Este documento describe cuatro posibles situaciones de comunicación en la educación basadas en si el emisor y receptor comparten el mismo tiempo y lugar o no. También discute cómo la tecnología educativa puede mejorar la comunicación en cada situación, especialmente cuando el tiempo o lugar difieren. Finalmente, señala que el uso de tecnologías educativas puede estimular el pensamiento y aprendizaje de los estudiantes de manera asequible.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRIA ENGERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

2. INCORPORACIÓN DE LAS NNTT EN EL ENTORNO EDUCATIVO

3. LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION LA COMUNICACIÓN ES UN ACTO DE VOLUNTAD TANTO PARA EL EMISOR COMO PARA EL RECEPTOR. SOLO A PARTIR DE ESTE PRIMER ACTO DE INTENCIONALIDAD , ES POSIBLE LA COMUNICACIÓN.

4. Todo acto de comunicación requiere de una voluntad y un proceso interno para articular los signos que el emisor considera adecuados.

5. EL Receptor requiere de una recepción consciente e interpretación de los signos del emisor desde su subjetividad.

6. LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE Es un proceso intencionado, persuasivo de perfeccionamiento por parte del emisor (profesor) como por parte del receptor (estudiante) alentados por la predisposición tanto para la enseñanza como para el aprendizaje.

7. Surgen algunos problemas de comunicación con respecto al espacio y/o en el tiempo pudiendo darse cuatro situaciones

8. CUATRO POSIBLES SITUACIONES DE COMUNICACIÓN

9. MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR

10. MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR El emisor y el destinatario se ubican al mismo tiempo en diferentes espacios La transferencia de comunicación y conocimiento sucede instantáneamente Se incrementan los medios tecnológicos para la enseñanza aprendizaje Se pone en común información que uno de ellos posee, de forma directa.

13. La transferencia de comunicación y conocimiento sucede en diferentes momentos

14. Se incrementan el uso de los medios tecnológicos para la enseñanza aprendizaje

16. El uso de las tecnologías influye positivamente en los estudiantes para: Animar el pensamiento, la imaginación la discusión, ilustrar conceptos difíciles, visitar lugares remotos, etc. No cuesta mas que un computador con conexión al internet.