrollar competencias en los estudiantes para promover la salud a través de la comprensión de factores relacionados con la conducta y la salud. El curso se enfoca en temas como los conceptos de salud, la promoción de la salud, la educación para la salud, y estrategias para influir positivamente en los comportamientos relacionados con la salud
Este documento presenta la oferta de cursos del Campus Virtual de Salud Pública de la Organización Panamericana de la Salud. Se ofrecen cursos introductorios sobre salud pública, atención primaria, promoción y prevención de la salud, apoyo a la investigación, y formación docente en entornos virtuales. Los cursos son de autoaprendizaje y buscan desarrollar capacidades en estos temas para personal de salud, docentes y estudiantes. Se proporcionan detalles sobre objetivos, horas y enlaces de acceso
Este documento presenta la planeación didáctica de una asignatura de Bioética y Profesionalismo de una carrera de Enfermería. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas de bioética general, bioética e inicio y final de la vida humana, y bioética clínica. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y recursos. La asignatura busca que los estudiantes conozcan conceptos éticos relevantes para su práctica a través del anális
Este documento resume la experiencia de cinco educadores en el uso de las redes sociales y la tecnología móvil en la educación médica y de la salud. Describe varias herramientas como HIVE, mEducator y MEDTING y discute las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales para mejorar la educación, la colaboración y la creación de comunidades en este campo. Concluye que aunque hay poca evidencia sobre la efectividad, las redes sociales están evolucionando rápidamente y deberían fomentarse
Este documento discute consideraciones sobre educación y pedagogía médicas. Resume los objetivos y actividades de la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades de Medicina (FEPAFEM), incluyendo programas de capacitación docente, medicina social y requisitos para acreditación. También describe los retos actuales de la educación médica como la explosión de información y cambios en sistemas de salud, y propone una re conceptualización de la pedagogía médica basada en epistemología, teoría de la comunicación e int
Este documento presenta la oferta educativa de la Facultad de Ciencias de la Salud de UNITEC, incluyendo licenciaturas en Cirujano Dentista, Enfermería, Nutrición y Psicología. Explica que hay una gran demanda de profesionales de la salud en México y el mundo para atender las necesidades crecientes de la población. Resalta que los programas tienen un enfoque humanista y práctico, con equipos docentes especializados y modernas instalaciones para el aprendizaje clínico.
Doctors are committed to maintain competence and be critical in their professional practice. Internet revolution has brought a new agefor information and knowledge diffusion. Regarding to Scientific societies, they areentrusted withthe training needs of those who represent, with the development of strategies to link training and medical practice and are responsible to provide optimal healthcare to the population. In this article, it is exposed the experience of Continuum, a training platform based on the Global Curriculum for Pediatric Education (GPEC), designed Ad hoc by the Pediatric Spanish Association.Continuum promotes a competency-based training, in which students (undergraduate, graduate and practicing physicians) are the center of the teaching-learning process. Continuum approach establishes a direct relationship between the competencies that are requisite for competent pediatric practice (knowledge, skills and attitudes) and training material.
Training activities in Continuum, include: training courses and individual learning activities distributed into different sections (“Weekly image”, “interactive clinical cases”, “News in bibliography”, “Highlighted Article”, “Pills” and “tools for daily practice”). In this article we present the hallmarks and strengths of Continuum, the training platform of thePediatric Spanish Association and the experience reachedalong these first three years of existence.
Programas de formación ética y odontologíaPaola Mendez
Este documento discute la importancia de incluir programas de formación en ética en los currículos de odontología. Actualmente, la bioética ocupa un lugar limitado en las facultades de odontología de Latinoamérica. Estos programas permitirían a los futuros odontólogos desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes éticas necesarias para tomar decisiones éticas complejas en su práctica diaria. El documento propone incluir una asignatura anual o semestral de bioética en el plan de estudios, con una parte oblig
El documento describe una propuesta para implementar nuevos módulos de educación a distancia en el Diplomado de Medicina Familiar del Colegio Jalisciense de Medicina Familiar. Se propone un módulo sobre el uso de nuevas tecnologías de la información aplicadas a la medicina familiar para capacitar a los alumnos en herramientas digitales y telemedicina. El objetivo es mejorar la actualización continua y capacitación del personal de salud a través de recursos educativos en línea.
Este documento discute la importancia de la participación activa de médicos residentes y especialistas en actividades académicas relacionadas a su especialidad. Señala que aunque ha habido un incremento en la participación, los niveles de información e involucramiento siguen siendo bajos. También explora el potencial de las redes sociales como recursos educativos y concluye enfatizando la necesidad de compartir experiencias para mejorar los programas de entrenamiento y fortalecer la educación y ciencia de la radiología en México.
El método principal del curso será el hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Se usarán estrategias como clases magistrales mejoradas, seminarios-talleres sobre tópicos obligatorios, casos clínicos reales y trabajos de investigación experimental asignados para reforzar conocimientos.
El documento trata sobre la gestión de la formación continua para profesionales sanitarios. Se analizan los elementos críticos para el éxito de los programas de formación continua y se revisan los marcos normativos que regulan la formación de estos profesionales a nivel europeo, nacional y autonómico. El objetivo es desarrollar la capacidad de planificación y gestión de la formación continua en aquellos profesionales con responsabilidades en este ámbito.
