Este documento analiza el concepto de viabilidad en proyectos de inversión. Define viabilidad como la capacidad de un proyecto de asimilarse al medio en el que se llevará a cabo de forma sostenible. Explica que la viabilidad evalúa las relaciones entre el proyecto y las dimensiones financieras, jurídicas, organizacionales, técnicas, tecnológicas, ambientales, sociales y políticas del medio. También distingue la viabilidad de otros conceptos como la rentabilidad y la factibilidad.
Sobrero, francisco estudios de viabilidad la cenicienta de los proyectos de...Victor Hugo Castro Aponte
Este documento discute diferentes definiciones del concepto de viabilidad en el contexto de la evaluación de proyectos de inversión. Señala que la viabilidad a menudo se usa indistintamente como sinónimo de rentabilidad o factibilidad, lo que causa confusión. Propone que la viabilidad debe entenderse como "la capacidad de un proyecto de asimilarse al medio intervenido y transformarlo de manera sostenible", analizando las múltiples dimensiones en que se manifiesta el medio receptor como financiera, jurídica,
Este documento presenta 6 tablas de verdad de funciones lógicas de 3 a 4 variables. Para cada tabla, se da la función lógica correspondiente en forma canónica. El objetivo es simplificar dichas funciones aplicando el método de mapas de Karnaugh y luego implementar el circuito lógico resultante.
Este documento describe la importancia y uso de indicadores en la planificación y ejecución de iniciativas públicas. Explica que los indicadores miden el cumplimiento de objetivos, establecen metas, y proveen información cuantitativa y cualitativa. También describe las características de buenos indicadores y los diferentes tipos de indicadores como eficacia, eficiencia, economía y calidad. Finalmente, resume los pasos básicos para la construcción de indicadores como identificar objetivos, dimensiones de desempeño, y establecer responsabilidades.
El documento describe el marco lógico como una herramienta para la planificación y diseño de proyectos. Explica los pasos para construir el marco lógico, incluyendo la jerarquía de objetivos, supuestos, metas, indicadores y medios de verificación. También discute la importancia y características de los objetivos, y los errores más comunes en su formulación. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo formular indicadores, metas y medios de verificación para cada nivel de objetivos en el marco lógico
El documento describe los componentes clave de la matriz de marco lógico, incluidos los objetivos, indicadores, medios de verificación y supuestos. Explica que los indicadores son valores medibles que permiten evaluar el progreso hacia las metas planificadas. Los buenos indicadores deben ser pertinentes, comparables, independientes y generados de manera participativa.
El contenido de la presentación fue tomado de varios artículos, revistas, presentaciones que mas adelante las voy a referenciar. Me disculpo por no hacerlo ahora, ya que no las encuentro dichas referencias.
Este documento presenta información sobre la gestión del ciclo de proyectos y el marco lógico como herramienta clave para la elaboración de proyectos. Explica las diferentes etapas del ciclo de proyectos como la identificación, formulación, ejecución y evaluación. Asimismo, detalla las dos etapas del enfoque del marco lógico: el análisis y la planificación, incluyendo pasos como el análisis de objetivos, problemas e involucrados. El objetivo del curso es mejorar las capacidades
El documento describe la metodología del marco lógico (MML), la cual es una herramienta para planificar, ejecutar y evaluar proyectos de manera participativa y orientada a objetivos. El MML ayuda a identificar problemas, definir objetivos, actividades y resultados de un proyecto, así como facilitar el seguimiento y la evaluación. Incluye pasos como el análisis de actores, problemas y objetivos, y la elaboración de una matriz con indicadores para medir el progreso del proyecto.
Sobrero, francisco estudios de viabilidad la cenicienta de los proyectos de...Victor Hugo Castro Aponte
Este documento discute diferentes definiciones del concepto de viabilidad en el contexto de la evaluación de proyectos de inversión. Señala que la viabilidad a menudo se usa indistintamente como sinónimo de rentabilidad o factibilidad, lo que causa confusión. Propone que la viabilidad debe entenderse como "la capacidad de un proyecto de asimilarse al medio intervenido y transformarlo de manera sostenible", analizando las múltiples dimensiones en que se manifiesta el medio receptor como financiera, jurídica,
Este documento presenta 6 tablas de verdad de funciones lógicas de 3 a 4 variables. Para cada tabla, se da la función lógica correspondiente en forma canónica. El objetivo es simplificar dichas funciones aplicando el método de mapas de Karnaugh y luego implementar el circuito lógico resultante.
Este documento describe la importancia y uso de indicadores en la planificación y ejecución de iniciativas públicas. Explica que los indicadores miden el cumplimiento de objetivos, establecen metas, y proveen información cuantitativa y cualitativa. También describe las características de buenos indicadores y los diferentes tipos de indicadores como eficacia, eficiencia, economía y calidad. Finalmente, resume los pasos básicos para la construcción de indicadores como identificar objetivos, dimensiones de desempeño, y establecer responsabilidades.
El documento describe el marco lógico como una herramienta para la planificación y diseño de proyectos. Explica los pasos para construir el marco lógico, incluyendo la jerarquía de objetivos, supuestos, metas, indicadores y medios de verificación. También discute la importancia y características de los objetivos, y los errores más comunes en su formulación. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo formular indicadores, metas y medios de verificación para cada nivel de objetivos en el marco lógico
El documento describe los componentes clave de la matriz de marco lógico, incluidos los objetivos, indicadores, medios de verificación y supuestos. Explica que los indicadores son valores medibles que permiten evaluar el progreso hacia las metas planificadas. Los buenos indicadores deben ser pertinentes, comparables, independientes y generados de manera participativa.
El contenido de la presentación fue tomado de varios artículos, revistas, presentaciones que mas adelante las voy a referenciar. Me disculpo por no hacerlo ahora, ya que no las encuentro dichas referencias.
Este documento presenta información sobre la gestión del ciclo de proyectos y el marco lógico como herramienta clave para la elaboración de proyectos. Explica las diferentes etapas del ciclo de proyectos como la identificación, formulación, ejecución y evaluación. Asimismo, detalla las dos etapas del enfoque del marco lógico: el análisis y la planificación, incluyendo pasos como el análisis de objetivos, problemas e involucrados. El objetivo del curso es mejorar las capacidades
El documento describe la metodología del marco lógico (MML), la cual es una herramienta para planificar, ejecutar y evaluar proyectos de manera participativa y orientada a objetivos. El MML ayuda a identificar problemas, definir objetivos, actividades y resultados de un proyecto, así como facilitar el seguimiento y la evaluación. Incluye pasos como el análisis de actores, problemas y objetivos, y la elaboración de una matriz con indicadores para medir el progreso del proyecto.
Marco Logico-Arbol de Problemas y Objetivossemillerorcsa
El documento proporciona una introducción al Marco Lógico. Explica que el Marco Lógico es una herramienta analítica utilizada para mejorar la planificación y gestión de proyectos de desarrollo. Describe las ventajas del Marco Lógico, como clarificar objetivos, facilitar la comunicación y medir el éxito de un proyecto. También discute los orígenes del Marco Lógico y su metodología, incluyendo la matriz de Marco Lógico y cómo organiza los elementos clave de un proyecto.
Este documento describe los pasos para seleccionar la mejor estrategia para un proyecto de innovación educativa. Primero, se identifican varias alternativas de solución al problema. Luego, se realizan análisis como un diagnóstico de la situación, un estudio técnico de cada alternativa y un análisis de costos y beneficios. Finalmente, se comparan las alternativas según criterios e indicadores para seleccionar la que muestra los mejores resultados.
El documento describe el marco lógico como un formato para la planificación de proyectos desarrollado por USAID en 1969. Explica que el marco lógico ofrece una terminología y formato uniformes para definir objetivos, metas y riesgos de un proyecto. También proporciona información para la ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto. El documento luego detalla las etapas para el análisis de implicados, problemas y objetivos como parte del proceso de planificación de proyectos usando el marco l
Este documento presenta los componentes estructurales y pasos clave para el diseño de proyectos de desarrollo utilizando la metodología del Marco Lógico. Explica las etapas de análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas, y cómo estas conducen a la elaboración de la matriz del Marco Lógico con sus filas y columnas. El propósito es capacitar a los participantes para que puedan aplicar esta metodología en el diseño conceptual de sus propios proyectos.
La presentación se centra en la descripción de la aplicación del enfoque del marco logico, en la realización de un trabajo de tesis, de la Universidad Rural de Guatemala.
El documento presenta una introducción a las metodologías de inteligencia estratégica y prospectiva tecnológica para el análisis de problemas complejos. Explica que estas herramientas permiten analizar de manera sistemática las trayectorias tecnológicas a mediano y largo plazo mediante métodos como la evaluación de impactos, prospectiva tecnológica y análisis de escenarios. Asimismo, describe los principales conceptos y etapas involucradas en la elaboración de escenarios futuros.
Este documento describe la metodología del marco lógico para la formulación de proyectos. Explica que el marco lógico facilita la conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos a través de la orientación de objetivos hacia grupos beneficiarios. Luego detalla los pasos para diseñar un proyecto utilizando esta metodología, incluyendo la identificación del problema, análisis de objetivos, alternativas y lógica del proyecto, culminando con la elaboración de una matriz de marco ló
Este documento describe el marco lógico y su aplicación en la elaboración de tesis de grado en la Universidad Rural de Guatemala. Explica que el marco lógico es un enfoque metodológico utilizado para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos, y consta de componentes como el árbol de problemas, árbol de objetivos, matriz de marco lógico, presupuesto y cronograma. Además, provee información sobre el origen y evolución del marco lógico como herramienta de plan
Este documento describe los diferentes tipos de evaluación de proyectos sociales según varios criterios: 1) Según el momento en que se evalúa, incluyendo evaluaciones antes, durante y después de la ejecución del proyecto; 2) Según la función de la evaluación, ya sea sumativa u orientada a los resultados o formativa para mejorar el proceso; 3) Según la procedencia de los evaluadores, si son externos, internos o un enfoque mixto; y 4) Según los aspectos del proyecto evaluados, como el diseño, la implementación, los resultados
El documento describe la metodología del marco lógico (MML), una herramienta para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos. El MML ayuda a identificar problemas, objetivos, actividades y resultados de manera ordenada y participativa. También facilita el seguimiento y evaluación del proyecto. Originalmente desarrollado en la década de 1970, el MML se ha adoptado ampliamente en agencias de desarrollo internacionales.
