El documento discute cómo los smartphones distraen a los estudiantes en clase pero también pueden ayudar a mejorar la educación mediante aplicaciones educativas. Una encuesta encontró que el 100% de los estudiantes tienen smartphones y los usan principalmente para redes sociales como Facebook y WhatsApp durante clase. El documento propone que los profesores utilicen estas aplicaciones para compartir contenido educativo y mantener a los estudiantes comprometidos.

1. Uso de las Smartphone en clase y como estos pueden ayudar a la educación
Victor Manuel Gomez Castro
Universidad Escuela colombiana de Carreas Industriales
Tecnologia y Sociedad
Bogotá DC
2016

2. Mi tema es innovación pedagógica y mi problema a trabajar es cómo los
Smartphone distraen a los alumnos en clases y como estos mismos puede ayudar
a mejorar la educación de los estudiantes mediante el uso de app para la educación
o implementando app para ese fin.
Determinar cómo los Smartphone pueden contribuir con la educación en
Colombia
Cada vez las personas son más dependientes de sus Smartphone y esto provoca
que estén bombardeados de información cada segundo ya sea por una noticia, un
mensaje o un juego; las personas están más pendientes de su Smartphone que de
lo que pasa a su alrededor. Esto puede provocar que las personas comentan
errores, no ponga atención, se distraigan con facilidad. En el caso de los estudiantes
estos se pueden ver muy afectados por este motivo ya que le prestan más atención
al Smartphone que a la clase que están recibiendo esto se puede ver reflejado en
las calificaciones de los estudiantes y de las misma manera cuando la institución
educativa es evaluada también se verá afectada por la bajas calificaciones de sus
estudiantes. Esto nos hace plantear si los Smartphone son enemigo de la educación
o si la razón principal de que estén afectando negativamente a las personas es que
se le está dando un mal uso.
En este mismo orden de ideas vale la pena preguntarse:
¿Cuantos estudiantes tiene un Smartphone?
¿Cuántos estudiantes utilizan su Smartphone en clase?
Para poder responder a esas preguntas se les realizó una encuesta a un grupo de
40 estudiantes de la Corporación Escuela de Artes y letras.
Adjunto el formulario de la encuesta:

3. Encuesta de uso de Smartphone
Marque con una X su respuesta SI NO
1. ¿Cuenta usted con un Smartphone?
2. ¿Utiliza su Smartphone para realizar consulta en clase?
Si la respuesta es “SI” marque las aplicaciones que utiliza.
Traductor
Google
Imágenes almacenadas en Smartphone
YouTube videos tutoriales
3. ¿Utiliza su Smartphone para entretenerse en clase? Si la
respuesta es “SI” marque las aplicaciones que utiliza.
Facebook
WhatsApp
Instagram
Twitter
YouTube
Line
El resultad de la encuesta fue que el 100% de los estudiantes tiene un
Smartphone
Smartphone
Estudiantes con Smartphone Estudiantes sin Smartphone

4. El 40% de los estudiantes utilizan el traductor
El 58% utiliza google para hacer consultas
Traductor
SI NO
Google
SI NO

5. El 28% consulta las imágenes que tiene es su Smartphone
El 28% consulta videos tutorías en YouTube
Imágenes almacenadas en Smartphone
SI NO
YouTube videos tutoriales
SI NO

6. El 100% revisa Facebook en horarios de clase
El 70% utiliza WhatsApp
Facebook
SI NO
WhatsApp
SI NO

7. El 30% revisa Instagram
El 75% utiliza Twitter
Instagram
SI NO
Twitter
SI NO

8. El 68% ve videos en YouTube
El 23% utiliza Line
Por medio de la encuesta nos podemos concluir que los estudiantes utilizan más el
Facebook, el WhatsApp y el Twitter en horario de clase y teniendo en cuenta esta
información se podría plantear una propuesta para que los docentes comiencen a
utilizar esas aplicaciones en sus clases por ejemplo:
 Los docentes puede crear un grupo en Facebook donde el docente suba el
contenido de la materia y los trabajos que los estudiantes deben realizar,
YouTube
SI NO
Line
SI NO

9. también podría realizar actividades de intercambio de ideas al subir un
videos o imágenes para los estudiantes comente sus opción sobre el tema.
 El docente puede crear un grupo en WhatsApp para que los estudiantes
estén en contacto él y le realicen preguntas sobre las dudas que tengo al
realizar una actividad o el docente puede notificar a los estudiantes sobre
actividades que tenga que realizar.
También se le puede plantear a los docentes que busquen app que estén de acorde
a sus materias y que el estudiante la utilice y de alli el docente pueda tomar una
nota por ejemplo:
En la materia de inglés hay muchas app que pueden dar un apoyo al aprendizaje
una de ellas es duolingo y el docente podría solicitar al estudiante que descargue
esta app y que realice los diferentes módulos en un tiempo determinado y que le
presente los módulos solucionados, para que pueda tomar una nota de esa forma.
Al realizar estas actividades podemos dar un buen uso de la tecnología que puede
favorecer tanto a los estudiantes como a los docentes ya que les permite una
interacción más cercana y una mayor atención de los estudiantes en cuanto las
actividades que debe realizar.
Anexas referencia web de aplicaciones:
http://www.noticiasusodidactico.com/blog/2013/07/ideas-y-herramientas-tic-para-
usar-el-movil-en-clase/
http://blog.tiching.com/las-10-mejores-aplicaciones-educativas-gratis-para-
aprender-en-vacaciones/