Este documento trata sobre la comunicación y enseñanza. Explica que el proceso de enseñanza-aprendizaje depende de la comunicación y que tanto docentes como estudiantes juegan roles como emisores y receptores. También analiza cómo la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NNTT) generan nuevas variables de espacio-tiempo en la relación entre emisores y receptores, como mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-lugar diferente, diferente tiempo-mismo lugar y diferente tiempo-lugar diferente.

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
(UTPL)
MODULO DE:GESTION
EDUCATIVA
TEMA: COMUNICACION Y ENSEÑANZA
AUTOR: JOHN FLORES MORAN
DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

2. COMUNICACION Y
ENSEÑANZA
 PODEMOS AFIRMAR CON CERTEZA QUE EL
PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE,
TRANSCURRE Y SE GENERA TRAVES DE LA
COMUNICACIÓN.

3. COMUNICACIÓN Y
ENSEÑANZA
 EN ESTE PROCESO, TANTO DOCENTES COMO
ESTUDIANTES JUEGAN DIFERENTES PAPELES:
EMISOR: RECEPTORES:
TIENE LA VOLUNTAD E DECODIFICA E INTERPRETA LOS
INTENCIONALIDAD DE CONTENIDOS DESDE SU
COMUNICAR. CODIFICA LOS SUBJETIVIDAD, PARA INCORPORAR
CONTENIDOS PARA PERSUADIR A NUEVOS SIGNIFICADOS
SUS RECEPTORES A COMPARTIR
CRITERIOS
PERO COMPARTEN UN MISMO RESULTADO: APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

4. INCORPORACION DE LAS
NNTT
 LA INCORPORACION DE LAS NNTT EN LOS
PROCESOS DE COMUNICACION Y ENSEÑANZA,
SUPONE GENERAR NUEVAS VARIABLES DE
ESPACIO-TIEMPO EN LA RELACION EMIS-REC.
 ENTRE LAS QUE TENEMOS:
 1.- MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
 2.- MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR
 3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
 4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LIGAR

5. INCORPORACION DE NNTT
 MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
CORRESPONDE A LOS SISTEMAS FORMALES
DE ENSEÑANZA. DOCENTE Y ALUMNOS SE
ENCUENTRAN A TRAVES DE LOS CONTENIDOS
EN UN MISMO TIEMPO Y LUGAR, CON

6. INCORPORACION DE NNTT
 MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAR
INCORPORAN LAS NNTT
EL PROCESO DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE SE REALIZA EN UN
MISMO TIEMPO, PERO LOS
ACTORES PARTICIPAN DESDE
DISTINTOS LUGARES.

7. INCORPORACION DE NNTT
 DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR
INCORPORAN LAS NNTT, A TRAVES DE NUEVOS CANALES PARA
PODER TRASMITIR LOS CONTENIDOS A COMUNICAR.
LOS FILTROS CULTURALES Y CODIGOS PUEDEN SER DIFERENTES
ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS; PERO NO NECESARIAMENTE
DEBERAN IMPEDIR EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

8. INCORPOPRACION DE NNTT
 DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR
INCORPORAN LAS NNTT
DOCENTES Y ALUMNOS SE ENCUENTRAN SIN
COMPARTIR TIEMPO Y ESPACIO SIMILARES,
PARA GENERAR PROCESOS DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.