El documento presenta información sobre proyectos y herramientas de gestión de proyectos en Venezuela y el Banco Interamericano de Desarrollo. Incluye detalles sobre el Primer Plan Socialista de Venezuela entre 2007-2013, así como herramientas como el árbol de problemas y objetivos, la matriz de marco lógico y sus componentes, y pasos para elaborar y utilizar estas herramientas para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos.
FORMULACION DE PROYECTO BASADO EN EL MARCO LOGICOEric Colina
Este documento propone la creación de una empresa de producción socioambiental llamada "Vencedores de Sucre" para mitigar el alto índice de desechos sólidos en las áreas comunes de la comunidad Ciudad Sucre del Municipio Cabimas. La empresa se encargaría de la recolección, clasificación y comercialización de desechos sólidos, generando empleos y mejorando la calidad de vida de los afiliados. Funcionaría durante 5 años con el objetivo de reducir el impacto ambiental de los desechos y ofrecer programas de capacit
Este documento describe el problema de la delincuencia juvenil en el barrio de "Las Cuevas" y sus causas principales. Identifica la falta de oportunidades de participación, discriminación social, falta de empleo e ingresos, bajos niveles educativos, y falta de conciencia sobre salud como factores que contribuyen a los comportamientos antisociales. El objetivo es diseñar un proyecto para abordar estos problemas y promover la integración de los jóvenes en la comunidad.
El documento describe el enfoque del marco lógico como una herramienta para la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación de proyectos. Explica que el marco lógico surgió en la década de 1960 para mejorar la calidad de las inversiones sociales. Luego, en las siguientes décadas fue adoptado por diversas agencias de desarrollo para gestionar proyectos de manera más efectiva.
Unidad 2. elementos básicos sobre proyectosjhonathan
Este documento presenta conceptos básicos sobre proyectos. Define un proyecto como un plan para resolver un problema o necesidad mediante la asignación de recursos. Explica que un proyecto puede enfocarse en lo económico-financiero, técnico-económico o económico-empresarial. Finalmente, destaca la importancia de los proyectos para la toma de decisiones al recomendar soluciones y evaluar sus resultados y beneficios.
Este documento tiene como objetivo contribuir a la investigación actual a través de una revisión sistemática de la literatura sobre la integración de la gestión de proyectos y la sostenibilidad. En particular, el objetivo era aclarar los campos de investigación sobre un proyecto sostenible, la gestión y la comprensión del estado actual de desarrollo y las direcciones futuras de la investigación.
Con base en los resultados de una revisión de la literatura, ofrecemos una nueva base conceptual que conecta cinco aspectos clave de la gestión de proyectos sostenibles: política y práctica, gestión de recursos, orientación del ciclo de vida, participación de las partes interesadas y organización educativa organizacional.
El documento describe las cuatro fases del ciclo de vida de un proyecto de inversión: 1) fase de preinversión, que incluye estudios de viabilidad; 2) fase de inversión, con etapas de diseño y ejecución; 3) fase de operación; y 4) fase de liquidación. También explica los análisis de viabilidad económica, técnica, jurídica, ambiental, social, financiera y política que se realizan durante la fase de preinversión.
El documento discute la organización de equipos de trabajo en proyectos con enfoques ambientales. Menciona que es importante que los equipos incluyan una diversidad de estilos de aprendizaje y reflejen la complejidad del ámbito del proyecto. También señala que los problemas ambientales deben abordarse desde un enfoque de sustentabilidad ecológica y equidad social.
Este documento presenta una introducción al concepto de proyecto y su relación con las variables del entorno. Explica que un proyecto busca resolver un problema utilizando recursos limitados para satisfacer necesidades en un tiempo determinado. Además, describe las diferentes clasificaciones de proyectos y los estudios requeridos para su formulación como mercado, técnico, organizacional y financiero. Finalmente, señala que un proyecto interactúa con factores sociales, económicos, tecnológicos, políticos y ambientales que deben considerarse para garantizar su
Marco Logico-Arbol de Problemas y Objetivossemillerorcsa
El documento proporciona una introducción al Marco Lógico. Explica que el Marco Lógico es una herramienta analítica utilizada para mejorar la planificación y gestión de proyectos de desarrollo. Describe las ventajas del Marco Lógico, como clarificar objetivos, facilitar la comunicación y medir el éxito de un proyecto. También discute los orígenes del Marco Lógico y su metodología, incluyendo la matriz de Marco Lógico y cómo organiza los elementos clave de un proyecto.
Este documento describe los pasos para seleccionar la mejor estrategia para un proyecto de innovación educativa. Primero, se identifican varias alternativas de solución al problema. Luego, se realizan análisis como un diagnóstico de la situación, un estudio técnico de cada alternativa y un análisis de costos y beneficios. Finalmente, se comparan las alternativas según criterios e indicadores para seleccionar la que muestra los mejores resultados.
El documento describe el marco lógico como un formato para la planificación de proyectos desarrollado por USAID en 1969. Explica que el marco lógico ofrece una terminología y formato uniformes para definir objetivos, metas y riesgos de un proyecto. También proporciona información para la ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto. El documento luego detalla las etapas para el análisis de implicados, problemas y objetivos como parte del proceso de planificación de proyectos usando el marco l
Este documento presenta los componentes estructurales y pasos clave para el diseño de proyectos de desarrollo utilizando la metodología del Marco Lógico. Explica las etapas de análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas, y cómo estas conducen a la elaboración de la matriz del Marco Lógico con sus filas y columnas. El propósito es capacitar a los participantes para que puedan aplicar esta metodología en el diseño conceptual de sus propios proyectos.
La presentación se centra en la descripción de la aplicación del enfoque del marco logico, en la realización de un trabajo de tesis, de la Universidad Rural de Guatemala.
El documento presenta una introducción a las metodologías de inteligencia estratégica y prospectiva tecnológica para el análisis de problemas complejos. Explica que estas herramientas permiten analizar de manera sistemática las trayectorias tecnológicas a mediano y largo plazo mediante métodos como la evaluación de impactos, prospectiva tecnológica y análisis de escenarios. Asimismo, describe los principales conceptos y etapas involucradas en la elaboración de escenarios futuros.
Este documento describe la metodología del marco lógico para la formulación de proyectos. Explica que el marco lógico facilita la conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos a través de la orientación de objetivos hacia grupos beneficiarios. Luego detalla los pasos para diseñar un proyecto utilizando esta metodología, incluyendo la identificación del problema, análisis de objetivos, alternativas y lógica del proyecto, culminando con la elaboración de una matriz de marco ló
Este documento describe el marco lógico y su aplicación en la elaboración de tesis de grado en la Universidad Rural de Guatemala. Explica que el marco lógico es un enfoque metodológico utilizado para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos, y consta de componentes como el árbol de problemas, árbol de objetivos, matriz de marco lógico, presupuesto y cronograma. Además, provee información sobre el origen y evolución del marco lógico como herramienta de plan
Este documento describe los diferentes tipos de evaluación de proyectos sociales según varios criterios: 1) Según el momento en que se evalúa, incluyendo evaluaciones antes, durante y después de la ejecución del proyecto; 2) Según la función de la evaluación, ya sea sumativa u orientada a los resultados o formativa para mejorar el proceso; 3) Según la procedencia de los evaluadores, si son externos, internos o un enfoque mixto; y 4) Según los aspectos del proyecto evaluados, como el diseño, la implementación, los resultados
El documento describe la metodología del marco lógico (MML), una herramienta para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos. El MML ayuda a identificar problemas, objetivos, actividades y resultados de manera ordenada y participativa. También facilita el seguimiento y evaluación del proyecto. Originalmente desarrollado en la década de 1970, el MML se ha adoptado ampliamente en agencias de desarrollo internacionales.
El documento presenta información sobre proyectos y herramientas de gestión de proyectos en Venezuela y el Banco Interamericano de Desarrollo. Incluye detalles sobre el Primer Plan Socialista de Venezuela entre 2007-2013, así como herramientas como el árbol de problemas y objetivos, la matriz de marco lógico y sus componentes, y pasos para elaborar y utilizar estas herramientas para la planificación, ejecución y evaluación de proyectos.
FORMULACION DE PROYECTO BASADO EN EL MARCO LOGICOEric Colina
Este documento propone la creación de una empresa de producción socioambiental llamada "Vencedores de Sucre" para mitigar el alto índice de desechos sólidos en las áreas comunes de la comunidad Ciudad Sucre del Municipio Cabimas. La empresa se encargaría de la recolección, clasificación y comercialización de desechos sólidos, generando empleos y mejorando la calidad de vida de los afiliados. Funcionaría durante 5 años con el objetivo de reducir el impacto ambiental de los desechos y ofrecer programas de capacit
Este documento describe el problema de la delincuencia juvenil en el barrio de "Las Cuevas" y sus causas principales. Identifica la falta de oportunidades de participación, discriminación social, falta de empleo e ingresos, bajos niveles educativos, y falta de conciencia sobre salud como factores que contribuyen a los comportamientos antisociales. El objetivo es diseñar un proyecto para abordar estos problemas y promover la integración de los jóvenes en la comunidad.
El documento describe el enfoque del marco lógico como una herramienta para la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación de proyectos. Explica que el marco lógico surgió en la década de 1960 para mejorar la calidad de las inversiones sociales. Luego, en las siguientes décadas fue adoptado por diversas agencias de desarrollo para gestionar proyectos de manera más efectiva.
Unidad 2. elementos básicos sobre proyectosjhonathan
Este documento presenta conceptos básicos sobre proyectos. Define un proyecto como un plan para resolver un problema o necesidad mediante la asignación de recursos. Explica que un proyecto puede enfocarse en lo económico-financiero, técnico-económico o económico-empresarial. Finalmente, destaca la importancia de los proyectos para la toma de decisiones al recomendar soluciones y evaluar sus resultados y beneficios.
Este documento tiene como objetivo contribuir a la investigación actual a través de una revisión sistemática de la literatura sobre la integración de la gestión de proyectos y la sostenibilidad. En particular, el objetivo era aclarar los campos de investigación sobre un proyecto sostenible, la gestión y la comprensión del estado actual de desarrollo y las direcciones futuras de la investigación.
