La presentación se centra en la descripción de la aplicación del enfoque del marco logico, en la realización de un trabajo de tesis, de la Universidad Rural de Guatemala.
El contenido de la presentación fue tomado de varios artículos, revistas, presentaciones que mas adelante las voy a referenciar. Me disculpo por no hacerlo ahora, ya que no las encuentro dichas referencias.
El contenido de la presentación fue tomado de varios artículos, revistas, presentaciones que mas adelante las voy a referenciar. Me disculpo por no hacerlo ahora, ya que no las encuentro dichas referencias.
El Sistema de Marco Lógico (SML) es utilizado generalmente por organismos internacionales, consideramos que es una técnica apta para la toma de decisiones en la dirección de empresa.
El SML adquiere su importancia al lograr integrar los tres niveles (estratégico, táctico y operativo) en sus tres etapas (planificación, gestión y evaluación). Puede convertirse en una herramienta eficaz para insertar (o fortalecer) el pensamiento estratégico y sistémico en la dirección y gestión de las pymes. En consecuencia, cada empresa estructurará su SML con la metodología exigida a los proyectos con intervención del Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Adade Barcelona, asesoría de empresas, informa sobre la figura del Asesor Contable y todas las modalidades (Asesor Contable interno o externo), según las necesidades de las empresas.
Contiene el proceso para elaborar un diseño de investigación, diapositivas elaboradas tomando como base el texto "Metodología: Diseño y desarrollo de la investigación", de Carlos Méndez Álvarez...
Aportes zl contenidos de los anteproy trab de gradoOmar Rojas
ANTEPROYECTO
1. Titulo
Es la presentación racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema; es decir, en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar.
Inicialmente el título debe formularse en forma tentativa e interrogativa, pero para la ejecución del diseño éste ya ha de ser definitivo, la presentación definitiva del título ha de hacerse en forma declarativa.
La máxima extensión del título de trabajo de grado es de 20 palabras.
2. Definición del problema
2.1 Planteamiento del problema
Cuando el investigador describe su problema, presenta los antecedentes del estudio, las teorías en las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema, debe reflejar una descripción y análisis de una oportunidad, problema o necesidad real de la empresa o entidad; detallando de manera clara las consecuencias que tiene la existencia de éste y los beneficios que puede tener su solución.
2.2 Formulación del problema :
La formulación del problema consiste cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronóstico sobre la situación problema, en lugar de hacerlo con afirmaciones este pronóstico se plantea de manera concreta y clara a través de una pregunta orientada a dar respuesta de solución al problema de la investigación.
No debe formularse preguntas que puedan contestarse con un simple sí o no, evitar formular preguntas en forma de dilemas.
3. Objetivos de la investigación
3.1 Objetivo General
Consiste en enunciar lo que se desea conocer lo que se desea buscar y lo que se pretende realizar en la investigación; es decir, es el enunciado claro y preciso de la meta que se persigue en la investigación a realizar, lo que se pretende lograr o qué es lo que se va a obtener como resultados del Trabajo Final. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos.
3.2 Específicos:
Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. Los objetivos específicos se van realizando en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados.
Los objetivos específicos deben ser alcanzables con la metodología propuesta y los necesarios para lograr el objetivo general.
Con el logro de los objetivos se espera, entre otras, encontrar respuestas a una o más de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera desarrollar? No se deben confundir objetivos con actividades o procedimientos metodológicos.
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroaedays
El proyecto de investigación: Concepción, modelos, estructura básica, proceso de elaboración, fases. Tipos de investigación científica. Etapas del proceso de investigación: Concepción de la idea, Identificar y plantear el problema de investigación. Causas y efectos.
Describe de una forma resumida la aplicacion de la metodologia del INAB, para la clasificacion del uso del suelo, en la identificacion de areas ambientalmente fragiles.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Enfoque Del Marco LóGico
1. Enfoque del Marco Lógico. Edgar Alfonso Castillo. Ingeniero Ambiental. Asesor Metodológico de tesis. Sede Occidental. Universidad Rural de Guatemala. 11 de julio del 2009.
