Este documento describe los tipos y funciones de los videos educativos. Los videos educativos pueden ser documentales, narrativos, lecciones monoconceptuales o temáticas, o videos motivadores. Estos videos pueden ser usados por profesores o estudiantes para presentar información de manera gráfica o realizar actividades. El documento también proporciona sugerencias para el uso didáctico de videos en el aula.

1. Uso de Video en EducaciónLa Figura del DocenteEna Bella Armenta López

2. Denominamos vídeoseducativos a los materiales videográficos que pueden tener una utilidad en educación.

3. vídeos didácticoselaborados con una intencionalidad específica educativa.

4. otros vídeos no concebidos para la educación pero que resultar útiles en los procesos de enseñanza y aprendizaje.Pueden ser utilizadas por...El profesor durante su exposición para documentar gráficamenteUn alumno o grupo de estudiantes (en la clase, en la mediateca de la escuela, en su casa)Toda la clase a la vez como fuente de información y/o para realizar actividades a partir de su visualización

5. InstructivoInformativaMotivadoraEvaluadoraFunciones del Video Educativo

6. TIPOLOGÍA DE LOS VÍDEOS EDUCATIVOSAtendiendo a su estructura, los vídeos didácticos se pueden clasificar en:Documentales

7. Narrativos

8. Lección monoconceptual

9. Lección temática

10. Vídeos motivadoresSUGERENCIAS PARA EL USO DIDÁCTICO DE VIDEOSDocumentales:Muestran de manera ordenada información sobre un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre la Acrópolis de Atenas).Narrativos: Tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes (por ejemplo un vídeo histórico que narra la vida de un personaje).SUGERENCIAS PARA EL USO DIDÁCTICO DE VIDEOSLección temática:Son los clásicos vídeos didácticos que van presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre el arte griego)Lección monoconceptual:Son vídeos de muy corta duración que se centran en presentar un concepto (por ejemplo un vídeo sobre el concepto de integral definida)SUGERENCIAS PARA EL USO DIDÁCTICO DE VIDEOSVídeos motivadores:Pretenden ante todo impactar, motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico (por ejemplo un vídeo que pretende alertar sobre los peligros del SIDA).Muchas veces tienen una estructura narrativa.http://www.youtube.com/watch?v=uEUHR6-weiA&feature=related

11. Fases para una Video LecciónPlanificaciónSelección, visión, planificaciónSegunda SesiónEvaluaciónSesión de ChoqueSíntesisSesión de ChoqueEjercicio de aplicaciónIntroducción/Motivación

12. Los Maestros opinan:

13. Los Maestros opinan:

14. Los Maestros opinan:

15. SUGERENCIAS PARA EL USO DIDÁCTICO DE VIDEOSAntes de empezar Conviene trabajar aspectos relacionados con el video, a no ser que tenga una finalidad de:Introducción a un nuevo tema

16. Motivación

17. Sensibilización.

18. Infraestructura adecuada