Vargas gonzalez carmen_elizabeth_actividad_1_competencias_presentacion
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Este documento describe las características y competencias clave de un docente tradicional y del siglo XXI. Un docente tradicional debe cultivar, proyectar, modelar y enseñar el rumbo, mientras que uno del siglo XXI debe ser motivador, líder visionario, innovador, comprometido y creativo. Todas los docentes deben poseer competencias como el trabajo en equipo, la planeación educativa, la comunicación efectiva, la evaluación del aprendizaje y el uso de las TIC. Además, deben fomentar que los estud
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Este documento trata sobre el liderazgo y la gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Explica que los líderes deben aportar valor a sus colaboradores para ayudarlos a mejorar personal y profesionalmente. También describe diferentes estilos de liderazgo como autocrático, democrático y dejar hacer, así como teorías sobre las cualidades y comportamientos de los líderes. Además, ofrece algunas reglas básicas para una mejor gestión del liderazgo, como escuchar a los colaboradores, cor
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El documento presenta una parábola sobre un lápiz creado por un fabricante para cumplir un propósito. El lápiz aprende que aunque experimentará aguzamientos dolorosos y errores, lo más importante es lo que lleva dentro y debe continuar sirviendo a pesar de las dificultades. El mensaje final es que cada persona fue creada por Dios para hacer grandes cosas si se deja guiar por Él y sirve a los demás.
Educador epa rural
El documento describe el perfil ideal de los educadores de personas adultas en el medio rural. Deben tener capacidad para alentar el aprendizaje, respetar la cultura local, y usar métodos adaptados al contexto. Además, deben tener paciencia, explicar bien los conceptos, apoyar a los estudiantes, y motivarlos. La comunidad debe asegurar que los educadores obtengan una acreditación pedagógica para cumplir mejor con sus funciones.
Competencias del docentes siglo xxi
Este documento describe las habilidades que debe tener un docente universitario como pensar críticamente, crear, resolver problemas, comunicarse e interactuar con los estudiantes de una manera comprometida y empática. También destaca la importancia de que los docentes sean líderes, trabajen en equipo y sirvan como modelos a seguir para inspirar a los estudiantes en su búsqueda del conocimiento.
Presentación2
Este documento presenta la conformación y formalización de un equipo de calidad en el Colegio Técnico República de Guatemala IED. Se identifica la información institucional del colegio y se presenta al rector David Alberto Montealegre como líder del proyecto de calidad institucional. Luego, se detalla la conformación del equipo de calidad y la creación y vinculación del proyecto a través de actas y resoluciones. Finalmente, se incluye un plan de trabajo con secciones de diagnóstico, diseño y estrategias de div
Ingenieria
El documento describe las cualidades y responsabilidades de un ingeniero civil. Un ingeniero civil debe tener conocimientos a nivel social para compartir con la sociedad y ayudar a mejorar la vida, seguridad y salud de la población. También debe ser creativo e investigador para desarrollar soluciones innovadoras y sostenibles. Un ingeniero debe liderar con responsabilidad y honestidad en su trabajo.
Desarrollo del pensamiento
El documento describe las características de un liderazgo exitoso y cómo promover el desarrollo del pensamiento de liderazgo a lo largo de la vida. Explica que el liderazgo puede entenderse como una cualidad personal o como una función, e identifica varias claves de los líderes potenciales. También destaca la importancia del liderazgo pedagógico y enumera las cualidades, requisitos, conocimientos y habilidades de un líder pedagógico exitoso.
Capacitar efectivamente
El documento proporciona información sobre el perfil de un buen facilitador, incluyendo características como la empatía, la comunicación y la flexibilidad. También discute temas como las metodologías de capacitación, los desafíos de capacitar en tecnología y las consideraciones para planificar efectivamente una sesión de capacitación como la distribución del espacio y los materiales.
Siglo XXI Segunda Parte (PAd)
El documento describe las cualidades necesarias para los administradores del siglo XXI. Se necesitarán líderes con carisma, flexibilidad y rapidez para adaptarse a los cambios. Deberán tener conocimientos de idiomas extranjeros y tecnología. Se presenta un ejemplo de CV ideal con experiencia en diferentes industrias y culturas, educación enfocada en habilidades blandas, y actividades extracurriculares para el trabajo en equipo, pensamiento crítico y apertura cultural.
Habilidades del siglo xxi
Este documento describe las habilidades del siglo XXI como la creatividad, la innovación, la comunicación, la colaboración, las habilidades de información, medios y tecnología, la flexibilidad, la iniciativa, las habilidades sociales e interculturales, la productividad, el liderazgo y la responsabilidad. Estas habilidades son necesarias para tener éxito en un mundo cambiante y basado en el conocimiento.