Con base en los resultados de una revisión de la literatura, ofrecemos una nueva base conceptual que conecta cinco aspectos clave de la gestión de proyectos sostenibles: política y práctica, gestión de recursos, orientación del ciclo de vida, participación de las partes interesadas y organización educativa organizacional.
El documento describe las cuatro fases del ciclo de vida de un proyecto de inversión: 1) fase de preinversión, que incluye estudios de viabilidad; 2) fase de inversión, con etapas de diseño y ejecución; 3) fase de operación; y 4) fase de liquidación. También explica los análisis de viabilidad económica, técnica, jurídica, ambiental, social, financiera y política que se realizan durante la fase de preinversión.
El documento discute la organización de equipos de trabajo en proyectos con enfoques ambientales. Menciona que es importante que los equipos incluyan una diversidad de estilos de aprendizaje y reflejen la complejidad del ámbito del proyecto. También señala que los problemas ambientales deben abordarse desde un enfoque de sustentabilidad ecológica y equidad social.
Este documento presenta una introducción al concepto de proyecto y su relación con las variables del entorno. Explica que un proyecto busca resolver un problema utilizando recursos limitados para satisfacer necesidades en un tiempo determinado. Además, describe las diferentes clasificaciones de proyectos y los estudios requeridos para su formulación como mercado, técnico, organizacional y financiero. Finalmente, señala que un proyecto interactúa con factores sociales, económicos, tecnológicos, políticos y ambientales que deben considerarse para garantizar su
Reflexiones y propuestas en torno a comunicación, estrategia y planificación ...Diego Apolo Buenaño
En este artículo se aborda la necesidad de mirar el trabajo en comunicación desde un enfoque analítico estratégico, comprendido como un proceso de planificación necesario en pro de mejorar la gestión institucional. En torno a este objetivo se revisan una serie de aspectos prácticos, tales como la planeación estratégica, política de negocios, públicos de interés, construcción de escenarios, análisis de la situación, auditoría de comunicación interna y externa sin dejar de lado reflexiones teóricas con respecto a comunicación, estrategia y planificación. También en base a la reflexión, se proponen un conjunto de matrices para el diseño de un plan estratégico de comunicación que contribuirán al diálogo entre los resultados de investigación y su operativización que permita el trabajo en conjunto entre los objetivos institucionales y de los actores de los procesos.
Este documento presenta varias preguntas y respuestas sobre conceptos clave relacionados con la gestión de proyectos de inversión. Aborda temas como la clasificación y evaluación de proyectos, los estudios de viabilidad, y las estrategias para minimizar riesgos e implementar modelos de negocio flexibles.
Este documento describe la evolución de los enfoques de la evaluación institucional en 3 etapas: 1) Enfoque inicial centrado en objetivos cuantificables, 2) Mayor énfasis en el contexto y resultados cualitativos, 3) Creciente importancia de considerar múltiples perspectivas y mejorar continuamente la institución. El documento analiza los aportes de pioneros como Ralph Tyler y cómo la evaluación institucional ha ido incorporando dimensiones cualitativas y contextuales para proveer una visión más completa.
Este documento presenta una descripción general del curso "Gerencia de Proyectos II: Riesgo y Sensibilidad en Proyectos" impartido por Jorge Andrés Cardona Agudelo. El curso analiza los principios y técnicas para evaluar riesgos en proyectos ante diversas situaciones. El contenido incluye introducción al análisis de riesgos, metodologías para la gestión de riesgo, y análisis de riesgos socioeconómicos. El curso se desarrolla de manera teórico-práct
Este documento presenta una discusión sobre conceptos y enfoques clave en evaluación educativa. En menos de 3 oraciones: 1) Define evaluación educativa y distingue entre referente (criterios de evaluación) y lo referido (resultados observados); 2) Explica que la evaluación interna y externa se pueden complementar y articular en lugar de verse como opuestas; 3) Argumenta que los enfoques cualitativo y cuantitativo no deben verse como dicotómicos sino como opciones que pueden combinarse según las necesidades de cada evaluación.
Este documento presenta una discusión sobre los conceptos y prácticas de la evaluación educativa. Define la evaluación como un proceso de construcción de conocimiento sobre el objeto evaluado que implica establecer un referente y obtener información relevante. Distingue entre evaluación interna, realizada por los propios actores, y externa. La interna mejora el conocimiento y compromiso pero puede ser subjetiva, mientras que la externa aporta objetividad pero menos apropiación. Propone articular ambas modalidades.
Este documento presenta una discusión sobre conceptos y enfoques clave en evaluación educativa. En menos de 3 oraciones: 1) Define evaluación educativa y distingue entre referente (criterios de evaluación) y lo referido (resultados observados); 2) Explica que la evaluación interna y externa se pueden complementar y articular en lugar de verse como opuestas; 3) Argumenta que los enfoques cualitativo y cuantitativo no deben verse como dicotómicos sino como herramientas que pueden combinarse según las necesidades de cada evaluación.
Este documento discute la evaluación de competencias mediante el uso de portafolios. Explica que las competencias son complejas y requieren una evaluación auténtica que integre conocimientos, habilidades y actitudes. Los portafolios permiten evaluar las competencias de manera holística al promover procesos de reflexión. El documento concluye que los portafolios son una buena herramienta para evaluar el nivel de dominio de las competencias debido a que permiten conocer los avances de los estudiantes a través del tiempo.
Este documento discute la evaluación de competencias mediante el uso de portafolios. Explica que las competencias son complejas y requieren una evaluación auténtica que integre conocimientos, habilidades y actitudes. Los portafolios permiten evaluar las competencias de manera holística al promover procesos de reflexión. El documento concluye que los portafolios son una buena herramienta para evaluar el nivel de dominio de las competencias debido a que permiten conocer los avances de los estudiantes a través del tiempo.
Este documento presenta una propuesta de proceso metodológico de diagnóstico dinámico y planificación estratégica desde una perspectiva prospectiva de la comunicación. Propone una adaptación de la prospectiva y la planificación estratégica para responder a las características específicas de cada situación, incorporando la creatividad. El enfoque busca la construcción colectiva del futuro mediante la participación de los actores sociales.
Este documento presenta una propuesta de proceso metodológico de diagnóstico dinámico y planificación desde una perspectiva de prospectiva estratégica y comunicación. Propone un enfoque adaptado de la prospectiva que incorpore elementos de planificación estratégica y esté atravesado por una mirada comunicacional. El objetivo es generar un proceso de investigación científica participativo que permita a los actores sociales construir colectivamente su futuro.
Este documento presenta una propuesta de proceso metodológico de diagnóstico dinámico y planificación estratégica desde una perspectiva prospectiva de la comunicación. Propone una adaptación de la prospectiva y la planificación estratégica para responder a las características específicas de cada situación, incorporando la creatividad. El enfoque busca la construcción colectiva del futuro mediante la participación de los actores sociales.
Este documento presenta una propuesta de proceso metodológico de diagnóstico dinámico y planificación estratégica desde una perspectiva prospectiva de la comunicación. Propone una adaptación de la prospectiva y la planificación estratégica para responder a las características específicas de cada situación, incorporando la creatividad. El enfoque busca la construcción colectiva del futuro mediante la participación de los actores sociales.
El documento presenta las ideas principales de Aristóteles sobre la felicidad. Según Aristóteles, la felicidad es el objetivo supremo de la vida humana y consiste en vivir de acuerdo con la virtud y ejerciendo la razón. Para alcanzar la felicidad se requiere prudencia, virtudes del carácter y algo de suerte. La felicidad se logra a través de una vida basada en el ejercicio constante de la razón.
ERP es un sistema que busca unificar diferentes áreas de una empresa como finanzas, recursos humanos, producción y logística para mejorar la productividad. Consiste en módulos independientes pero interrelacionados que permiten compartir información entre departamentos de forma eficiente. Las ventajas incluyen mayor productividad, reducción de inventarios y costos, y ventaja competitiva a través del uso de datos. Sin embargo, también tiene desventajas como costos altos de implementación y actualización, y dependencia del proveedor.
El Plan Estratégico de País establece las metas y acciones a corto, mediano y largo plazo de una organización para atender las necesidades de las poblaciones más vulnerables en un país, con el objetivo principal de apoyar la reducción de la pobreza, desigualdad e inequidad. Se enfoca en fortalecer la capacidad de los recursos humanos e instituciones a través de diálogo, acuerdos y programas en áreas prioritarias como la reducción de pobreza extrema. Identifica países prioritarios en América Latina
La piratería de software es un problema grave en América Latina, donde el 66% de todo el software instalado es ilegal, lo que representa pérdidas anuales de US$1,272 millones. Esto ocurre porque es fácil conseguir copias piratas y hay poca aplicación de las leyes de propiedad intelectual. Usar software pirata también plantea riesgos como virus y falta de actualizaciones. Los países deben combatir la piratería con leyes más estrictas, campañas de concientización y fomentando alternativas de software libre.
El documento propone que se necesita un nuevo estilo gerencial más visionario, estratégico, proactivo e innovador. Este nuevo estilo de gerencia debe promover la información y tener la capacidad de enfocarse en múltiples direcciones. Algunas de las estrategias sugeridas incluyen la reestructuración, reingeniería, reinvención, realineación y reconceptualización de las organizaciones para mejorar la satisfacción del cliente y la calidad del servicio.
Las normas ISO establecen requisitos mínimos para los sistemas de gestión de calidad con el objetivo de garantizar que los productos y servicios sean seguros, fiables y de buena calidad. Esto reduce costos, aumenta la satisfacción de los clientes y facilita el acceso a nuevos mercados para las empresas. La norma ISO 9001 especifica los requisitos de un sistema de gestión de calidad centrado en los procesos y enfocado a satisfacer a los clientes, mientras que la ISO 9004 ofrece directrices para mejorar continuamente la eficacia
El documento discute conceptos clave de mejoramiento continuo. Define mejoramiento continuo como un proceso constante de mejora para hacer procesos más efectivos, eficientes y adaptables. Explica que mejoramiento continuo ayuda a cerrar brechas tecnológicas y mejorar lo que se entrega a los clientes. También discute las ventajas de mejorar debilidades, aumentar productividad y competitividad, y adaptarse a avances tecnológicos.
