Este documento describe un estudio sobre el comportamiento de los adolescentes en redes sociales y la viralidad. Se entrevistó a un grupo de 5 adolescentes de 16-17 años para discutir sus usos de redes sociales, su comprensión de la viralidad, y qué les motiva a compartir contenido. Los resultados mostraron que usan redes como WhatsApp principalmente para comunicarse con amigos y tontear, y tienden a compartir contenido que les gusta o que creen que les gustará a sus amigos.

2. Objetivo de estudio
«En 1996 se puso en marcha el servicio gratuito de correo
electrónico Hotmail con una estrategia de lanzamiento que fue
considerada el primer caso de marketing viral. Dieciséis años más
tarde y después de millones de cadenas y campañas que han
jugado a convertirse en virales, se ha llegado a una fase madura
en este tipo de publicidad expansiva.»
 Reseña del comportamiento de los adolescentes en redes sociales
 ¿Son los adolescentes conscientes de en qué consiste la
viralidad?
 ¿Qué les motiva a compartir contenido en sus redes sociales?
 ¿Influye la edad a la hora de compartir contenido?
 ¿Cuáles serian las claves del éxito publicitario en campañas
dirigidas a adolescentes?

3. Muestra del estudio
 Nuestra muestra para el estudio se comprende de 5 adolescentes de
entre 16 a 17 años. Dos chicas y tres chicos.
 La técnica elegida para estudio cualitativo ha consistido en un «Focus
Group» o Reunión de grupo ya que lo que pretendemos es fomentar la
participación e interacción de los miembros, que nos permitirá recopilar
información, distintas opiniones y puntos de vista de forma mas
completa.

4. Estructura
 Redes sociales
-¿Cuales utilizan?
-¿Para qué las utilizan?
 Viralidad
-¿En que consiste?
-Ejemplos que recuerden
-¿Qué se comparte y porqué?
 Ejercicio de idealización
 Ejercicio de asociación

5. Redes sociales ¿Cuáles usáis?
«WhatsApp es la clave»
La redes sociales dependen de la personalidad de los participantes. En una
sociedad en constante cambio y movimiento, estas redes han de saber
adaptarse y tener esto en cuenta

6. Redes sociales
¿Para qué?
«Si te dicen lo contrario mienten, las
redes sociales son para tontear con
las chicas»

7. Viralidad ¿Qué es?
Un virus es algo incapaz de reproducirse por sí mismo
Una campaña de publicidad al igual que un virus, no puede reproducirse por si
misma, necesita un huésped que lo transmita a otro.
Podríamos definir por tanto viralidad como la capacidad que tiene algo para
reproducirse, multiplicarse y expandirse

8. Viralidad ¿Ejemplos?
Fueron muchos los ejemplos de los que se acordaban, pero sobre todo
fue interesante el momento en el que profundizaron en el concepto de
viraldiad:
«No solamente es viral algo que compartes en una red social, si no
que incluso se puede volver viral un grupo de música que se vende en
tienda de ropa comercial. Por ejemplo los Ramones.»

9. Viralidad ¿Porqué?
- Casi siempre coincidían que en normalmente lo haces al acordarte de una
persona:
«Cuando algo te gusta quieres que tus amigos lo vean»
- Existía además una conciencia de
que muchas de las cosas que se
compartían era solamente para
aparentar:
«Sobre todo lo han puesto de moda
los youtubers»

10. Ejercicio de idealización
 Para este ejercicio se le pidió al grupo imaginar que formábamos parte de
un equipo publicitario. Teníamos que vender una taza ¿Cómo la íbamos a
publicitar?
 El resultado fue unánime:
-Divertido era una de las claves principales, si no divertida emotiva.
-Teníamos que conseguir que un Youtuber nos anunciara.
«-Tiene que anunciarla alguien famoso, como El
Rubius (youtuber). Por ejemplo, el pan de pipas de
Mercadona se ha hecho famoso gracias a él»

11. Ejercicio de idealización
 Después de realizar el ejercicio, contrasté la información y en efecto. El
famoso pan de pipas anunciado por un youtuber, se había convertido en
todo un éxito dentro de la publicidad viral, gracias a los memes.

12. Ejercicio de asociación
 Este ejercicio consistió en observar varios videos. Queríamos comprobar si
los conocían y que valores les transmitiría.
 Para el ejercicio elegimos tres videos:
 1º Dove, liderando el Ranking de videos mas compartidos en 2013
compartido 4.24 millones de veces y con 59.13 millones de visionados
en Youtube
 2º Puesto del Ranking Evian "Baby & Me" (Compartido 3.34 millones
de veces, 65.93 millones de veces visto en Youtube)
 3º Qé! Crack. Fura de este Ranking mundial. Este anuncio apareció
sobre todo en TV. Siendo uno de los mas criticados en 2013.
(Ranking realizado por la consultora de comunicación «Unruly Media» fuente:
http://ecoteuve.eleconomista.es)

13. 1ºDove, Real Beauty Sketches
Palabras clave:
Emotivo, Inseguridad, Sentimental, Exagerado, Comercial
¿Lo conocías?: 5/5 No
«Es bonito, pero no lo compartiría porque soy un chico y no pega»
 A pesar de ser uno de los videos mas compartidos y visualizados del
2013, el grupo no lo conocía, quizás por el rango de edad o por las
redes sociales en las que participan.
 Se formo un debate en torno a videos que compartes dependiendo
del sexo

14. 2º Baby & me
Palabras clave: Divertido, Gracioso, Simpático
¿Lo conocías?: 5/5 No
«no recuerdo la marca, pero lo twitearia»
 Todos coincidían en que era divertido, pero que no podrían
recordar la marca.

15. 3º Qé! Crack
Palabras clave: Sin sentido, horrible, malísimo, nada gracioso, absurdo
¿Lo conocías?: 4/5 Si
«Esta marca tiene cosas que están ricas, esta en concreto no. Y la publicidad
es penosa, si lo consumo es por su precio»
 El anuncio en general no gustó y no pensaban que esa
publicidad pudiera fomentar el consumo del producto

16. Conclusiones
 Los adolescentes son un target influenciado por tendencias distintas
a otros grupos de edad.
 Son un grupo en constante evolución y hay que tener muy en
cuenta las modas y el contexto a la hora de dirigirse a ellos.
 El humor es imprescindible, pero depende de que clase de humor.
¿Cuál es la receta para un anuncio destinado a adolescentes?
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