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Si vigilamos lo que comen
nuestros hijos…¿Por qué no
vigilamos cómo utilizan
Internet?
Objetivos
• Promover el conocimiento entre los
  adultos (principalmente familia y
  escuela) sobre este nuevo escenario.
        l ) b       t               i
• Por otro lado buscar la aproximación
  al menor utilizando estas nuevas
  herramientas y al mismo tiempo
  identificar actitudes para un uso sin
  riesgo
   i
Redes Sociales
R d S i l
Redes Sociales
• Las redes sociales son
  – Comunidades de personas
  – Que comparten intereses y actividades
  – (o que están interesadas en explorar los
    intereses de otras personas)
• Proporcionan una serie de servicios para
  que sus usuarios interactúen entre ellos
• Las redes sociales pueden ser abiertas o
  cerradas
Bondades
Bondades de las Redes
           Sociales
• Facilitan la comunicación
• Fomentan el trabajo en equipo una
                           equipo,
  herramienta más de estudio
• C t t de información
  Contraste d i f        ió
• Búsqueda de gustos a es
   úsqueda              afines
• Pueden fomentar la participación, la
  solidaridad,
  solidaridad pertenencia a gr po
                              grupo
• Ocio bidireccional (frente a la TV,
                     (
  consolas, etc.)
Posibles Riesgos
P ibl Ri g
Riesgos para adolescentes
• Riesgos por Contenidos, tanto ilegales
  (apología de la xenofobia, pornografía
  infantil…)
  infantil ) como legales (“dietas milagro”,
                          ( dietas milagro
  pornografía, páginas gore, fabricación de
  explosivos…).
     p         )
• Riesgos por Contacto, tanto con personas que
  no conocemos y pueden resultar depredadores
  sexuales o pederastas como por personas
  conocidas que nos acechan (ciberbullying)
• Riesgos por Comercio, donde se puede resultar
  víctima de una estafa al comprar en
  determinada web o página de subastas al
                                 subastas,
  responder a un anuncio de un particular…
Riesgos más habituales para
           adolescentes
• Ciberbulling:
  – Acoso entre menores por medio de las
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• Grooming:
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     iñ /
• Responsabilidad
     p
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Edad Mínima   14 años
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                 seguridad,
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Software de Control Parental




Windows Live Protección Infantil   http://www.protegeatushijos.com   /
Software de Control Parental




K9 Web Protection                                  /
                    http://www1.k9webprotection.com/
Rol
R l2   Acompañante
       A     ñ t
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• Configurar la privacidad
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                     g
  comprometida
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• Verificar la identidad d llos contactos
                               de        t t
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      Fuente: maripuchi.es
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                         ió       i d
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                                       Fuente: E-legales (pantallasamigas.net)
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7.
7        Joven ante los tribunales por gestionar por medio d
         J            l   ib    l           i          di de
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             f bi
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                                             Fuente: E-legales (pantallasamigas.net)
Tú eres responsable…
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                        Fuente: www e legales net
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   i            i                 i
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Más información
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•   http://www.tecnoadiccion.es/
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    – http://suicidemachine.org/
Iñaki Lakarra
        Mondragon Unibertsitaea

                  @ilakarra

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Vigilamos a nuestros hijos Curso Verano UPV 2010 Miramar San Sebastián - Donostia

