plataformas educativas

1. JAIME MORENO
9A

3. • Es una herramienta virtual que brinda la capacidad de
interactuar con uno o varios usuarios con fines
educativos. Se considera además, que contribuyen en la
evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza,
presentando alternativas diferentes y didácticas a las
prácticas de educación tradicional.
• En la actualidad, la mayor parte de las plataformas
educativas son programas computacionales (software), o
equipos electrónicos (hardware). Para ello la plataforma
debe de cumplir ciertos elementos y características para
poder cumplir su objetivo.

4. • Promueve una pedagogía constructivista social
(colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
• Es apropiada para el aprendizaje en línea y para
complementar el aprendizaje presencial.
• Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y
eficiente.
• La mayoría de las áreas de introducción de texto
(recursos para agregar información, recursos para
proponer actividades) pueden ser editadas usando un
editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
• Un profesor tiene control total sobre todas las opciones
de un curso.

5. • Ofrece una serie de actividades para los cursos:
consulta, tarea, diálogo, chat, foro, glosario, wiki,
cuestionario, reunión, entre otros.
• Todas las calificaciones para los foros, diarios,
cuestionarios y tareas pueden verse y descargarse como
un archivo con formato de hoja de cálculo o archivo de
texto.

6. • Facilidad para la búsqueda de información
• Fomenta la comunicación entre profesor-alumno(en caso de
haber profesor)
• El uso de tecnologías como la mensajería instantánea, los
foros, videos, Chats… en muchos casos, actúa como un
aliciente para que los alumnos consideren la asignatura
interesante.
• Se consigue también que el alumno se familiarice con el uso
de los medios informáticos, aspecto de gran importancia en la
actual sociedad de la información.
• El uso de plataformas educativos está ampliando las
posibilidades de conexión entre los docentes. Su extensión en
el uso puede impulsar en el futuro a la creación de
comunidades educativas en las cuales los docentes
compartan materiales o colaboren en proyectos educativos
conjuntos.

7. • El empleo de las herramientas virtuales requiere de
alumnos participativos que se involucren en la
asignatura.
• La utilización de plataformas educativas como un recurso
de apoyo a la docencia exige que el alumno disponga de
un acceso permanente a los medios informáticos.

8. IMAGENEN TOMADA DE:
https://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/home/plataforma
s-virtuales/estructura

9. • Plataformas Comerciales: son aquellas que para su
obtención se debe realizar un pago de compra de
licencia.
• Plataformas de investigación y colaboración: Son
aquellas que se pueden adquirir sin costo alguno, de
licencia libre y se pueden realizar modificaciones y/o
mejoras del programa, la cual debe estar a disposición
de cualquier usuario.
• Plataformas a medida: Son aquellas que desarrollan e
implementan dentro de la misma Institución Académica.
Su finalidad no está dirigida a su comercialización.