2. El marco lógico es el enfoque metodológico de mayor uso en diseño, ejecución y evaluación de proyectos en el mundo. La experiencia nacional e internacional de los últimos 50 años ha demostrado de modo fehaciente, la validez y la utilidad del enfoque del marco lógico, en la gestión del ciclo de los proyectos, en particular para el diseño. Introducción.
3. El marco lógico fue creado en 1,969 por la firma consultora PracticalConcepts Inc., específicamente por LeonRossenberg y Lawrence Posner, bajo contrato con la Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos (USAID). Creación.
4. En 1981, sobre la base del éxito de las primeras experiencias y bajo la dirección de MosesThompsom, líder de la consultora Team Technologies, la GTZ lleva a cabo una fase piloto y tomando como base la matriz del marco lógico, desarrolla el método ZOPP, que en español significa planificación de proyectos orientada a objetivos. El ZOPP incorporo nuevos elementos, como el análisis de participantes, análisis de problemas, análisis de objetivos y el análisis de alternativas. Método ZOPP
5. Al estudiar el marco lógico, debe establecerse claramente la diferencia entre el marco lógico como MATRIZ (una tabla de cuatro columnas y cuatro filas) y el marco lógico como ENFOQUE para la gestión del ciclo de proyectos. En particular para el diseño de un Proyecto. Diferencia.
6. Proceso que abarca fases diversas de análisis, tales como: La identificación del problema, El análisis de involucrados, El análisis de problemas, El análisis de objetivos, y El análisis de alternativas. Fase de Análisis.
7. PROBLEMA = “Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de un objetivo”. Se expresa como una situación negativa, no como ausencia de solución: Situación Negativa (bien) Ausencia de solución (mal) Debemos de identificar bien el contexto, los síntomas, las variables y crear la duda. Identificación del problema
8.
9. Se identifican los informantes claves, del problema.Análisis de involucrados.
10. El análisis de problemas es una de las herramientas fundamentales en la planificación, especialmente en proyectos. El análisis del árbol de problemas, llamado también análisis situacional o simplemente análisis de problemas, ayuda a encontrar soluciones a través del mapeo del problema. Identifica en la vertiente superior, las consecuencias o efectos y en la vertiente inferior las causas o determinantes. Análisis del problema.
13. En esta fase, se debe procurar una descripción de la situación esperada, la imagen objetivo que se espera alcanzar en la medida de que se pueda solucionar el problema central que se ha detectado. Esta lógica nos permite identificar las posibles alternativas de solución, que bajo la forma de proyectos o programas de inversión pueden contribuir a superar esta situación. Análisis de objetivos.
15. El análisis de alternativas consiste en identificar estrategias alternativas a partir del árbol de objetivos, que si son ejecutadas, podrían promover el cambio de la situación actual a la situación deseada. Después de identificadas las distintas estrategias “sedebe evaluar” cada una con varias herramientas de análisis que en realidad son filtros para ir seleccionando. Análisis de alternativas.
25. Es la valoración económica de la obra. En él figuran, en cifra, las unidades obtenidas en la medición, el precio que le corresponde de acuerdo con el cuadro de precios Unitarios. Presupuesto.
26. Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duración del proceso investigativo o de ejecución de un proyecto. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un trabajo de investigación es el de GANTT. Las actividades aquí indicadas no son definitivas. La especificación de las actividades depende del tipo de estudio que se desea realizar. Cronograma.
27. La estructura de un informe de investigación puede tener muchas caras, esto se debe a que cada institución posee una forma de presentar la información de la investigación. La Universidad Rural de Guatemala, tiene un formato especial para la presentación de trabajos de investigación y se puede conseguir en la pagina de internet http://www.urural.edu.gt/pg2009/ con el nombre de “verificación de requisitos”. Redacción de documento.
