El documento describe varias variables que afectan el aprendizaje de una segunda lengua (L2), incluyendo factores relacionados al profesor, el proceso de aprendizaje, el contexto de uso de la L2, y características del aprendiz como su edad, aptitud, personalidad, motivación y estilo de aprendizaje. También incluye una serie de preguntas para identificar si el estilo de aprendizaje de una persona es visual, auditivo o táctil/cinético.