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Con los avances tecnológicos de Internet, es posible comunicarse con personas de todo el mundo en cualquier
momento que queramos. Un seminario on-line o seminario web es una presentación, conferencia, taller o bien
seminario realizado por medio de Internet usando software de videoconferencia. A lo largo del cual el organizador
usa instrumentos y equipos de conferencia y multimedia para conectarse a los espectadores o bien oyentes
interactivamente, incluyendo comunicaciones de voz, vídeos en vivo o bien pregrabados, presentaciones online,
demostraciones de productos, chats de texto y mucho más.
Los webinars impulsan la participación, en tanto que en la mayor parte de los casos los alumnos se sienten más
cómodos interactuando con los comunicadores de forma virtual. Durante un webinar, los participantes pueden
enviar preguntas y obtener contestaciones en vivo. El tiempo y el espacio son conceptos que en todo momento
han figurado en los ambientes de enseñanza. Una cuidadosa gestión del tiempo es clave para optimizar los
debates y las intervenciones pedagógicas. Diseñar un espacio que permita un aprendizaje y una enseñanza
eficientes no es solo asignar un espacio físico, sino más bien identificar uno que facilite el proceso de intercambio
entre pupilos y profesores.
Los estudiantes cada vez son más diversos en sus necesidades de formación. Bastantes personas, tanto jóvenes
como mayores, han encontrado en Internet un espacio para saciar sus necesidades de aprendizaje, un lugar
donde podrían interactuar velozmente y construir y desarrollar conocimientos de forma casi instantánea. Por estas
razones, las instituciones académicas se encaran a el interrogante de de qué manera ofrecer una experiencia de
aprendizaje de calidad que combine las consideraciones de tiempo y espacio con los límites y el atrayente casi
ilimitados de Internet.
A fin de que los seminarios web funcionen, tanto los organizadores como los asistentes deben involucrarse a fin
de que la experiencia valga la pena. Según as entrevistas de seguimiento y los hallazgos de las encuestas
efectuadas, hay algunos enfoques prácticos a fin de que los seminarios webs sean más efectivos. Al desarrollar los
contenidos del webinar es esencial elegir los temas con cuidado, poner el foco en la formación en vez de en el
análisis. Se deben producir oportunidades para abrir el diálogo y permitir a los participantes que evolucionen y
que prueben su dominio en la materia. Las clases on line en directo son muy efectivas por múltiples razones, pero
en ocasiones pueden tener cursos certificados ciertos inconvenientes para algunas personas, por poner un
ejemplo cuando se atiende a una audiencia global y hay enormes diferencias de horarios. En estos casos, es
conveniente emplear el software del webinar para grabar las clases on-line y ponerlas a disposición de los pupilos
para que puedan ser vistas bajo demanda en el instante que lo deseen.
Los webinars interactivos te van a ayudar a comprender a tu audiencia objetivo. Por medio de las secciones de
preguntas y respuestas, los seminarios web le dejan a tu negocio conocer a su público objetivo, sus necesidades y
sus mayores retos. Al hacerlo, puedes producir una comprensión real de lo que motiva a tu audiencia,
permitiéndote amoldar tus productos, servicios y consejos a fin de que se ajusten a sus necesidades.
Además al grabar los contenidos del seminario y ponerlos a predisposición, asimismo deja que tu audiencia pueda
revivir el contenido. Las grabaciones de vídeo del evento ayudan a tu audiencia a examinar y entender los
contenidos de una manera más exhaustiva. A diferencia de las conferencias tradicionales, es exageradamente fácil
y económico grabar el webinar completo. Tu audiencia te lo agradecerá.
La formación on line tiene la habilidad de preparar al estudiante para que tome el control de su desarrollo
profesional. Y al dejarles ser responsables de la toma de decisiones en su formación, con frecuencia aumentan los
niveles de compromiso y motivación. El elearning proporciona una plataforma que permite al estudiante ser un
partícipe activo en lugar de pasivo. Son los propios alumnos los que están utilizando un recurso valioso para
acrecentar sus perspectivas de carrera. Este tipo de formación asimismo suprime uno de los mayores riesgos: el
miedo al fracaso. El partícipe puede medir sus niveles de conocimiento en un entrecierro prudente y privado, con
lo que no tiene temor de sentirse poco profesional en el sala. Cuando no se encaran a la perspectiva de ser
juzgados, es mucho más probable que los participantes se presionen a sí mismos un poco más allá y que que se
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