28. Utilizar letra"Bookmanoldstyle", tamaño 12, entrelineado simple en formato carta. Redacción en tercera persona, no utilizar gerundios. Al iniciar un capítulo, empezar en otra página. Evitar el uso de “etcétera” y del exceso en el uso de mayúsculas. Márgenes de hoja 2.5 cm a excepción del izquierdo que debe ser 3 cm. Características.
29. Portada o caratula. Nombre de la institución. Logo de la institución. Nombre de la investigación. Nombre de quien o quienes son los responsables de la investigación. Y la fecha de publicación. Contra-caratula. Fin o razón de la realización de la investigación. Cartas del decano, asesor general y asesor especifico. Estructura.
30. Índice. Contenido. Tablas. Graficas. Ilustraciones. Mapas. El índice muestra el contenido de la investigación dividido en temas y subtemas. El titulo no lleva numeración. Continuación.
31. Presentación. (razón académica de la obra) Prologo. (Noticia sobre la finalidad académica y practica de la obra) I. INTRODUCCION (Prologo de la obra, un resumen general del trabajo y un bosquejo del contenido) I.1 Planteamiento del problema (presentación de que es lo que deseamos investigar o resolver; auxiliándose de los arboles de problemas y objetivos; describiendo el contexto, síntomas, conflicto y la duda) Continuación.
32. I.2 Hipótesis. (causa del problema y el efecto causado - x+t+y+e -) I.3 Objetivos. (pequeña instrucción de los objetivos) I.3.1 Objetivo general. (El efecto general en positivo) I.3.2 Objetivo especifico. (El problema principal en positivo) I.4 Justificación. (Efectos del problema comentado y una aproximación a la solución del problema; describiendo puntualmente la premisa, los motivos y las razones) Continuación.
33. I.5 Metodología. (es el camino a seguir para comprobar la hipótesis de trabajo formulada) I.5.1 Métodos. (La forma en que llegamos a comprobar la hipótesis) I.5.2 Técnicas. (Los instrumentos que se utilizaron para comprobar la hipótesis -Observación, cuestionario, encuesta, censo, revisión documental, entre otros-) II. MARCO TEORICO. (Pequeña introducción, relativa a como se redactó el marco teórico.) Continuación.
34. II.1 Aspectos conceptuales. Es una relación de conceptos, definiciones, principios, categorías y leyes, con citas a pié de página y con referencia bibliográfica relacionada con el tema investigado. FAVOR NO CONFUNDIR ESTE ACAPITE CON UN GLOSARIO DE TERMINOS.) II.2 Marco referencial. (Pequeña introducción) II.2.1 Macrolocalización. (Monografía del área geográfica de influencia) II.2.2 Microlocalización. (Descripción del área específica investigada) Continuación.
35. III. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS. (Hacer una pequeña introducción sobre como se llegó a esos resultados. Además Cuadros y gráficas. Numerados, identificados, con fuente y fecha; con su respectivo comentario. En la parte final indicar los resultados que comprueban la hipótesis) Continuación.
36. IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. (Pequeña introducción) IV.1 Conclusiones. (Sobre la hipótesis, su comprobación; la problemática que se pretende solucionar; la propuesta de solución y los resultados que se esperan al instrumentarse la propuesta; sobre el plan de trabajo y el presupuesto. IV.2 Recomendaciones. (Lo que se recomienda para solucionar la problemática planteada.) Continuación.
37. BIBLIOGRAFIA. (Numerada y referenciada. Utilizar la técnica empleada para citar la bibliografía consultada, ordenarla alfabéticamente y numerarla) ANEXOS. (La numeración e identificación de los anexos, debe ser así: ANEXO 1. Árbol de problemas comentado y resumido) Continuación.
38. Caratula. Índice. I. INTRODUCCION. II. CONTENIDO DEL DOCUMENTO (Marco teórico) BIBLIOGRAFIA. ANEXOS. Texto Paralelo.