La ley 1273 de 2009 modifica el Código Penal colombiano para proteger la información y los datos. Se crea un nuevo título que tipifica delitos informáticos como el acceso abusivo a sistemas, daño informático y violación de datos personales. También se establecen circunstancias agravantes cuando estos delitos se cometan contra sistemas estatales o financieros.
El documento describe el intercambio electrónico de datos (EDI), que permite el intercambio normalizado de documentos comerciales como facturas y órdenes de compra entre computadoras de empresas conectadas a través de una red, reemplazando el uso del papel. El EDI agiliza los procesos comerciales, reduce errores y ahorra costos en comparación con los métodos tradicionales.
Este documento habla sobre la gerencia del servicio. Define la gerencia del servicio como una estrategia de mercadeo efectiva que requiere técnicas, estrategias, metas y evaluaciones para estimular la demanda y fidelidad de los clientes. También identifica siete "pecados" comunes del servicio y describe conceptos como los momentos de verdad, el triángulo de servicio de Karl Albrecht, y el ciclo de servicio.
El documento discute diferentes tipos de hackers y sus actividades. Menciona hackers de sombrero blanco que trabajan para mejorar la seguridad informática, hackers que exploran la tecnología por curiosidad, y crackers de sombrero negro que buscan causar daño al infiltrar sistemas e instalar virus. También describe phreakers que pueden interceptar llamadas telefónicas sin permiso y script kiddies que creen ser hackers pero carecen de conocimientos reales.
El documento trata sobre la privacidad en Internet. Brevemente describe los temas de privacidad de información, privacidad en Internet, privacidad de personas, privacidad del comportamiento personal, y privacidad de datos personales. También habla sobre delitos informáticos y computacionales, características de los delitos informáticos, y quiénes acceden a las redes sin autorización.
El documento habla sobre el "phishing", un tipo de fraude en el que los criminales envían mensajes falsos diseñados para parecer legítimos con el fin de robar información personal como números de tarjetas de crédito y contraseñas. Estos mensajes suelen incluir enlaces a sitios web falsos donde se solicita dicha información de manera engañosa. Se recomienda no responder a este tipo de solicitudes y estar alerta ante posibles fraudes.
Un datawarehouse es una base de datos corporativa que integra y depura información de múltiples fuentes para permitir su análisis desde diferentes perspectivas y con alta velocidad. Proporciona una herramienta para la toma de decisiones en cualquier área funcional del negocio. Almacena la información de forma histórica, integrada y no volátil para facilitar consultas y análisis.
CRM es una estrategia de negocios para entender, anticipar y responder a las necesidades de los clientes actuales y potenciales con el fin de mejorar la relación con ellos y hacer crecer el valor a largo plazo. Un sistema CRM usa software para almacenar y analizar datos de clientes que ayudan a una empresa a mejorar sus procesos de ventas, marketing y servicio al cliente. Un CRM busca incrementar las ventas, maximizar la información de clientes, identificar nuevas oportunidades y fidelizar a los clientes.
El documento describe el comercio electrónico, incluyendo sus ventajas para clientes y empresas, como acceso fácil a la información, comparación de precios, reducción de costos, mejora en la distribución y comunicaciones. También cubre categorías de comercio electrónico, tecnologías utilizadas e incluye la conclusión de que es la venta a distancia que aprovecha las ventajas de las nuevas tecnologías para ampliar la oferta y permitir compras inmediatas.
El documento trata sobre conceptos relacionados con la calidad total. Explica que la calidad total incluye la satisfacción del cliente y se aplica tanto al producto como a la organización, teniendo como objetivo final la satisfacción del cliente y los beneficios para todos los miembros de la empresa. También describe la administración de la calidad total como un método para mejorar la calidad del producto y servicio y aumentar la satisfacción del cliente a través de la reestructuración de las prácticas de administración. Finalmente, explica que el control total de cal
El documento define los delitos por computadora y la piratería de software. Explica que los errores de software causan más daños que los delitos informáticos. Luego describe varias medidas para reducir riesgos como la seguridad en los computadores, restricciones de acceso físico mediante contraseñas, cifrado de información, blindaje, control de auditoría, copias de seguridad y firewalls.
El documento define el concepto legal de control interno como el sistema adoptado por una entidad para asegurar que todas sus actividades se realicen de acuerdo a la ley y políticas. Explica que el control interno lo ejercen todas las personas de la entidad y sirve para garantizar el cumplimiento de los objetivos. Finalmente, detalla los 11 principios del control interno como la base para alcanzar los fines del Estado de manera responsable, transparente, moral, igualitaria, imparcial, eficiente y eficaz.
3. 1. Resumen
En la disciplina referida a la Evaluación de Proyectos es frecuente encontrar que, para una misma
situación, se utilizan en forma indistinta vocablos que expresan contenidos diferentes. Este es el
caso de conceptos tales como viabilidad, factibilidad y rentabilidad. No es el único. Las definiciones
brindadas por los autores mas difundidos en América Latina, sobre los conceptos principales de la
disciplina (Evaluación o Evaluación de Proyectos) también muestran importantes diferencias de
contenido, son antagónicas en muchos casos y de ellas no se desprende que refieren a una
problemática común.
En algunos casos se define Evaluación de proyectos como un Plan.. (Baca Urbina,1997) en otros se
la refiere como …la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema.. (Sapag
Chain y Sapag Cahin, 2004). Un grupo de autores (Squire, Lyn; Van Der Tak, Herman G., 1977;
Joannon Salas, Jorge, 1973) adapta la definición que Lionell Robins (1984) diera para Ciencia
Económica.
En otros casos se relaciona una situación problemática o un patrón de deseabilidad con el análisis
de los cursos de acción con que se procura afrontarlos (Cohen y Franco, 1988; Ortegón, Edgard, et
al, 2005; Nirenberg, Olga, et al, 2003).
En el caso del concepto Viabilidad, su utilización con diferentes significados origina confusiones
diversas y – además y mas importante - inhibe las posibilidades de desarrollar un conjunto de
estudios y análisis centrados en evaluar –y operar- la compatibilidad, consistencia y adaptabilidad
de la iniciativa de inversión (el Proyecto) a las distintas dimensiones del medio que se propone
intervenir. Tal es la hipótesis de este trabajo.
En la bibliografía más difundida1 se utiliza viabilidad para definir diferentes tipos de estudios. En
algunos casos (viabilidad financiera), refiere a la capacidad de un Proyecto de lograr un buen
desempeño financiero, es decir una tasa de rendimiento aceptable. Se utiliza aquí como sinónimo
de rentabilidad. Esto es frecuente en autores que provienen de disciplinas como la Administración,
la Economía y la “ingeniería económica”.
También se encuentra utilizado como sinónimo de factibilidad con lo cual - a nuestro juicio -
conduce a otro tipo de confusión. Viabilidad indica lo que puede concretarse, aquello que puede
salvar los escollos (esperables o no) en el recorrido necesario para materializarse. En el caso de
Proyectos de Inversión puede entenderse por viabilidad “la capacidad de un proyecto de asimilarse
al medio intervenido y transformarlo, en forma sostenible”.
Factibilidad, en cambio, no expresa una situación de condicionalidad. Por el contrario, refiere a
una etapa del proceso de preinversión en la que se analizan y evalúan distintas maneras de hacer
1
Se hace referencia a las publicaciones de uso generalizado, en América Latina, en las Cátedras de
“Evaluación de Proyectos” en cursos de grado y posgrado.
3
4. el Proyecto, de materializar la intervención, en la que se exponen, ordenada y jerárquicamente,
cuales son las opciones principales que se analizaron para concretarlo.
Los análisis de Viabilidad focalizan su atención en las relaciones que se pueden establecer entre la
intervención propuesta y el medio intervenido. Se entiende por medio (o ambiente), el espacio de
referencia, destinatario del Proyecto, aquél donde se verifican sus resultados y sus impactos.
Espacio éste que se expresa en distintas dimensiones y cuyo análisis demanda la incorporación de
categorías analíticas extra económicas y - por ende - el concurso de otras disciplinas, en la medida
que está conformado por dimensiones financieras, jurídico-legales, organizativo-institucionales,
técnica-operativas, tecnológicas, ambientales, sociales y políticas.
El enfoque tradicional de Evaluación de Proyectos asigna escasa importancia a este concepto, el
medio, y a los estudios de las múltiples interacciones que se verifican entre él y la propuesta de
inversión. Este medio, multidimensional, recepta la intervención en las tres etapas en que ésta se
materializa, durante la preinversión, la ejecución y puesta en marcha y, luego, la operación,
administración y mantenimiento2. Y de esta relación Intervención - Medio receptor, pueden resultar
diferentes situaciones de compatibilidad, asimilación y aceptabilidad entre sus componentes.
Al revelar la importancia y diversidad de relaciones que se verifican entre una propuesta de
intervención (un Proyecto) y las múltiples dimensiones en que se manifiesta el medio que las recepta
y asimila, surge con nitidez la importancia de los análisis que permitan evaluar la Viabilidad3 de la
iniciativa. Estos estudios no centran su atención en las particularidades del Proyecto sino en la forma
que éstas se integran, se acomodan y se asimilan al ambiente que, de resultas de esta intervención,
será modificado.
Estos estudios de Viabilidad, como actividad centrada en el análisis de estas relaciones, se realizan
pari passu con las actividades de formulación. En algunos casos, las preceden y definen o delimitan
aspectos de las opciones de intervención posibles. En otros casos acompañan estas actividades de
formulación, interactúan con ellas y constituyen insumos recíprocos. Por último, en algunos casos,
permiten validar acciones o componentes una vez diseñados. Estos análisis permiten conocer la
compatibilidad, asimilabilidad y sostenibilidad de la intervención propuesta considerando las distintas
dimensiones del medio intervenido.
El análisis resultante informa sobre los resultados esperados esa relación, sobre los cambios
necesarios - en su caso - en el Proyecto o en el ambiente receptor y sobre la sostenibilidad de
estas adecuaciones.
2. Viabilidad
2
En algunas intervenciones (proyectos sociales), la desagregación en etapas es diferente, no obstante no
afecta la conclusión expuesta.
