Este documento describe los diferentes estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico. Explica que conocer nuestro estilo de aprendizaje dominante nos ayudará a seleccionar mejores técnicas de estudio. Incluye un test de 6 preguntas para identificar nuestro estilo y proporciona estrategias de estudio para cada uno.
Técnicas de estudio básicas para niños y adolescentes.
La presentación contiene el guión y puntos principales de una serie de sesiones de talleres de técnicas de estudio.
La presentación es material de apoyo que debe completarse con explicaciones.
El desarrollo de hábitos de estudio programados a través de destrezas de estudio para el éxito académico. Por. Dámaris Martínez, Consejera Profesional Licenciada.
Técnicas de estudio básicas para niños y adolescentes.
La presentación contiene el guión y puntos principales de una serie de sesiones de talleres de técnicas de estudio.
La presentación es material de apoyo que debe completarse con explicaciones.
El desarrollo de hábitos de estudio programados a través de destrezas de estudio para el éxito académico. Por. Dámaris Martínez, Consejera Profesional Licenciada.
Aprendemos utilizando nuestros propios métodos. Aquí tratamos de acercarnos a los conceptos de David A. Kolb y otros investigadores preocupados por el aprendizaje del ser humano.
Errores de base en la formación :
Aún, demostrado por múltiples investigaciones que existe un predominio del estilo visual ;en las aulas lo que prevalece es el estilo auditivo ¿ hasta cuándo reforzaremos este error formativo?.
La programación Neurolingüística, o estilos de aprendizaje.
Enlaces interesantes al respecto :
http://www.ilustrados.com/tema/1500/Estilos-Aprendizaje-acuerdo-Programacion-Neurilinguistica-.html
http://www.rieoei.org/deloslectores/1274Romo.pdf
Guion de diseño instruccional de la IV unidad de la materia de Desarrollo Hum...Mony Saezia Lovera
Guion de diseño instruccional de la IV unidad de la materia de Desarrollo Humano y Profesional impartida en el Primer Semestre de la carrera de Pedagogía.
Algunas ayudas para mejorar el estilo de estudio. Diferenciar el estudio de la lectura. Errores de aprendizaje.
Descripción de tipos de aprendices y sus rasgos mas llamativos. Resumen de la capacidad autodidacta y el aprendizaje global.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Cuando necesitamos trabajar
con una herramienta, debemos
conocer claramente cómo se
debe usar. Pues, sino, perderemos
tiempo y fuerzas al intentar
maniobrarla.
Lo mismo sucede con nuestra
mente. En ella almacenamos
e integramos la información
proveniente de nuestros
Sentidos.
3. Esa predominancia es
lo que va a determinar
mi estilo de aprendizaje.
Conocer la manera en que
captamos la información, es la
llave para lograr un mejor
aprendizaje. Es decir, cuál de
nuestros sentidos predomina en
la adquisición de ella.
4. Identificarlo es muy importante;
pues, nos ayudará a seleccionar
una serie específica de “técnicas
o estrategias de estudio”.
Cada persona aprende de manera
distinta a las demás: Utiliza
diferentes estrategias, aprende
con diferentes velocidades;
aunque tengan las mismas
motivaciones, el mismo nivel de
instrucción, la misma edad, etc.
5. EMPECEMOS:
Desarrolla el “Test de Representación Favorita” para conocer
cuál es tu estilo de aprendizaje. Es muy sencillo, elige la opción
A, B o C más adecuada, al finalizar compara con la tabla de
respuestas.
1. Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está
escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir
las explicaciones:
A. Escuchando al profesor.
B. Leyendo el libro o la pizarra.
C. Te aburres y esperas que te den algo que hacer
a ti.
2. Cuando estás en clase:
A. Te distraen los ruidos.
B. Te distrae el movimiento.
C. Te distraes cuando las explicaciones son
demasiado largas.
6. 3. Cuando te dan instrucciones:
A. Te pones en movimiento antes de que acaben de
hablar y explicar lo que hay que hacer.
B. Te cuesta recordar las instrucciones orales, pero
no hay problema si te las dan por escrito.
C. Recuerdas con facilidad las palabras exactas de
lo que te dijeron.
4. Cuando tienes que aprender algo de memoria:
A. Memorizas lo que ves y recuerdas la imagen
(por ejemplo, la página del libro).
B. Memorizas mejor si repites rítmicamente y
recuerdas paso a paso.
C. Memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una
idea general mejor que los detalles.
7. 5. En clase lo que más te gusta es que:
A. Se organicen debates y que haya diálogo.
B. Que se organicen actividades en que los alumnos tengan que
hacer cosas y puedan moverse.
C. Que te den el material escrito y con fotos, diagramas.
6. Marca las dos frases con las que te identifiques más:
A. Cuando escuchas al profesor te gusta hace garabatos en un papel.
B. Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta la gente
sin saber bien porqué.
C. Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente
cuando hablas con alguien.
D. Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te
molestan los tachones y las correcciones.
E. Prefieres los chistes a los cómics.
F. Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo
algún trabajo.
8. RESPUESTAS
La que prevalece es la que te define
PREGUNTA OPCIÓN A OPCIÓN B OPCIÓN C
1ero Auditivo Visual Kinestésico
2do Auditivo Kinestésico Visual
3era Kinestésico Visual Auditivo
4to Visual Auditivo Kinestésico
5to Auditivo Kinestésico Visual
6to
Visual Kinestésico Kinestésico
OPCIÓN D OPCIÓN E OPCIÓN F
Visual Auditivo Auditivo
9. ESTRATEGIAS
PERSONA VISUAL
La persona visual aprende mejor
viendo el material a ser aprendido.
Algunas características descriptivas
del que aprende visualmente son:
1. Necesita ver el material
mientras escucha.
2. Puede aprender mejor leyendo
el material que escuchando una
clase sobre el mismo.
3. Puede mejorar el aprendizaje
resumiendo el material en
forma visual (cuadros, gráficos,
diagramas, dibujos).
4. Aprenderá fácilmente con
cintas, películas, videos,
programas de computadora,
etc.
10. ESTRATEGIAS
PERSONA AUDITIVA
Como escuchar es la primera
manera de aprender, el estudiante
debería adecuarse idealmente para
una metodología de enseñanza con
estilo conferencia. Alguna manera
de describir a la persona auditiva es:
1. Aprenderá mejor escuchando la
clase y anotando bien todo.
2. Necesita prestar más atención a
las instrucciones orales que
escritas.
3. Trata de memorizar el material
escuchándolo una serie de
veces.
4. Considera más difícil la clase con
libro que las exposiciones orales
del profesor.
11. ESTRATEGIAS
PERSONA KINESTÉSICA
La persona kinestésica aprende
involucrando tanto los músculos finos
como los gruesos del esqueleto en
movimiento mientras aprende. Algunas
descripciones de estas personas son:
1. No es buen tomador de notas debido
a su inquietud durante la clase.
2. Necesita movimiento para aprender.
3. Precisa atender la clase con un lápiz
o lapicero siempre en la mano.
Escribir es una salida para el
movimiento físico.
4. Responde bien a la educación con
computadora, especialmente a
programas que tengan formato de
juego.
12. Ahora que tienes una idea de tu
estilo de aprendizaje. Esfuérzate
para organizar tus estudios.
Auditivo
Visual
Kinestésico