El documento describe los componentes de un modelo educativo, incluyendo lo filosófico, teórico, político y de procesos. Explica que un modelo educativo concreta los paradigmas educativos de una institución y sirve de referencia para funciones como la docencia. También menciona que un modelo educativo debe considerar elementos como los libros de texto, la función de la escuela en la sociedad y los métodos de enseñanza.

1. MODELO EDUCATIVO
LAE. Ricardo Dalai Vásquez Zamora
ME 201

2. Iniciemos por saber ¿Qué es Modelo educativo?
Es la concreción, en términos pedagógicos, de los paradigmas
educativos que una institución profesa y que sirve de referencia para
todas las funciones que cumple (docencia, investigación, extensión,
vinculación y servicios), a fin de hacer realidad su proyecto educativo.

3. Componentes
• FILOSÓFICO
El elemento filosófico muestra el ideal o lo que debería ser el camino para
conocer o comprender que es verdaderamente la educación y cuáles son sus
finalidades.

5. Componentes
• TEÓRICO
Esquema de relaciones
Producen
aprendizajes, maneras
de relacionarse
apoyando la
convivencia y el
desarrollo de
relaciones humanas.
Métodos
Es una forma que va
más allá de lo
memorístico y que
ayuda a la persona a
}relacionarse y a
construir su
pensamiento
mediante formas
diferentes de
apropiación.
Lenguajes
Pueden ser verbales
(lengua materna,
idiomas) y no verbales
(matemática, física,
química, informática,
arte, teatro, medios
de comunicación,
lenguaje corporal,
lenguajes
audiovisuales,
etcétera).
Valores
Hacen referencia a las
cualidades de aprecio
y reconocimiento, y
son parte de la
relación con uno
mismo, en tanto
definen juicios y
actitudes.
Necesidades básicas
Abarcan tanto las
herramientas
esenciales para el
aprendizaje, como
contenidos mismos
del aprendizaje básico,
indispensables para
que los seres
humanos puedan vivir
y desarrollarse.

6. Componentes
• POLÍTICO
Según Delors Jaques
consta de 4 pilares…
1.
Aprender
a conocer.
2. Aprende
a hacer.
3.
Aprender
a vivir
juntos.
4.
Aprender
a ser.

7. Componentes
• PROCESOS
• El estudiante no sólo debe adquirir información sino también debe aprender
estrategias cognitivas, es decir, procedimientos para adquirir, recuperar y usar
información.

8. Evaluación
INTERNA
Niveles
educativos
Necesidades
de la
sociedad
Función
educativa
• Interconexión entre materias y
por supuesto una congruencia
vertical de los niveles ligados y
secuenciados.
EXTERNA
Matemáticas
I
Matemáticas
II
Matemáticas
III

9. ¿Elementos a considerar?
Libros de texto
y material de
apoyo
Función de la
escuela y la
sociedad
Visión del
mundo
Relaciones
interpersonales
Métodos de
enseñanza

10. Conclusión
• Sin duda la educación es uno de los aspectos más importantes y con
más intentos fallidos de atención.
Para mi la educación tiene como finalidad formar ciudadanos
responsables, aunados con conocimientos aplicables con la intención
de servir a la sociedad de cierto modo.
La intención de los modelos educativos es utilizar diversas áreas y
tareas para interconectar más adelante y concluir un proyecto
educativo.