3
De acuerdo con la definición adoptada en este trabajo.
4
5. 2.1. Introducción
El concepto Viabilidad es utilizado en la disciplina Evaluación de Proyectos para expresar
contenidos diversos. En los textos de autores con origen disciplinar en la ingeniería o en la
“ingeniería económica”, se entiende la viabilidad como capacidad de un Proyecto de lograr un buen
desempeño financiero, es decir una tasa de rendimiento aceptable. Es por ello que se lo utiliza
como sinónimo de rentabilidad. Lo propio ocurre en publicaciones cuyos autores provienen de
disciplinas como la Administración y la Economía4.
Coincidentemente, en estos casos la cuestión central de la Evaluación reside en el análisis del
desempeño financiero y no se incorporan otras dimensiones analíticas que expresen la capacidad de
asimilación e integración de la intervención en el medio en el que se verificarán los resultados e
impactos. En algunos casos se tratan estos aspectos como situaciones laterales a la cuestión
central, respecto de los cuales debe brindarse información, sin un criterio metodológico que integre
los resultados y conclusiones.
En el caso de la bibliografía referida a Evaluación de Proyectos Sociales, con autores que provienen
de diferentes disciplinas, la viabilidad aparece con un contenido más específico, diferenciado de la
rentabilidad. Un tratamiento similar comienza a darse, en años recientes, en documentos y guías de
evaluación de Proyectos Públicos provenientes de organizaciones relacionadas con el
financiamiento o la preinversión.
Mientras tanto, en los Programas de Materias relacionadas con la disciplina Evaluación de
Proyectos, sea en carreras de Ciencias Económicas, Ingeniería o en Administración Públicas, en
forma generalizada, la viabilidad no es tratada como una problemática específica o, directamente,
no es registrada como un componente significativo en la actividad de preinversión5.
Esta asociación del concepto viabilidad con los vocablos rentabilidad y factibilidad es fuente de
confusiones respecto de las actividades de identificación, preparación y evaluación de Proyectos de
Inversión. Es posible distinguir sus especificidades con ayuda de su etimología y también con el
análisis de las formas de uso, véase al respecto. Viabilidad, tal como se entiende en este trabajo,
es la cualidad de lo viable, de lo que puede concretarse, de aquello que puede salvar los escollos
esperables en el camino que debe transitar. En el caso de Proyectos de Inversión se entiende que
viabilidad expresa “la capacidad de un proyecto de asimilarse al medio intervenido y transformarlo,
en forma sostenible”.
4
Entre otros, MIDEPLAN, “Inversión, eficiencia y equidad”, Pag 21; Hernández Hernández, pag 189 ; Alberto
García Mendoza, “Evaluación de Proyectos de Inversión”, Mc Graw hill, pag 179 y ss; Baca Urbina, Mc Graw
Hill “Evaluación de Proyectos”; Ocampo Eliseo, CECSA UNAM, “costos y Evaluación de Proyectos”, pag 107;
Coss Bu, Raúl, Limusa, “Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión”, pag 16 y ss; Víctor Amorós,
Ediciones Gestión 2000, Barcelona. “Estudios de Viabilidad”, pag 1y ss; Waisermman et al, 2003,
5
Esta afirmación surge de la revisión de una extensa serie de Programas correspondientes a materias de
grado y posgrado, en Universidades e Institutos de formación superior, en América Latina y España.
5
6. Viabilidad expresa lo viable, concepto que proviene de vie, vida, indica que puede vivir,
desarrollarse, refiere a “…un asunto que, por sus circunstancias, tiene probabilidades de poderse
llevar a cabo” (RAE 22 Edición). Se asemeja al concepto de posibilidad, pues lo posible indica “lo
que puede ser o suceder, o que puede realizarse” (Diccionario Panhispánico de Dudas, 1ª Edición),
Mientras que el concepto factibilidad no está expresado como condicionalidad, por el contrario,
refiere a una etapa del avance de proceso de preinversión en la que se analizan y evalúan distintas
maneras de hacer el Proyecto, de materializar la intervención y se exponen en forma ordenada y
jerárquica cuales son las opciones principales que se analizaron para concretarlo.
En resumen, la factibilidad revela las distintas maneras de para hacer (facëre), vocablo este que
deriva de factus y de éste, a su vez de factibilis, (factibilidad) “que se puede hacer”, (RAE, 22
Edición).
Una situación distinta ocurre con la utilización indiferenciada de los conceptos Viabilidad y
Rentabilidad, ambos provenientes del análisis financiero. En el caso de Proyectos de Inversión, los
resultados de la viabilidad financiera y la rentabilidad se obtienen del análisis de un Flujo de Fondos.
La Rentabilidad brinda información sobre el desempeño de estos fondos invertidos, medido en
términos de razón o tasa. Rentabilidad puede asociarse así, a Rendimiento aunque este concepto
es más genérico y se utiliza no solo respecto de los fondos, sino para medir la performance de otros
recursos no dinerarios.
Mientras que la Viabilidad (financiera, en este caso) refiere a la capacidad, del actor responsable de
un proyecto, de contar con los fondos requeridos por el mismo, en la medida que su ejecución y
operación lo demandan o, en su caso, a la capacidad de acceder a fondos complementarios. Como
puede notarse esta condición de Viabilidad, no valora el mejor o peor desempeño financiero de la
propuesta de inversión sino que se limita a indicar “que puede -o no- realizarse”.
De acuerdo con el Glosario propuesto en este trabajo, se entiende por viabilidad, la capacidad de
una iniciativa de inversión de asimilarse armónicamente al medio en el que se verificarán los
resultados e impactos de la intervención propuesta y del que se esperan extraer los recursos
requeridos.
En el mismo sentido, se entiende por medio (o ambiente), al espacio de referencia, destinatario del
Proyecto, que se expresa en distintas dimensiones y cuyo análisis demanda la incorporación de
categorías analíticas extra económicas y - por ende - el concurso de otras disciplinas. Este espacio
de referencia está conformado por aspectos financieros, jurídicos, institucionales, organizativos,
técnicos, tecnológicos, ambientales, sociales y políticos.
Es de destacar que el enfoque propuesto enfatiza en la centralidad que tiene el medio, el ambiente
en que se materializa la intervención. Conceptos estos que no ocupan un espacio central en el
análisis evaluativo tradicional pues éste refiere básicamente a la idea prefigurada existente sobre el
proyecto y los estudios de preinversión se orientan a conocer mas exhaustivamente sus
6
7. componentes y características. Este abordaje centrado en conocer lo mejor posible el objeto a
materializar, lleva a desconocer - o minimizar - la importancia de las interacciones que generan las
acciones a emprender en la preinversión e inversión con la diversidad de dimensiones del ambiente
en que se materializan.
Este concepto –el medio- está ausente aún en buena parte de la bibliografía referida que minimiza
la importancia de los impactos de naturaleza no financiera o bien procura reexpresarlos (o
reducirlos) a su equivalente financiero.
Este medio, multidimensional, recepta y asimila la intervención en las tres etapas en que esta se
materializa, durante la preinversión, durante la ejecución y puesta en marcha y, luego, durante la
operación. Y de esta relación Intervención-medio receptor, pueden resultar diferentes situaciones,
entre ellas:
• Que sea totalmente compatible y asimilable por todas las dimensiones del
medio receptor
• Que no sea compatible con algunas dimensiones del mismo
• Que introduzca transformaciones que no sean consideradas aceptables
• Que requiera modificaciones en su diseño para ser asimilable y compatible
• Que demande cambios en su ejecución para ser admisible.
• Que genere cambios no deseados que deban ser saneados o mitigados
• Que su diseño y/o implementación y/u operación necesite
imprescindiblemente adecuaciones en algunas dimensiones del medio.
2.2. Analizar la Viabilidad ¿o construirla?
En los documentos de Proyecto existe una indefinición generalizada en la identificación del punto de
vista que asume el observador o analista cuando se tratan aspectos relacionados con la formulación,
particularmente los vinculados con la viabilidad. Es frecuente que el abordaje se presente desde una
posición “independiente”, no relacionada con los actores involucrados (organismo responsable de la
preparación, de la ejecución, comitente, etcétera), es decir se relatan posibilidades alternativas, se
indican limitaciones, sin denotar implicación alguna del equipo técnico en los resultados de los
análisis.
Mientras que los resultados de los estudios se exponen de esta manera, los equipos de trabajo
responsables de la formulación, o de estos estudios en particular, responden a un actor que
encomienda su ejecución, sea por relaciones jerárquico-institucionales, por contrataciones ad hoc, o
por cualquier otra forma de vinculación. Y la encomienda de análisis de la viabilidad (o bien de
formulación de un Proyecto) no está limitada a la descripción de las situaciones posibles sino que
requiere la exploración de las actividades y decisiones necesarias para que el problema identificado
7
8. o las soluciones pergeñadas sean pasibles de asimilarse al medio de referencia. Es decir, identificar
y generar las condiciones necesarias para posibilitar la mejor intervención posible.
Esto supone un trabajo analítico que no se limite a un inventario de escollos - salvables o eludibles,
o no- sino a la exploración y desarrollo de la mayor o menor conveniencia de las distintas variantes
de las actividades, componentes y decisiones propuestas para que el Proyecto diseñado se asimile
armónicamente al medio intervenido.
El trabajo analítico requiere también el reconocimiento del ambiente de intervención, de las
posibilidades de modificación o adaptación cuando alguna dimensión del mismo muestra
incompatibilidades con el Proyecto.
Estos casos, frecuentes en la práctica, la contradicción entre los documentos que se formalizan y las
actividades que se desempeñan, llevan a desechar información útil relativa al ida-y-vuelta dinámico
entre decisor y equipo de expertos, que convalida los avances parciales y precisa las opciones
vigentes y conduce a argumentar de modo insuficiente las variantes seleccionadas.
Estas carencias se hacen nítidas durante la actividad de evaluación, que no cuenta así con un relato
preciso y fundamentado de las razones consideradas frente a la multiplicidad de variantes operativas
que deben analizarse y seleccionarse en el curso de la preparación de los Proyectos.