Portafolio Primer Bimestre redacción publicitaria
Este documento presenta información sobre el uso efectivo de slogans, eslogans y mensajes publicitarios. Explica el proceso creativo para desarrollar un mensaje que se comunique efectivamente con el público objetivo. Luego, proporciona ejemplos de cómo crear slogans para personas, candidatos políticos, productos alimenticios y más. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo evitar errores ortográficos y la importancia de la lectura.
Portafolio de presentación
Este documento presenta el portafolio de Martha Angélica Montiel Galindo para el curso Modelos de Gestión de Aprendizaje. Resume su experiencia profesional en turismo y docencia, y describe su objetivo de presentar una evidencia que vincule el máximo logro del curso con la competencia de comunicación a través de un portafolio digital. Su máxima evidencia es un artículo que publicó con su equipo, el cual cumple con todas las competencias del curso, especialmente la de comunicación.
Proyecto de Emprendimiento
El documento propone establecer una cátedra de emprendimiento en la institución educativa María Mancilla Sánchez de Puerto Colombia para fomentar el espíritu emprendedor en los estudiantes de acuerdo a la ley 1014. La cátedra busca desarrollar competencias básicas, ciudadanas y laborales en los estudiantes a través de contenidos sobre emprendimiento, liderazgo, proyecto de vida y ahorro para mejorar su desempeño personal, social e intelectual.
Habilidades del siglo xxi
El documento describe las habilidades del siglo XXI, incluyendo la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación, el uso de tecnología, la flexibilidad, la iniciativa y el liderazgo. Destaca la importancia de demostrar originalidad, resolver problemas, trabajar en equipo, usar la tecnología de manera ética, adaptarse al cambio y guiar a otros para alcanzar metas compartidas.
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Soy el docente S.XXI
1) El documento habla sobre el perfil del docente del siglo XXI según la autora Bertha Ayala de Medrano. 2) No es posible definir un perfil único del docente, depende de su nivel educativo y área, pero debe ser ante todo investigador y agente de cambio. 3) El docente del siglo XXI se inicia desde la familia como primer agente educativo y debe reconstruir la identidad nacional.
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Modelos de gestión al servicio de la educación evangelizadora (alfonso murad)
Este documento discute modelos de gestión para la educación marista. Presenta varios modelos como el misionero, de mantenimiento, de negocios y matricial. También describe un modelo de gestión educativa estratégica con enfoque pedagógico y pastoral. Señala que un modelo marista exitoso requiere personas comprometidas, un modelo adaptado a cada contexto y una cultura organizacional que promueva la misión. Concluye que la escuela marista debe estar en salida para acompañar a los jóvenes en sus procesos de formación
Guías Tercero Cultura Maya IV Bimestre.docx
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- 4. CARACTERÍSTICAS DE UN DOCENTE •CULTIVAR: Ser un buen labrador. •PROYECTAR Y CONSTRUIR: Ser un buen arquitecto. •MODELAR: Ser un gran artista. •ENSEÑAR EL RUMBO: Ser un buen capitán. Y para ser todo lo anterior hay que ser un buen docente.
- 5. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI MOTIVADOR LIDER VISIONARIO INNOVADOR COMPROMETIDO CREATIVO
- 6. EL DOCENTE DEL SIGLO XXI, Y SUS CARACTERÍSTICAS INVESTIGADOR HUMILDE SENCILLO PROFESIONAL EMPRENDEDOR TRANSFORMADOR
- 8. COMPETENCIA •Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes necesarios para realizar una docencia de calidad.
- 9. UN DOCENTE DEBE TENER LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS Saber Ser Saber Hacer Saber Conocer Saber Convivir
- 10. UN DOCENTE DEBE CONOCER LOS SIGUIENTES TIPOS DE COMPETENCIAS • Comunicar, Retroalimentar y Dialogar.Interpersonales • Liderar, Aprender y Modelar.Intrapersonales • Colaborar e InnovarProductivas
- 11. UN DOCENTE DEBE FOMENTAR LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS APRENDER A CONOCER APRENDER A APRENDER APRENDER A HACER APRENDER A CONVIVIR APRENDER A SER
- 12. UN DOCENTE DEBE POSEER LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS •Trabajo en equipo. •Planeación educativa. •Comunicación efectiva. •Mediación del aprendizaje. •Evaluación del aprendizaje. •Producción de materiales. •Uso de las TIC. •Gestión curricular. •Gestión de las calidad del aprendizaje.
- 13. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE UN DOCENTE HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=R9Y8VUPPZPE