Uso DOCENTE de las TICs como material didáctico en Medicina Humana DanielaFajardoHuelga
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación médica. Explica que las TIC proporcionan herramientas útiles como programas de simulación, plataformas de aprendizaje en línea y acceso a información actualizada. También mejoran el aprendizaje autónomo de los estudiantes y permiten nuevas modalidades de enseñanza como el aprendizaje mixto y a distancia. Aunque las TIC no reemplazan la práctica clínica directa, son
Tendencias globales en las ciencias medicas, en pro de una enseñanza autoform...BUAP
Este documento discute las tendencias globales en la enseñanza de la medicina, incluyendo la globalización, interdisciplinariedad y fortalecimiento de áreas como ciencias básicas, investigación, salud pública y formación socio-humanística. Propone el uso de metodologías como la simulación médica, libros electrónicos, bases de datos y medicina basada en evidencia para complementar la enseñanza tradicional y fomentar el autoaprendizaje activo.
Formato para entrega de informe de proyeccion social (2)Xiomara Tovar
Este documento describe una actividad de proyección social realizada por estudiantes de medicina de la Universidad Privada San Juan Bautista en la que educaron a niños sobre pediculosis. La actividad incluyó encuestas, charlas y materiales educativos para crear conciencia sobre la prevención e identificación de piojos. El objetivo era mejorar los conocimientos de los niños sobre este tema de salud común.
Estudio de aprendizaje basado en problemas abpfilibertoolivo
Este documento describe un proyecto de aprendizaje basado en problemas sobre planificación familiar realizado por profesores en una escuela secundaria. El proyecto busca abordar el problema de que un 10% de las estudiantes abandonan la escuela debido a embarazos prematuros. Los estudiantes investigan métodos anticonceptivos y sus características a través de entrevistas y lecturas. Luego presentan sus hallazgos y desarrollan una campaña de concientización sobre la importancia de la planificación familiar. El documento detalla las etap
hiperplasia prostatica
Compuesta por muchas glándulas individuales que rodean y
desembocan en la pared de la
uretra
🞄 Estroma contiene: vasos
sanguíneos y fibras musculares
lisas
🞄 Parénquima contiene: Células cilíndricas y células basales
Relacionar los síntomas de HBP con el componente obstructor de la próstata o la respuesta secundaria de la vejiga a la resistencia en la salida.
El componente obstructor puede subdividirse en obstrucción
mecánica y dinámica.
A medida que se presenta el agrandamiento prostático, puede producirse obstrucción mecánica de la intrusión en la luz uretral o el cuello de la vejiga, lo que lleva a una resistencia mas elevada en la salida de la vejiga.
Se proyecta el tema de administración de medicamentos por via vaginal en marco entrante se definirá el tema, su importancia, su clasifica según medicamento, su finalidad, su conclusión y ejemplos para abrir la mente mediante ilustraciones armonizada de acuerdo al tema paso a paso
TRIAGE EN DESASTRES Y SU APLICACIÓN.pptxsaraacuna1
Se habla sobre el Triage, sus tipos y cómo aplicarlo en algún desastre. Además de explicar los pasos de los triages más usados como el SHORT y el START.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
Presentación de Javier Gállego en la mesa ¿Publicamos los resultados de la evaluación? Que podemos encontrar en nuestras revistas de referencia, en el Encuentro Pacap de Valencia, el 13 de junio de 2024. Artículos de la Revista Comunidad acerca de la evaluación en salud comunitaria.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
1. Uso de Internet en la
Actualización Profesional
en el Área de Salud:
Introducción
Retos y Perspectivas
Ed. Médica M. en C. Ramón I. Esperón Hernández
ramon.esperon@uady.mx
Recursos Facultad de Medicina
Universidad Autónoma de Yucatán
Retos
Perspectivas 22 de octubre de 2009, Mérida, Yucatán, México
2. La tecnología no detiene su desarrollo,
cada vez más incide en el avance,
aplicación y enseñanza de las ciencias,
incluyendo las del área de la salud; lo
Inicio
anterior supone nuevos retos, y la
Introducción modificación de los paradigmas, nuevas
Ed. Médica formas de enseñar, de aprender, de
atender y entender la interrelación de los
Recursos
procesos salud y enfermedad en un
Retos mundo de medios basados en TIC desde
Perspectivas una perspectiva social.
3. ¿Podría el uso de Internet
Inicio apoyar el proceso de actualización
Introducción profesional en las
Ciencias de la Salud?
Recursos
Retos
Perspectivas
4. Características de la Educación en el área
de las Ciencias de la Salud en los Países
Latinoamericanos:
Inicio 1. Autodidacta
Introducción 2. Continuada (para toda la vida)
3. Tutorial (Maestro – Aprendiz)
4. Científica y Aplicada(experiencia)
Recursos
5. Humanista y Social
Retos 6. Por competencias
Perspectivas
19. ¿Podría el uso de Internet
Inicio apoyar el proceso de actualización
Introducción profesional en las
Ciencias de la Salud?
Recursos
Retos
Perspectivas
20. Retos:
1. Generar un capital de conocimiento mediante la
producción de material didáctico electrónico/web en
español.
2. Lograr la participación de profesores y estudiantes en
la producción de estos recursos.
Inicio 3. Establecer vínculos de colaboración estrechos entre
Hospitales y Facultades de Medicina para la
generación de recursos basados en problemas
Introducción (casos reales) y evidencias.
4. Establecer estándares de producción, evaluación y
Ed. Médica certificación.
5. Definir líneas de investigación y desarrollo sobre
Recursos recursos electrónicos para el aprendizaje y
actualización en el área de salud.
6. Consolidar redes de colaboración interdisciplinarias
para el desarrollo de recursos didácticos soportados
por TIC.
Perspectivas