2.3. Estudios de Viabilidad y formulación de Proyectos.
Los estudios de Viabilidad son concomitantes con los restantes estudios que componen la
formulación del Proyecto. No son previos a éstos ni posteriores. El caso mas evidente refiere a la
Viabilidad Ambiental (que se describe en el punto correspondiente mas adelante).
Los estudios sobre viabilidad siguen el curso de profundización de intensidad analítica que se
verifica en la formulación. La formulación recorre las distintas dimensiones de un Proyecto
(financiera, técnica, operativa, etcétera) y, a medida que se profundiza, atraviesa distintas etapas,
idea, perfil, prefactibilidad, factibilidad, diseño definitivo.
Los análisis de viabilidad se verifican pari-pasu con el avance de la formulación y el recorrido de
estas etapas, en unos casos los antecede, en otros se retroalimentan como insumos recíprocos y,
por último, en algunos casos valida la posibilidad de materializar las conclusiones ya formuladas, en
términos de compatibilidad, consistencia y sostenibilidad.
2.4. Estudios de Viabilidad y medidas “estructurales y no estructurales”
En diversos Manuales de Evaluación de Proyectos, relacionados o formulados desde la perspectiva
disciplinar de la Ingeniería u otras afines, se originan estas categorías (“estructurales y no
estructurales”) descriptivas tanto de diferentes tipos de intervención como de las particularidades de
las diversas dimensiones del medio intervenido.
8
9. En estos casos el concepto estructurales refiere a intervenciones relevantes en el medio físico
(carreteras, presas, terraplenes, canales, etcétera) mientras que no estructurales alude al resto de
las dimensiones del medio (legal, institucional, ambiental, organizativa, técnico-operativa, etcétera) y,
en algunos casos, a la escasa relevancia relativa de la intervención.
Esta categorización denota una jerarquización implícita donde la primacía del proceso analítico
reside en las “medidas estructurales” mientras que los restantes análisis tienen una importancia
secundaria. De aquí se desprende una subestimación de los análisis de viabilidad, dado que estos
refieren - generalmente – a dimensiones que corresponderían ser clasificadas como “no
estructurales”. En efecto, los estudios de viabilidad adquieren importancia en aspectos tales como
lo jurídico-legal, organizacional, técnico-operativo, tecnológico, entre otros.
Esta confusión es causa de dificultades, ineficiencias e – incluso - fracasos en la gestión de
Proyectos. Son numerosos los casos, donde los resultados de una intervención están lejos de los
estándares de calidad y de cumplimiento de objetivos a causa de inadecuados, insuficientes o
inexistentes análisis de viabilidad, realizados oportunamente.
Es posible que esta categorización inadecuada provenga - de acuerdo con el autor – al considerar
que las estructuras, o las medidas estructurales, se verifican solo en la dimensión física o territorial
del medio. No se reconoce que dimensiones tales como lo jurídico y legal conforman bloques
estructurales que - muchas veces – son tanto o mas rígidos que la dimensión física o territorial y, por
lo tanto, con iguales o mayores dificultades de modificación o de adecuación.
Lo propio ocurre con las dimensiones institucionales y organizativas de los actores involucrados. En
estos casos, las rigideces estructurales también pueden ser de difícil remoción o adaptación. Tanto
en el entramado de la legalidad institucional, como en el ordenamiento organizativo y, mucho más
aún, cuando se trata de cambios en los hábitos y conductas del personal involucrado, por su apego a
ciertas rutinas burocráticas y el peso de la memoria y las pautas culturales de la entidad en cuestión.
Todas las dimensiones del medio en que se manifiesta una intervención están conformadas por
estructuras y relaciones. En todas ellas existen componentes duros y componentes blandos. En el
mismo sentido la intervención propone acciones y actividades que pueden catalogarse también
como duras o blandas.
Parece entonces mas apropiado la utilización de estas categorías (duras y blandas) que registran en
forma mas completa la diversidad de situaciones ambientales en que se opera como así también la
diferente entidad de los componentes de una intervención.
3. Dimensiones de la Viabilidad
De esta relación entre intervención y medio receptor, surge el concepto de viabilidad como categoría
que expresa la capacidad de un proyecto de asimilarse al medio intervenido y gtransformarlo, en
9
10. forma sostenible. Viabilidad indica entonces que las características de ambos componentes de la
relación (medio intervenido e intervención) no son incompatibles, o bien que las incompatibilidades
son resueltas mediante modificaciones del diseño del proyecto, de la forma de ejecución y/u
operación o bien, mediante modificaciones realizadas en el medio receptor. Viabilidad indica también
la capacidad del medio receptor de asimilar las modificaciones originadas en la intervención, en
forma sostenible.
De esta forma, los análisis de viabilidad son estudios de las distintas dimensiones del ambiente en
que se manifestarán los impactos del Proyecto, que permitirán precisar si se prevén
incompatibilidades, inadecuaciones, conflictos u otras situaciones que puedan impedir o dificultar la
preparación, ejecución u operación o, también, inhibir la concreción de los resultados y los impactos
esperados. Estos estudios refieren a cada una de las dimensiones específicas del ambiente que se
interviene y se indican a continuación:
• financieros,
• jurídicos,
• institucionales - organizativos,
• técnicos – operativos,
• tecnológicos,
• ambientales,
• sociales y
• políticos
Esta categorización no implica negar la especificidad de otras dimensiones analíticas que ameriten
la introducción de nuevos análisis específicos. Tampoco desconoce que varias de ellas muestran
solapamientos cuando son abordadas en forma aislada y que algunas de ellas no son significativas
en ciertos tipo de intervenciones. No obstante ello, se parte de estas ocho categorías pues son las
que se consideran en la mayoría de los documentos de Proyecto.
3.1. Viabilidad Financiera
La viabilidad Financiera de un Proyecto informa sobre la disponibilidad de recursos monetarios en
los momentos en que la ejecución o la operación del Proyecto los necesita. En el caso que el
ejecutor previsto sea un ente Público se focaliza la atención en el análisis de los recursos
presupuestarios, previstos y ejecutados, en la calidad de la gestión y en el dinamismo exhibido para
la ejecución y disposición de los fondos, en la existencia o no de ampliaciones presupuestarias en
ejercicios precedentes y en el grado de ejecución logrado en términos históricos.
En el caso de actores públicos o privados debe considerarse la magnitud de los fondos requeridos
por el Proyecto en relación con las magnitudes habitualmente gestionadas por los entes respectivos.
En estos casos, la profundidad de los análisis está relacionada con la complejidad y magnitud de los
Proyectos. Corresponde, según el caso, explorar las previsiones financieras realizadas, las formas
10
11. habituales de gestión y disposición de los fondos, verificar la existencia de los acuerdos y decisiones
necesarios, correspondientes a los órganos de decisión y administración.
No supone valoración alguna del costo de oportunidad de su disposición ni de las distintas
combinaciones posibles de magnitudes a utilizar de distintas fuentes externas. Refiere solo a la
relación entre el ejecutor responsable de la gestión de la iniciativa y el grado de suficiencia de los
fondos de que dispone en forma preliminar.
Es de notar que la información para este estudio proviene del análisis del Flujo de Fondos y que esta
herramienta se utiliza también para obtener estimadores relativos al desempeño financiero de la
iniciativa (TIR, VAN, etcétera), por lo cual los resultados se obtienen en forma paralela y simultánea.
Asimismo, cuando los fondos disponibles, en forma preliminar, son insuficientes y se exploran
opciones de financiamiento complementario, las distintas posibilidades que se analizan para
viabilizar el financiamiento se exponen con sus costos y perfiles de repago asociados de modo tal
que viabilidad y desempeño financiero, se obtienen en forma conjunta. Aquí puede residir la
confusión generalizada entre viabilidad y rentabilidad. Ambos conceptos provienen del análisis
financiero, viabilidad informa la sobre el grado de seguridad de la disposición de los fondos
necesarios mientras que rentabilidad es una de las medidas de desempeño financiero que mide la
aptitud del Proyecto para satisfacer ese objetivo.
La ausencia de estudios de viabilidad se verifica frecuentemente, tanto en los Proyectos públicos
como en los privados. En el caso de los Proyectos Públicos es frecuente subestimar su importancia,
o incluso, ignorar u ocultar sus resultados, en el entendimiento que una iniciativa en preparación o
ejecución, aunque muestre riesgo de paralizarse por falta de fondos, genera adhesiones y -
paradojalmente, fortalezas - que facilitan ampliaciones en el financiamiento originalmente previsto.
Este estilo de gestión de inversiones públicas está presente en numerosos cuadros medios y altos
de la AP, e incluso suele ser legitimado con argumentos vulgares del tipo del “mal menor”, cuando en
realidad constituye uno de los mecanismos mas frecuentes para reducir la calidad de la inversión
pública.
En el caso de Proyectos privados es frecuente la subestimación de los estudios de viabilidad,
particularmente en inversiones de mediano y pequeño porte. A simple vista pueden observarse
numerosos emprendimientos fallidos a “mitad de camino”, a causa de imprevisiones sobre el
financiamiento e imposibilidad de sostener los resultados previstos inicialmente, por los costos
incrementados de hecho para resolver la contingencia financiera.
3.2. Viabilidad jurídica
Los estudios de viabilidad jurídica (ausentes en buena parte del análisis de Proyectos) informan
sobre el grado de compatibilidad de la intervención prevista con el bloque normativo preexistente o
esperado. En efecto, toda intervención se despliega en medio de un orden jurídico-institucional al
11
12. que debe adecuarse. Este ordenamiento está presente en el conjunto de actividades que requiere la
realización de un Proyecto y cada una de estas debe satisfacerlo, disminuyendo los riesgos de
conflictos, demoras y rediseños.
En el caso de Proyectos públicos, la legalidad de las actividades previstas y de las formas
organizativas diseñadas para ejecutarlas exige el análisis pormenorizado de varios aspectos, entre
ellos:
• Capacidad legal jurisdiccional del Ente propuesto para la ejecución,
• Capacidad legal jurisdiccional del operador identificado para gestionar y operar
el emprendimiento, gestionar la cobranza de los servicios previstos y/o de los bienes a
proveer a los destinatarios del Proyecto,
• Aptitud de la zona seleccionada para el emplazamiento de instalaciones,
• Características de los productos para satisfacer estándares regulatorios.
