Esta presentación contiene una secuencia didáctica del videojuego "Bubble Witch Saga 2", este apoyo puede ser de gran utilidad en el ámbito educativo de los niños; a parte de ser divertido para ellos.

1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE NORMALES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA
CLAVE: 17DNL0004A
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
VIDEOJUEGO:
BUBBLE WITCH SAGA 2
PROFESORA: BETZABÉ LETICIA BRAVO FLORES.
ALUMNA: ARELY PLIEGO SÁNCHEZ.
H.H. CUAUTLA, MOR., A 15 DE MARZO DEL AÑO 2017

3. BUBBLE WITCH SAGA 2 es un videojuego de puzles, en el
que los jugadores tendrán que ir avanzando por un mundo lleno
de magia, solucionando una serie de escenarios en los que su
objetivo será eliminar todas las burbujas de colores.
Aquí verás como el videojuego puede influir de manera educativa
en los niños de nivel preescolar.

4. Campo formativo: Pensamiento matemático.
 Principios de conteo.
- Orden estable.
- Cardinalidad.
Clasificar colecciones de burbujas por colores.

5. Campo formativo: Exploración y conocimiento del
mundo.
 Relacionarse con los colores.
 Identificar colores similares.
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
 Mediante las ilustraciones del juego, el niño pueda
interpretar el mensaje que quiere transmitir el videojuego.
Interpreta y ejecuta los pasos para relizar las actividades
que solicita el juego.

6. Nivel Preescolar.
3 Grado.
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: Número.
Competencia que se favorece:
• Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha
información y la interpreta
Aprendizajes esperados:
• Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
Recuros didácticos:
• Tapas de refresco o agua, foami de distintos colores, silicón, tijeras, una tabla de
colores similares a los del foami.
PRODUCTO FINAL:
• Los niños en edad preescolar identifiquen los colores y los pongan en
práctica en el juego Bubble Witch Saga 2.

7. ACTIVIDADES DE INICIO
Con ayuda de los padres de familia:
• Recortar el foami de colores en círculos del
tamaño de la tapa de refresco o agua.
• Pegar los circulos de foami obtenidos
en el fondo de la tapa.
• Hacer lo mismo con los demás.

8. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
• Brindarle a cada niño sus tapas de colores y pedirles que los clasifiquen en la tabla
de acuerdo a los colores similares. (Características cualitativas).
• Entregarles recipientes donde viertan los colores que ya clasificaron en la tabla.
• Una vez ya clasificados por color, se les realizarán preguntas:
Características cuantitativas: ¿En cuál hay más?, ¿En cuál hay menos?, ¿Cuáles
tienen lo mismo?
Características cualitativas: ¿Qué colores son?, ¿Qué forma tienen?.
ACTIVIDADES DE CIERRE
• Platicar con ellos, para saber como le hicieron para clasificar los colores de las
tapas, y la forma que tienen.

9. PRODUCTO FINAL:
Los niños con los aprendizajes esperados que es
agrupar objetos según sus atributos cualitativos y
cuantitativos, podran jugar Bubble Witch Saga 2,
así como responder a las instrucciones que se
brinden en el juego.

10. “La evaluación deberá servir entonces, para reorientar y planificar la práctica educativa.
Conocer lo que ocurre en el aula a partir de los procesos pedagógicos empleados y su
incidencia en el aprendizaje del alumno, reorientando cuantas veces fuere necesario
los procesos durante su desarrollo, es una de las funciones más importantes de la
evaluación”. (Shmieder,1966; Stocker, 1964; Titone, 1966).
Criterios a evaluar:
• Participación.
• Aplicación correcta de los aprendizajes esperados en la práctica.

11. • Aula de cómputo que cuente con internet y
suficientes computadoras para cada niño.
• En casa, con el apoyo de celular.

12. • Uptodown. (2014). Uptodown. Recuperado el 15 de 03 de 2017, de
Uptodown: https://bubble-witch-saga-2.uptodown.com/android
• Montenegro, M. (02 de 06 de 2012). Evaluación. Recuperado el 15
de 03 de 2017, de Evaluación:
http://evaluacionelquinteto.blogspot.mx/2012/06/autores-que-hablan-
sobre-la-evaluacion.html
• Programa de Estudio 2011 (PE) Guía de la Educadora.