  • 1. Si vigilamos lo que comen nuestros hijos…¿Por qué no vigilamos cómo utilizan Internet?
  • 2. Objetivos • Promover el conocimiento entre los adultos (principalmente familia y escuela) sobre este nuevo escenario. l ) b t i • Por otro lado buscar la aproximación al menor utilizando estas nuevas herramientas y al mismo tiempo identificar actitudes para un uso sin riesgo i
  • 4. Redes Sociales • Las redes sociales son – Comunidades de personas – Que comparten intereses y actividades – (o que están interesadas en explorar los intereses de otras personas) • Proporcionan una serie de servicios para que sus usuarios interactúen entre ellos • Las redes sociales pueden ser abiertas o cerradas
  • 5.
  • 7. Bondades de las Redes Sociales • Facilitan la comunicación • Fomentan el trabajo en equipo una equipo, herramienta más de estudio • C t t de información Contraste d i f ió • Búsqueda de gustos a es úsqueda afines • Pueden fomentar la participación, la solidaridad, solidaridad pertenencia a gr po grupo • Ocio bidireccional (frente a la TV, ( consolas, etc.)
  • 9. Riesgos para adolescentes • Riesgos por Contenidos, tanto ilegales (apología de la xenofobia, pornografía infantil…) infantil ) como legales (“dietas milagro”, ( dietas milagro pornografía, páginas gore, fabricación de explosivos…). p ) • Riesgos por Contacto, tanto con personas que no conocemos y pueden resultar depredadores sexuales o pederastas como por personas conocidas que nos acechan (ciberbullying) • Riesgos por Comercio, donde se puede resultar víctima de una estafa al comprar en determinada web o página de subastas al subastas, responder a un anuncio de un particular…
  • 10. Riesgos más habituales para adolescentes • Ciberbulling: – Acoso entre menores por medio de las nuevas tecnologías • Grooming: – Acoso a menores en Internet, con fines sexuales • Tecnoadicción: – Patología en el abuso de las NTICs • Sexting: – Envío de fotos o vídeos de contenidos sexual a través del móvil
  • 12. Rol R l1 Vigilante Vi il t
  • 13. Recomendaciones • Ubicación del ordenador – Colocar el ordenador en un lugar de paso de la casa o en un espacio común y de uso frecuente (el salón, p.ej.), p ej ) desde donde poder echar un vistazo al uso que hacen los niños de él. él – Evitad ponerlo en el cuarto del/a niño/a. iñ / • Responsabilidad p – Hogar, Escuela, Dueño del móvil, etc.
  • 14. Edad Mínima 14 años
  • 15. Edad Mínima Multas
  • 16. Control Parental • Aplicaciones a ejecutar • Contenidos protegidos • Horarios • Perfiles • Aspectos de seguridad seguridad, • … • SW de Grabación
  • 17. Software de Control Parental Windows Live Protección Infantil http://www.protegeatushijos.com /
  • 18. Software de Control Parental K9 Web Protection / http://www1.k9webprotection.com/
  • 19. Rol R l2 Acompañante A ñ t
  • 20. Recomendaciones • Configurar la privacidad adecuadamente • No exponer datos personales ni fotografías • Nunca subir una imagen g comprometida id • Proteger el equipo del malware (virus,…) • Verificar la identidad d llos contactos de t t • Confianza-formación – Asegurarse de que en el caso de que exista un problema sus hijos vayan a pedirles ayuda. – Asegurarse de que sus hijos conocen cuáles son los riesgos de la red y cómo evitarlos
  • 21.
  • 22. Configuración de la privacidad
  • 23. Privacidad Sólo amigos o todos (público)
  • 24. Directorio Sólo amigos o todos (público)
  • 25. No permitir que las páginas sean indexadas por los buscadores (huella digital)
  • 30. Perfiles atractivos Fuente: maripuchi.es
  • 31. Privacidad Opción por defecto
  • 32. Privacidad Modificación
  • 33. Privacidad Opción más restrictiva
  • 34. Privacidad Nuevas opciones
  • 35. Privacidad Etiquetado Fotos
  • 36. Privacidad Comprobación amigos
  • 37. ¿Nos gustaría aparecer en la portada de un periódico? Información indexada (pública)