• Magnitud y características de los insumos previstos
• Situación dominial de los inmuebles que se requiere disponer.
En el caso de Proyectos privados la viabilidad jurídica analiza aspectos similares a los anteriores,
amén de los siguientes:
• Formato societario previsto para el ejecutor del Emprendimiento,
• Compatibilidad de las actividades previstas a realizar con el ámbito geográfico
seleccionado para ello.
La aptitud de la iniciativa de inversión para satisfacer la viabilidad jurídica también puede analizarse
desde las incumbencias institucionales de cada nivel de la organización estatal. Así en un Estado
Federal, los requerimientos normativos de orden local (Municipal, Comunal) atienden prioritariamente
al uso del suelo, al planeamiento urbano, a la organización de las actividades sociales y productivas
urbanas.
En los Estados subnacionales (provincias, estados, regiones -en algún caso-), las exigencias de
legalidad están centradas en el resguardo de las relaciones civiles y comerciales, en la prevención
de la salud de la población, en la protección del ambiente -en algunos casos- , en las relaciones
laborales, entre otras.
Mientras que los Estados Federales centran sus esfuerzos en la organización judicial con
incumbencia en temas de interés nacional, tales como, la defensa nacional, las relaciones
internacionales incluyendo el comercio y las inversiones, la educación de la población, la atención de
la salud, la previsión social y otros que hacen a la atención de los objetivos estratégicos de cada
país.
Teniendo en cuenta esta descripción, estos estudios deben considerar la juridicidad del formato legal
de los tipos organizativos propuestos, el tipo de actividades a realizar, el ámbito institucional y
12
13. geográfico en que se desempeñarán las actividades, el tipo de insumos requeridos y productos o
servicios a proveer a la luz de las normativas específicas de cada nivel estatal, como así también
analizar la armonía de la legislación de estos niveles con el conjunto de actividades propuestas en el
Proyecto.
3.3. Viabilidad organizacional/Institucional
Los estudios de viabilidad organizacional/Institucional abordan las capacidades del ente u
organización previstos como responsables de la ejecución y/u operación, mantenimiento y
administración del emprendimiento y refieren a Proyectos encarados tanto por actores públicos y
como privados.
En el caso de Proyectos gestionados por entes públicos corresponde relevar las capacidades
institucionales y las características de su vinculación y relaciones de dependencia jerárquicas. Para
ello corresponde identificar la cadena jerárquico administrativa que interviene en la constitución de la
decisión del emprendimiento.
También es necesario analizar la correspondencia de la propuesta de inversión con la agenda de
intervenciones del actor institucional de mayor responsabilidad en la decisión y tomar en cuenta la
oportunidad de la intervención en relación con el grado de conveniencia y dificultades que la decisión
supone para este responsable. Esta responsabilidad se encuentra en la “zona de frontera” que
solapa la responsabilidad de gestión técnico-institucional con las incumbencias político-
institucionales. Cuando trasciende ese espacio el tema es tratado en la dimensión política
institucional de los análisis de Viabilidad.
Cuando se trata de iniciativas de inversión adoptadas por actores privados es preciso relevar y
analizar la estructura formal y real de la organización que soportará el proyecto a fin de estimar su
capacidad de gestión.
Estos estudios se centran en el Diagnóstico Organizacional, como herramienta de permite relevar y
ordenar información en relación a los procesos centrales del organismo, los procedimientos que lo
viabilizan, el grado de formalidad existente en su ejecución, los resguardos de protección frente a
imprevistos y el grado de información precisa, oportuna y confiable con que cuenta habitualmente la
Dirección.
Si bien existen diversas formas de abordaje de estos estudios, es de destacar las siguientes:
• El Sistema de Análisis de Capacidad Institucional 6 (SADCI) y
• los métodos de Gestión de Calidad (GC) derivados de la familia de normas
estandarizadas ISO y del Enfoque Europeo de Gestión de Calidad (EFQM).
• Los métodos de análisis de los Sistemas Institucionales Productivos (Hintze,
2006: 5)
6
Enfoque desarrollado por Alain Tobelem para la evaluación de actores institucionales que participen de
Proyectos financiados por el BM, como el caso del PROMSA (Programa de Servicios Agropecuarios),
posteriormente publicado por el Banco Mundial,
13
14. Independientemente de que algunos métodos tengan origen en el abordaje de las estructuras y
funciones de organismos privados y otros lo tengan en el tratamiento de organizaciones públicas, es
de notar una convergencia de los distintos enfoques en los criterios analíticos, en las categorías
descriptivas y en las herramientas que permiten implementarlos.
El análisis de las capacidades de la organización debe considerar también los requerimientos que
se originan en el periodo de análisis y evaluación del proceso de contratación de la ejecución, que
comprende la formulación de las condiciones en que ésta se ofrece como así también la diversidad
de respuestas obtenidas de los terceros oferentes para la ejecución de los trabajos.
La competencia del personal dispuesto para este trabajo es determinante pues sus resultados
impactan no solo en la calidad de la resolución técnica de la intervención sino también en el
desempeño financiero y económico, en el plano jurídico y legal y en mejorar las condiciones para
que disminuyan dificultades y conflictos en las etapas posteriores de ejecución y operación.
Los casos conocidos de “buenas prácticas” en estas actividades se caracterizan por la incorporación
de personal que haya participado en la intervención propuesta, en la identificación de problemas y
objetivos y en el diseño del proyecto como así también de personal que participó de la formulación y
evaluación y, también, del que esté propuesto para el monitoreo y seguimiento de la ejecución.
En tercer lugar, en el periodo de ejecución del proyecto, la capacidad de contraparte técnica
acrecienta su significación. En esta etapa se constituyen relaciones contractuales de diverso tipo con
terceros responsables de la ejecución del Proyecto, en base a un bloque normativo específico
estructurado alrededor de los documentos de contratación al que se adicionan los acuerdos
específicos originados en los ajustes que todo proyecto realiza al confrontar con el medio en que
interviene, al ritmo de la dinámica de la ejecución.
La magnitud e importancia de estos acuerdos específicos, previstos en el citado bloque normativo,
tienen mayor o menor relevancia en función de varias situaciones posibles, a saber:
• La competencia del equipo de contraparte para sostener los fundamentos
técnicos de cada uno de los componentes y actividades previstos en el Proyecto.
• La capacidad de gestión de la organización para facilitar la ejecución a los
terceros y monitorear adecuadamente su evolución.
• El tipo de relación que se entable con los terceros, que debe utilizar las
generosas potestades que se derivan (en la mayoría de los casos) de la legislación
específica y de los documentos licitatorios.
• El grado de participación ciudadana que se promueva en relación con la
intervención que permite incorporar la mirada colectiva al monitoreo.
3.4. Viabilidad Técnico - operativa
14
15. El conjunto de estudios y análisis indicados, que brindan información sobre el grado de viabilidad
derivado de las aptitudes técnico-operativas de una organización dan cuenta de su importancia. Es
conocido que en buena parte de los proyectos la existencia de alguna de las debilidades descriptas
es fuente de dificultades, demoras, incrementos en los costos, demoras en la producción de
beneficios, aparición de impactos negativos y otras contingencias de diferente magnitud.
Puede apreciarse aquí que los atributos específicos de la capacidad técnico – operativa se solapan
con los correspondientes a la capacidad institucional –organizativa. Tal como se mencionó, esto
ocurre en el análisis de las distintas dimensiones de la viabilidad, dado que los límites son difusos e -
incluso - pueden parecer arbitrarios. No obstante la verificación de estos límites difuminados entre
los distintos análisis el procedimiento muestra gran utilidad, pues permite precisar mejor las
particularidades propias de cada dimensión.
3.5. Viabilidad tecnológica
La viabilidad tecnológica de una intervención esta directamente vinculada con la sostenibilidad de
la configuración seleccionada para sus componentes tecnológico- intensivos. Precisar esta
condición requiere el reconocimiento del estado de arte de la tecnología utilizada, de los tiempos
estimados de obsolescencia, de la existencia de tecnologías alternativas y de las previsiones sobre
desarrollos tecnológicos en etapa pre-industrial con posibilidades de expansión en el corto y mediano
plazo.
Se trata de no incorporar configuraciones, sea en tecnologías blandas o duras, cuya operatividad
pueda verse amenazada o menguada, en el corto o mediano plazo, por causas vinculadas a su
propia obsolescencia o a las dificultades de compatibilidad de sus interfases principales.
Este análisis es necesariamente prospectivo y -como tal- incorpora incertidumbres que deben ser
internalizadas para considerar los resultados e impactos esperados de la intervención en los distintos
escenarios construidos.
3.6. Viabilidad Ambiental
Este componente ha tomado, en las últimas décadas, una dimensión tal que lo independiza de los
estudios y análisis de preinversión para constituirlo en un objeto de estudio autónomo, con
metodologías específicas y una relevancia jerárquica tal que impone su desarrollo en forma
exhaustiva y con formatos y requerimientos singulares.
No es ajena a esta autonomía y especificidad la creciente comprensión a escala mundial de la
importancia de enmarcar las intervenciones antrópicas en consonancia con la capacidad de
asimilación que de ellas tenga el ambiente en que se manifiestan. La incomprensión de estos
límites, sumados a la excesiva relevancia que en las evaluaciones tiene el componente financiero y
15
16. económico contribuyó a generar pérdidas en biodiversidad, en recursos no renovables, en el
agotamiento de prácticas productivas extractivas centrados en el corto plazo.
Este retroceso del ambiente natural, acentuado en las últimas décadas, genera reacciones desde
una diversidad de actores. No aún suficientes como para estimar que ha comenzado a revertirse el
proceso de degradación. Para que ello ocurra es necesario reformular patrones productivos y de uso
de recursos riesgosos para el ambiente que se contradicen con la lógica empresarial de ganancia en
el corto y medio plazo. Y la presencia estatal en este ámbito, muestra demoras, vacilaciones y –
muchas veces – complacencia y complicidad con la situación actual, en buena medida por el grado
de permeabilidad que los Estados Centrales - y las debilidades de los Estados nacionales periféricos
- muestran frente a la comunidad empresaria responsable de actividades productivas agresivas con
el ambiente.
