Este documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Explica que las TIC como las redes de computadoras, la multimedia y el software educativo influyen en cómo se enseña y aprende, por lo que es necesario incorporarlas en los procesos de enseñanza-aprendizaje. También incluye una evaluación diagnóstica sobre el desarrollo de competencias en el uso de las TIC.

1. REPOSITORIO DE APLICACIONESdel INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TAPACHULA
Uso De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación
En el ámbito educativo, la forma como se enseña y como se aprende se ven
influidas por diversas tecnologías de información y comunicación. Así las redes de
computadoras, la multimedia y el software educativo y más recientemente las
telecomunicaciones, determinan como se percibe, como se interactúa y como se
interviene en el mundo, por lo que hoy por hoy se tiene se hace necesario
incorporar TIC’s en los procesos de aprendizaje. La incorporación de las TIC’s en
los procesos de enseñanza-aprendizaje requiere que los profesores revisen
constantemente sus practicas docentes a fin de articular estas herramientas
además de los elementos del plan de estudios, con miras a mejorar la calidad de le
educación

2. REPOSITORIO DE APLICACIONESdel INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TAPACHULA
Evaluación diagnostica
Instrucciones:
Este examen consta de 10 preguntas de opción múltiple.
Cada pregunta tiene indicadas cuatro posibles respuestas.
De las opciones posibles, el participante deberá elegir aquella que considere correcta. Aunque dos
opciones pueden responder relativamente “bien” a una pregunta, el participante deberá elegir la que
mejor responda ala pregunta echa.
Preguntas
1.- Las TIC´s son un conjunto de hardware y software que permiten la comunicación y la búsqueda,
procesamiento, almacenamiento y transmisión de:
a) Conocimiento.
b) Información.
c) Habilidades.
d) Destrezas.
2.- Tendencia Observada en la sociedad del conocimiento en relación con la competencia para el uso
de las TIC´s:
a) Situación de incertidumbre en el manejo de la información de las escuelas.
b) Aumento en el acceso a recursos tecnológicos en las escuelas.
c) sociedad e individuo pueden aprender en conjunto.
d) aumento en la brecha digital entre países ricos y pobres.
3.- Uso de una de estas actividades que se realiza con mayor frecuencia parar apoyar el desarrollo
De la competencia para el uso de las TIC´s:
a) Uso de WebQuesrt.
b) Uso de CiberGuías.
c) Uso de motores de búsqueda en Internet.
d) Uso de bibliotecas digitales en Internet.
4.- Una de las dimensiones en la que el docente debe desarrollar competencias en el uso de las
TIC´s:
a) Manejo y uso propiamente operativo de hardware y software.
b) Evaluación de las plataformas virtuales.
c) Diseño de ambientes de aprendizaje apoyados por tecnologías.
d) Diseño de redes telemáticas.
5.- Uno de los requerimientos necesarios para que los alumnos aprendan la competencia para el uso
de las TIC´s es:
a) Desarrolla destrezas en el manejo de juegos didácticos en formato digital
b) Utilizar los recursos tecnológicos para crear sitios web educativos.
c) Utilizar las TIC´s para crear las comunidades virtuales.
d) Utilizar las aplicaciones de internet para acceder y buscar información.
6.- Uno de los aspectos en la cual el profesor puede evaluar si sus alumnos ha desarrollado
competencias para el uso de las TIC´s es si el alumno es capaz de:
a) Crear sus propios programas usando algún lenguaje de programación, en clase.
b) Elaborar una presentación multimedia, en la que integre texto, audio, video y movimiento, para
discusión de un tema en clase.
c) Comprender el funcionamiento interno de una computadora,
d) Diseñar sistemas de videoconferencia para comunicarse con alumnos de otras escuelas.

3. REPOSITORIO DE APLICACIONESdel INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TAPACHULA
Evaluación final:
Las estrategias de evaluación docente en el desarrollo de la competencia para el uso de las TIC´s,
buscan que el alumno:
a) Reflexione sobre su propio aprendizaje y trabaje de manera colaborativa, usando herramientas
tecnológicas.
b) Se convierta en un experto en el manejo de herramientas tecnológicas.
c) Desarrolle al máximo sus capacidades, usando herramientas tecnológicas.
d) Trabaje de manera organizada y efectiva, usando herramientas tecnológicas.
En el desarrollo de la competencia para el uso de las TIC´s, que el docente sea un supervisor
académico significa que:
a) Usa diversas técnicas de búsqueda de recursos y material formativo en internet.
b) Diagnostica necesidades de formación de sus alumnos.
c) Enseña a Desarrollar materiales educativos reutilizables.
d) Promueve el trabajo colaborativo mediante la asignación de diversos proyectos educativos.
Uno de los requerimientos necesarios para que los alumnos aprendan la competencia para el uso de
TIC´s es:
a) Demostrar conocimientos y competencias en el uso de las funciones básicas de una computadora
personal y su sistema operativo.
b) Demostrar conocimientos y competencia de comunicación en redes sociales.
c) Demostrar conocimientos y competencias en soporte técnico de los equipos de cómputo.
d) Demostrar conocimientos y competencias en la vinculación de TIC´s con el curriculum.
Tendencia Observada en la sociedad del conocimiento en relación con la competencia para el uso de
las TIC´s:
a) Nuevos valores: Flexibilidad, velocidad, interconexión, trabajo colaborativo, entre las escuelas.
b) Aumento en el software y hardware para autoaprendizaje, capaces de remplazar a los docentes.
c) Deterioro progresivo del medio ambiente por exceso de tecnología.
d) Aumento en el uso de internet y otros medios de comunicación en el proceso educativo.