  • 38. Cada red social es diferente http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/manuales_es/guia_ayuda_redes_sociales
  • 39. Ej: 10 límites legales en el uso de Twitter http://www.bloguismo.com/derechos-y-blogs/10-limites-legales-para-tu-twitter/
  • 41. Infracciones legales contra las personas • Amenazas • Calumnias e injurias • Delitos contra la intimidad – Uso de datos personales – Secreto de las comunicaciones • Apología del terrorismo • D lit contra l lib t d sexual Delitos t la libertad l Fuente: E-legales (pantallasamigas.net)
  • 42. Infracciones Legales: 10 Casos prácticos para analizar I 1. Usa la cuenta de messenger de un amigo para hablar con su propia novia. – Delito contra la intimidad 2. Publica la foto de un compañero p – Delito contra la intimidad e injurias 3. Es objeto de amenazas por E-mail y E mail SMS para que proporcione datos bancarios – Amenazas + Agravantes Fuente: E-legales (pantallasamigas.net)
  • 43. Infracciones Legales: 10 Casos prácticos para analizar II 4. Es denunciado por los comentarios que otra persona escribió en el espacio de su blog destinado a las opiniones de lso lectores – Injurias 5. Recibía 100 llamadas diarias durante la semana que permaneció anunciada en una ió i d página de contactos sexuales – Delito contra la intimidad e injurias 6. Las fuerzas de seguridad buscan indicios de delito en una vivienda – Delito contra la propiedad intelectual Fuente: E-legales (pantallasamigas.net)
  • 44. Infracciones Legales: 10 Casos prácticos para analizar III 7. 7 Joven ante los tribunales por gestionar por medio d J l ib l i di de Internet el pago de salarios de los empleados de una falsa empresa – Estafa 8. Denunciado por publicar una página web con las fotografías de sus compañeros de clase – Delito contra la intimidad 9. Juzgado un menor por incitación a la discriminación y xenofobia f bi – Incitación a la discriminación 10. Identificada una joven como la autora del ataque a la web de un profesor – Daños e injurias Fuente: E-legales (pantallasamigas.net)
  • 45. Tú eres responsable… responsable • Si lees el correo o los mensajes de alguien sin su permiso • Si te haces pasar por otra persona para perjudicarla • Si calumnias, injurias o ridiculizas públicamente • Si amenazas o intimidas • Si entras en ordenadores o sistemas ajenos, … Fuente: www e legales net www.e-legales.net
  • 48. Pantallasamigas.net Vídeos: animaciones, reportajes, documentales http://www.youtube.com/watch?v=xjRv3okyfww Animación
  • 49. Pantallasamigas.net Vídeos: canal propio en Youtube http://www.youtube.com/user/pantallasamigas#p/a/f/0/8I1N-6VAymk No te fies N t fi
  • 53. Buenas prácticas http://zerbikas.es/ http://zerbikas es/
  • 54. Guía: www.vitoria-gasteiz.org/internetmenores www vitoria gasteiz org/internetmenores
  • 56. http://esp.sophos.com/lp/threatbeaters/toolkit- contents.html --> Vídeos, presentaciones
  • 59. Buenas prácticas http://chaval.es/ http://chaval es/
  • 60. Congreso Internacional de Menores g http://menoresenlastic.fundacionctic.org/
  • 61. Co g eso Congreso de ciudadanía digital c udada a d g a http://www.congresociudadaniadigital.com/
  • 62. Conclusiones • Profundizar en el conocimiento de los riesgos, su origen y consecuencias. i i i • Buscar la aproximación al menor y conocer sus actividades online. • Conocer y establecer las medidas preventivas, así como promover conocimientos y actitudes en los menores para un uso sin riesgos. • Hay que ir de la mano: + colaborar formar educar - prohibir
  • 63. Más información • http://www.ciberbullying.net/ • http://www.internet grooming.net/ http://www internet-grooming net/ • http://www.privacidad-online.net/ • http://www.e-legales.net/ • http://www.tecnoadiccion.es/ http://www tecnoadiccion es/ • Quitarse de las redes sociales: – http://suicidemachine.org/
  • 64. Iñaki Lakarra Mondragon Unibertsitaea @ilakarra linkedin.com/in/ilakarra linkedin com/in/ilakarra ilakarra@eps.mondragon.edu