En relación con estos estudios de Impacto Ambiental (EIA) cabe destacar una situación se verifica,
en no pocos casos, en relación a las interfases necesarias entre la formulación de las intervenciones
y el estudio de sus impactos. Estos EIA se estructuran como un bloque analítico separado de la
estructura lógica de un documento de Proyecto y esa independencia de procedimientos genera
dificultades en la retroalimentación mutua que demanda la dinámica de la formulación con el análisis
ambiental de sus impactos.
Este EIA, en rigor, es también un análisis de viabilidad de la intervención, que explora los impactos
esperados en esa particular dimensión de la realidad, al igual que ocurre en las restantes
dimensiones analíticas. Y, como tal, comienza con la descripción del medio (en este caso,
ambiental), analiza luego la magnitud, relevancia y oportunidad de los impactos esperables y -en su
caso- el grado de reversibilidad previsto. En los casos de incertidumbre respecto de las magnitudes
y cualidades de los impactos, estos estudios recomiendan actividades complementarias,
compensatorias a la intervención prevista, que permitan eliminar, o mitigar, los efectos nocivos.
Estas actividades se describen incluyendo componentes y costos respectivos.
Puede ocurrir también que existan diferentes opciones de actividades con las cuales afrontar los
impactos esperables. En ese caso se está ante la existencia de opciones (alternativas) de segundo
nivel donde su jerarquización y selección amerita una evaluación expeditiva, generalmente no
explicitada.
La pertenencia de la EIA al área de los Análisis de Viabilidad permite un mejor relacionamiento de
sus conclusiones y resultados con las actividades de formulación del Proyecto, dado que provee
información para las actividades de esta etapa. Por el contrario, las EIA realizadas con posterioridad
al diseño, o a la formulación de una intervención, centran su desarrollo en lo descriptivo y dada su
extemporaneidad pueden cumplir un rol justificatorio.
3.7. Viabilidad Social
16
17. La Viabilidad Social de un Proyecto expone, en forma estructurada, la vinculación de la intervención
con el conjunto de actores involucrados en la misma. Esta dimensión analítica ha crecido en
importancia, merced a la expansión de las formas de participación ciudadana en las acciones
públicas, antes reservada en forma exclusiva a los actores del sector público. Si bien la
participación ciudadana en la formulación de políticas, programas y proyectos, es de vieja data
(Cunill Grau, 2004) la generación de condiciones para que ésta sea operativa son recientes y –aún-
imperfectas. No existe un desarrollo suficiente de competencias comunicativas, legalidad,
transparencia y publicidad que simplifiquen y hagan accesible un crecimiento de la participación
ciudadana.
No obstante estos límites, se reconoce ampliamente la importancia del proceso de aprendizaje
reflexivo a partir del análisis de los resultados de los proyectos. Las conclusiones de numerosos
informes ex post aluden al diseño de aspectos relevantes de los proyectos que se circunscribieron a
la opinión de los equipos técnicos que -per se- no alcanzan a comprender la enorme diversidad y
complejidad de ciertas situaciones problemáticas y, por ende, las soluciones pergeñadas no guardan
una relación adecuada con aquélla.
Esta reflexión promueve, entre otras adecuaciones metodológicas, un replanteo del concepto de
racionalidad. Este “atributo” estuvo generalmente asociado a los saberes técnicos que gozaban (o
gozan aún) de una especie de superioridad argumental respecto de los saberes generados por la
experiencia colectiva, particularmente en el tratamiento de situaciones problemáticas complejas en
las que las intervenciones demandan una fuerte interacción con los destinatarios.
A esto debe agregarse que, en numerosas intervenciones, particularmente en las que demandan
un alto grado de participación de los involucrados, ésta es una condición sine qua non para que se
verifiquen los impactos positivos esperados del proyecto. Este requerimiento demanda involucrar a
los destinatarios por medio de su comprensión de los beneficios esperados. Para que ello ocurra
tanto las actividades a realizar, como los componentes del proyecto y toda innovación sobre la
situación preexistente debe ser asimilada de acuerdo con las lógicas particulares de los grupos
destinatarios, independientemente de la particular “racionalidad” de los equipos de formulación de
proyectos.
Ocurre en estos casos una especia de conflicto de racionalidades. Estas diferencias de abordaje y
tratamiento de problemas puede entenderse a partir del conjunto de ideas, prejuicios, patrones
culturales, conceptos cristalizados en la memoria institucional de toda organización, que configuran
la razón argumental de las propuestas de intervención. Como contraparte, en los grupos sociales,
destinatarios de impactos de Proyectos, también se verifican entramados argumentales promovidos
por similares causas. Corresponde entonces un tratamiento comprehensivo de las visiones
diferenciadas y el tratamiento de las propuestas que en cada caso se manifiestan mediante técnicas
17
18. diversas (por caso, talleres de resolución de problemas) que despejen en la mayor medida posible
las distintas percepciones sesgadas.
Los estudios de viabilidad social están estrechamente vinculados con la identificación, en la medida
que el mejor reconocimiento de una situación compleja requiere de las opiniones colectivas de los
involucrados. Esta tarea se estructura en esa etapa de la identificación con el desarrollo de la Matriz
de involucrados y la participación de estos actores en la descripción de la situación problemática. Es
en la producción de estas dos herramientas de análisis donde afloran los eventuales conflictos, se
puede reconocer su naturaleza e importancia y explorar las opciones disponibles para ser resueltos o
gobernados durante la preparación y la ejecución del Proyecto.
Estos estudios permiten también registrar los casos de rechazo generalizado de una propuesta de
intervención permitiendo así evaluar rápidamente su viabilidad y - en su caso - realizar las
adecuaciones necesarias para revertir esa situación.
En relación con la definición de involucrados es preciso señalar que este concepto no remite solo a
los destinatarios de los impactos sino que comprende a todos los actores cuyas actividades se
relacionan - por múltiples circunstancias - con la ejecución u operación del proyecto y/o con los
impactos esperados. En esta condición pueden encontrarse los siguientes:
• Residentes del área objeto de intervención
• Equipos técnicos de la institución que prevé ejecutar el Proyecto
• Equipos técnicos de la organización responsable de la operación y
administración del Proyecto
• Empresas y/o actores que usualmente participan de la ejecución de
proyectos similares
• Representaciones sociales de los residentes del área a intervenir
• Organizaciones de la sociedad civil con actividad específica en la temática.
Cada uno de los diversos actores involucrados manifiesta lógicas particulares en su consideración de
la situación problemática y en la valoración de las propuestas de intervención. Esta diversidad, que
se corresponde tanto con intereses sectoriales como con visiones y patrones culturales o ideológicos
diferentes, no inhibe la posibilidad de una opción que genere el grado de adhesión suficiente y
satisfaga el marco de políticas en que desenvuelve la intervención.
3.8. Viabilidad política
La viabilidad política no refiere solo a la voluntad del decisor respecto de la iniciativa propuesta. En
rigor, la construcción de una decisión de intervención atraviesa siempre los espacios político
institucional y técnico, no existe una decisión absolutamente independizada de uno u otro
componente. Si, en cambio, existe una gran diversidad de situaciones de relación técnica -
18
19. político/institucional derivadas del modo en que se selecciona una intervención o de los criterios de
priorización de una cartera de proyectos.
La viabilidad desde el punto de vista político-institucional alude en cambio a los impactos esperados,
analizados desde la estrategia del responsable (político) del área en cuestión, del programa, o de la
política pública en que la misma se inserta. En este caso debe considerarse que las características
de la intervención propuesta generan impactos de diversa naturaleza y son fuente de beneficios y
costos, en la ecuación del poder acumulado por el decisor, en diversos planos.
Si se trata de decisiones simples, rutinarias, existe una experiencia acumulada suficiente que permite
preverlos con mayor grado de certeza. Si la intervención no es de naturaleza rutinaria, o el ambiente
en el que se propone implementar muestra singularidades, en definitiva, si se trata de una situación
con mayor grado de complejidad e incertidumbre, su tratamiento debe ponderar más detalladamente
los impactos esperados en los diversos planos.
Estos impactos pueden estar previamente tratados en la etapa de identificación, mediante la
utilización de herramientas tales como la Matriz de Involucrados, la descripción de la situación
problemática, el árbol de problemas y el árbol de objetivos. Estas herramientas - generadas en el
espacio técnico de la organización involucrada - tienen como objetivo principal proveer información
ordenada y sistematizada, que permitan mejores condiciones para la evaluación de razonabilidad por
parte del decisor.
Puede ocurrir que la decisión se adopte sin el concurso de este apoyo metodológico y que la
información que se procese no sea ordenada y sistemática, que provenga solo de la capacidad
analítica del equipo de decisión. En este caso el soporte metodológico está dado por una mezcla de
tratamiento científico, oficio, experiencia y capacidad específica del equipo en cuestión (o del
decisor individual) para registrar la multiplicidad de impactos esperables, en el corto, mediano y
largo plazo.
Otro aspecto que permite merituar la viabilidad política está dado por la oportunidad de la decisión
analizada, teniendo en cuenta que los impactos son siempre de diverso signo e intensidad y muchas
veces específicos y contradictorios, en términos sociales y territoriales. La oportunidad refiere a la
selección del momento propicio para preparar y ejecutar la intervención. Existen decisiones cuyos
impactos negativos (en términos de la dimensión política) se verifican en el corto plazo y los
positivos se materializan en el mediano y largo plazo, con lo que cobra importancia el horizonte de
gestión política del decisor.
Resumiendo, puede señalarse que las consideraciones sobre este aspecto de la viabilidad deben
recorrer –al menos- los siguientes tópicos:
• Momento político institucional en que se propone adoptar la decisión.
• Naturaleza, intensidad, localización y signo de los impactos esperables,
desagregados en términos sociales, sectoriales y territoriales.
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20. • Secuencia temporal de manifestación de los impactos de distinto signo.
• Compatibilidad y consistencia de la intervención propuesta con la estrategia
de intervención, en ese ámbito.
Un marco conceptual para el tratamiento de la viabilidad política puede encontrarse en la crítica al
concepto “solución de problemas” (Matus, 1987), dado que éste esconde los efectos colaterales no
deseados (costos directos e indirectos) afrontados por el actor que interviene en la situación y utiliza
un modelo explicativo de decisiones de gestión públicas centrado en lo que define como “intercambio
de problemas”
***
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